幼儿园舞蹈教案范文( 幼儿园韵律活动流程及设计方法，赶快收藏吧！)

幼儿园班音乐舞蹈教案《舞动彩纸》

设计方案：

艺术活动是一种以个体情感和个体表达为主要方法的活动。《纲要》指出，儿童艺术活动是“儿童表达自身知识和情感的重要方式”幼儿园舞蹈教案范文，儿童艺术活动能力在大胆表达的过程中逐步得到发展。韵律活动是儿童艺术活动的重要组成部分，也是人们喜爱的艺术活动形式。可以让孩子在轻松、活泼、愉悦的环境中通过肢体动作感受音乐的形象，通过面部表情和动作表达自己的想法和感受。

孩子到了大班，就具备了一定的“舞蹈”艺术表现能力。对音乐的感性和想象力有了很大的提升，动手操作的能力也在不断的提高。我特别喜欢自己探索和创造幼儿园舞蹈教案范文，有一定的表演欲望。因此，我根据大班孩子的特点，设计了这个以少儿舞蹈为主的综合性艺术活动。该活动结合了手工、动作、舞蹈、即兴编舞、绘制舞蹈乐谱，以及民族音乐和舞蹈的学习和体验。对于大班的孩子来说，跳舞不是必须的，只要通过探索-发现、操控-尝试、感受-体验等活动，享受“跳舞”的乐趣，

安排的活动流程为：准备活动-探索、发现-创作和编辑一起-展示欣赏

一、活动目标：

1、探索与发现：彩纸表演的可能性，尝试“画”出简单的舞蹈乐谱。

2、提高身体协调性，对合作表演产生兴趣。

3、体验“舞动”的优雅与乐趣。

二、材料与环境设计：

1、录制了一盘欢快的民间音乐。

2、 几张彩色皱纹纸和竹筷。

3、 小脚图、小剪刀、胶带等。

4、 提供更宽松的空间，让幼儿自由走动。

三、活动流程

1、活动准备

节奏“舞动的小脚”

①幼儿和老师随着音乐的节奏自由地跳各种舞步。喜欢：

走，走，跳；跳跃、扭动、扭动等。

② 请个别小朋友表演刚才的舞步。

③再听音乐，让你的小脚跳起来。

（点评分析：这个环节不仅调动了孩子们的情绪，让他们带着激情进入了“舞者”的角色，还让他们的小脚随着音乐动了两次，让孩子们熟悉了这本书所用的书活动。民族音乐的旋律和节奏。为接下来的活动奠定基础。）

2、探索和发现活动

老师：“除了我们会跳舞的小脚，还有什么会跳舞的？”

（小手、小眼睛、小头、花、手帕等，鼓励孩子用动作说话和表演。）

① 赠送彩色皱纹纸。

老师; “它也能跳舞，试试看，怎么让它跳起来？”

幼儿同时讨论、尝试和播放音乐。

（分析：熟悉的音乐增加孩子对“跳舞”的兴趣。）

②：“你的五彩纸屑都可以跳舞，试试看，怎么让它跳的更漂亮。”

幼儿再次尝试探索。老师观察，鼓励孩子大胆操作，想办法把彩纸做成更优雅的丝带等。

③播放音乐，每个孩子有一根或两条丝带，试着在空中挥动。

绘制了多少种图形。

老师：“听音乐，让你的彩带跳起来。”

（点评分析：老师创造了一个有利于孩子探索和主动操作的戒指

情境，让孩子通过自我尝试解决问题，取得成功。老师只是一个引导者、观察者和欣赏者。)

④ 让孩子们在实物投影仪上画一张在空中飘动的丝带。

一种。老师示范：“我的流光刚才是这样跳舞的，你的流光是怎么跳的？”

湾 孩子们画舞蹈乐谱。

⑤ 集体观看舞曲，随着音乐挥舞彩带。

3、一起创建和编辑

① 用丝带和脚跳舞

“你的主播会和你朋友的脚一起跳舞吗？”

②孩子们可以自由组合、创作舞蹈

“找几个好朋友，用丝带一起跳一支好舞。”

（点评与分析：教师将个人创作与集体合作紧密联系为一个整体，

不仅尊重个人发展，更注重团队合作。让孩子学会分享合作的快乐。)

4、展示和欣赏

游戏“大舞台”。

（1），孩子们到前面老师安排的舞台上，自由自在地表演舞蹈。

（2），欣赏老师表演的手帕扇子舞，感受中国民族舞蹈之美。

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