幼儿园舞蹈教案范文(让幼儿尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特点)

让孩子尝试用夸张的舞步，大胆表现木偶的特点。感受音乐的结构，可以根据音乐信号及时交换舞伴。以下是学习编辑分享的幼儿园育儿舞蹈教案的相关教案。让我们来看看吧！

幼儿园幼儿园舞蹈教学计划样本一

《傀儡人民球》

【活动目标】

1、 尽量用夸张的舞步，大胆表现人偶的特点。

2、 感受音乐的结构，可以根据音乐信号及时交换舞伴。

3、 在合作表现的过程中，感受与同行合作交流的快乐。

【活动准备】

1、“钟表店”音乐节选

2、各12顶红帽子和蓝帽子。

3、玩过木偶游戏，感知木偶的动作特点。

【活动流程】

一、孩子们的节奏进场

二、游戏“我们都是木头人”提出了这个问题。

1、我们都是木头人，不许说话也不许动。小朋友，这是什么游戏？

2、穆蔓怎么走路的？

三、 分段创作和编排舞蹈“Puppet People's Ball”。

（一)孩子们完全享受音乐，感受ABA的旋律结构。

（二) 八音盒打开，人偶出现

幼儿跟随音乐大胆创作A段舞蹈动作，表现出木偶机械性、刚性的动作特点。

(三)双人一组，舞会开始(创B段舞)

1.根据帽子的颜色，你可以创建一个朋友群，并创建动作来表达你的伙伴之间的友谊。

2.学习听音乐，交换舞伴。

学会转身 180 度再转身，交换伙伴。引导孩子发现，每转一圈就会有一个新的伙伴。

（四)舞会结束，人偶回家（音乐回到A区）

在音乐结束时创建姿势。

四、孩子们跳舞2次。

（一)大胆表达人偶动作的特点，每次听到铃声都能及时准确地交换伙伴。

（二)体验伙伴合作交流的乐趣。

幼儿园幼儿园舞蹈教学样本2

“请和我一起做”

【活动目标】

1、 在熟悉音乐的旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈群舞《请跟我来吧》。

2、可以在指定时间内快速找到新朋友，打造不一样的逗趣造型。

3、与同伴一起体验跳舞和玩游戏的乐趣。

【活动准备】

可以玩音乐游戏“请跟我来”

【活动流程】

一、 导入：音乐游戏《请跟我来吧》

1、 分散和老师玩游戏两次。

师：请找一个空的地方站着站着。现在让我们玩一个“请跟我来”的游戏。第一次王老师先做，第二次你先做，王老师挑。我认为最有创意的举措之一是遵循。

2、和你的同伴玩两次游戏大师：现在请找一个朋友玩这个游戏，讨论谁先做，第二次交换。

二、新团舞《请和我一起做》。

1、认识双圈，站在双圈。

老师：让孩子们坐在椅子上。你在地上看到了什么？点组成什么形状？（圈）几个圈？（二）红圈叫大圈（外圈）。我们称白色圆圈为小圆圈（内圈）。现在，请左边的孩子站起来。请在外圈找一个圆点，站在王先生对面。其余的孩子都站了起来。听着，请在圆圈内找一个圆点，与你的朋友面对面站立。

2、在圆圈上玩一次游戏。

师：现在让我们站在圆圈上玩“请和我一起做这个”的游戏。在圈子上玩这个游戏和平时有点不一样。我们不必讨论谁先做。规则是大圈。孩子们先行动，谁先行动？（大圆圈）请举手给我看大圆圈上的孩子们。现在让我们站在双圈上玩这个游戏。

3、学习如何躲猫猫和交换舞伴。

(1)学习如何捉迷藏

师：我们可以站在双圈上玩躲猫猫游戏吗？你想玩吗？我们要偷看什么动作？做手腕动作的时候，让大圆圈里的孩子睁大眼睛。被蒙住了，你不能偷看！圈子里的孩子找了一个新朋友站在他对面，站好后蒙上眼睛。

（2)老师唱歌练习躲猫猫的方法。（根据孩子的情况练习两三遍）

师：好，我们一起来试试……

（3)创造不同的有趣外观。

师：现在大家都找到了新朋友。今天我们要以一种特殊的方式来迎接你的新伙伴，即张开手后，迅速站在原地，摆出有趣的姿势幼儿园舞蹈教案范文，停下不动。好吧，让我们看看谁的风格最有趣。王老师唱歌。我们从躲猫猫开始，在梁老师唱“1”时摆姿势）。

（4)老师唱小朋友的躲猫猫变朋友变姿势（赞美小朋友独特的动作和表情），请造型独特的小朋友站在中间表演。

师：这孩子的样子很特别，我们来看看……

（5) 在老师的语言提示下完成一次游戏。

师：这次我们从头开始演奏音乐。还记得我们在手腕周围移动时会做什么吗？（躲猫猫），什么时候举手？（摆姿势）

4、学习圈内外舞伴交流

(1)老师示范了交友的方法

师：刚才是小圈子里的孩子们去找新朋友的。大圈子里的小朋友们，想交到新朋友吗？（想）不过游戏规定只有小圈子里的孩子才能找到朋友。我该怎么办？（交换（位置）现在王老师在哪里和朋友交换位置？仔细看看，握手，交换位置。你有没有改变位置？我们走动的时候你有没有改变位置？）

（2)学习交流（现在来练一次，握手，换姿势）

5、完整游戏（根据情况调整游戏变量）

幼儿园幼儿园舞蹈教学计划样例三

《虎舞》

【活动目标】

1、先学跳舞，激发孩子对跳舞的兴趣。

2、能够根据音乐节奏进行动作幼儿园舞蹈教案范文，初步培养孩子的节奏感。

3、学习基本动作“脚后跟步”。

【活动准备】

1、 装修环境：小树林

2、两只老虎头饰，音乐“两只老虎”。

【活动指南】

一、孩子们学习如何和小鸟一起飞进房间。

二、练习音乐：老师和学生的问候，要求用自然悦耳的声音唱歌。

三、点评歌曲：兔兔和狼，求表情唱歌，大胆表演。

四、孩子们学跳舞：两只老虎

1、欣赏音乐并学习唱歌。

师：让我们都听一首歌，看看你们有没有听过（弹曲）。第一次：听完孩子，问：这首歌是谁唱的？这首歌叫什么名字？

第二次：孩子跟着整首歌一起唱。

2、 “林中两只老虎跳舞”场景引出主题，激发孩子们的兴趣。

老师：看，孩子们，这是什么地方？(小森林)听说这森林里住着两只可爱的小老虎。让我们来看看他们在做什么。

（1)播放音乐，《两只老虎》在跳舞，（两位老师演奏）

（2)孩子们欣赏后问：你刚才看到两只老虎在做什么？（他们在跳舞）他们是怎么跳舞的？（孩子们自由模仿动作）

3、老师用表情示范舞蹈。老师：老师还会学习如何和小老虎跳舞。孩子们先坐下来看看吴老师有没有像这样学好，好吗？

4、引导孩子学习舞蹈。

老师：孩子们，老师跳舞喜欢吗？你也想学吗？那你要先学会踢腿的技巧，然后看老师先做。

（1)老师示范基本动作——足跟脚趾步。

（2)儿童练习，重点指导儿童触摸左脚后跟，弯曲右膝，伸直上半身。

（3)老师唱得清清楚楚，引导孩子完全跟着舞步走。

（4) 蹒跚学步的孩子通过有表情的舞蹈听音乐和跳舞。

（5) 分给弟弟妹妹，邀请孩子们跳舞。

（6) 让孩子们邀请他们的父母或祖父母随着音乐跳舞。

五、 蹒跚学步的孩子们在火车上随着音乐离开房间。

老师：时间不早了，我们一起开火车送老虎回家吧！

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