教案课后总结范文(2016年广西《园丁工程》教师招聘考试意见反馈小编范文)(2)

教育教学工作经验总结范文三

作为一名新教师，从20XX年8月的新教师学校培训到半年的实际工作，我收获了很多，有经验有教训，有挫折也有快乐。最大的体会是，教师之间的竞争与合作，提升了自己的能力，学生的任务必须完成，才能保证成绩。教好一个学生并不难，但要教好全班77名学生教案课后总结范文，就必须真的全力以赴。

首先，我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为模”，要在学生心中树立威信，需要扎实的专业知识和广博的知识。在道德行为方面也以身作则。以身作则。

在教学方面，认真负责，虚心求教，提高教学水平。准备上课。新教材注重培养学生的实践能力，更贴近生活。这就要求教师在备课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平、学习方法和习惯。我接过二年级的英语（1)课。我做的第一件事就是通过课堂观察和课后测试了解他们的基础知识，预测他们学习新知识的困难，并采取相应的措施并考虑教学方法 包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动，

课堂教与学的效率是关键。在课堂上，要合理组织内容，优化教学方法，充分发挥学生的积极性，关注全体学生，注重信息反馈。营造良好的课堂氛围。但同时也要注意能够自由地收放学生。学生不宜过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，影响学习效果。我觉得就中国的教育考试制度而言，如果课堂采用西方的教学方式，教学效果不会很好。西方教育强调学生适应社会的能力。学生在课堂上完全解放，可以自由玩耍。对于中国学生来说，这种自由和活动会让一些学生忘记学习的本质。一节课就结束了，虽然气氛很好，但是我学的不多。所以我选择了一种传统与自由相结合的教学方式。

课后，通过学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，总结学生在每次考试中的问题和不足，并加以强调和纠正。请学生纠正他们并告诉我为什么以确保他们真正理解。正确的作业和测试必须及时。英语是语言。在这个难度下，除了课堂效应，学生还需要多读书、​​多说话、多练习。为此，我在晨读中坚持下班，了解晨读情况，及时纠正问题。课后发现同学们的作业问题也得到了及时解决，并及时讲解清楚，让同学们第一时间消化。此外，

课后辅导是一个重要的组成部分。一些学生缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。处理这类问题，必须抓好学生思想教育，落实好学生辅导帮扶工作，尤其是对后进生的改造，要耐心，落实到位。

为提高整体教学质量，应根据目标群体对学生进行适当的培训活动。这是为了充分利用每天的空闲时间。对于中学生来说，主要是增强自信心，培养自学能力，启发思维。我通常分配一些任务，他们自己讨论解决，然后我指导他们总结。对于后进生，我先请他们纠正思路，注意学习，然后掌握基础，把他们分成几个学习小组，设置组长把这组学生分成三组。第一组是针对有能力提高但通常懒惰不学习的学生。对于这些学生，我采取小组辅导，给他们分配固定的任务，防止他们偷懒，让他们发挥应有的水平；第二类是愿意学习，但能力较弱的学生。对这些学生要适当引导，耐心教导，逐步提高成绩，不可操之过急，应予以鼓励。只要肯努力，成绩有望提高；第三类是纪律松散、学习不认真、基础较差的学生。这些人在业余时间需要个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，才能下定决心学习。只要坚持辅导，这些学生的基础就重新建立起来，以后的教学效果会更好。组织他们进行组间比赛。增强他们的兴趣和自信心。一些成绩不佳的人不太容易接受，而有些人则非常惰性。我想跟踪他们。学期测试的结果证明，对贫困学生进行适当的辅导对班级的整体发展有很大帮助。

兴趣是语言学习最好的老师。要让学生对某一学科长期保持兴趣，单靠课堂教学是不可能的。还需要教师开展丰富多彩的第二课堂活动来实现这一目标。上学期组织了几次英语活动。如《我的英语生活》，由学生英语主持，表演小品、朗诵等节目。在学校英语活动周全年开展的“手拉手防非典”专项活动中，数据采集、节目对话、道具、表演、主持等都是学生自己准备的。体现和促进学生的诚信、务实、实效、自主、合作。并结合学生的 活动中教科书的知识。让课堂充满生机。同时，在这次活动中，我深深地体会到了老师之间合作的重要性。教师之间的合作与交流促进了教学效果。

作为一名新教师，最大的缺点是经验不足。无法把握考点难度。学校的“结对”政策在很大程度上帮助我解决了这个不足。每次老师听我讲课，我都会虚心请教老师的意见，纠正自己的问题，调整教学方法。并积极聆听老师和其他老师的讲课，参与课堂评价，向同行学习教学方法。在过去的六个月里，我是时候继续学习了。幸运的是，这里有很多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。向梁少卿老师雷厉风行的作风学习，向雷雪娟老师细心负责的态度学习，向苏杰红老师学习” 熟练灵活的技巧等等。与学生的关系有很多需要学习的地方，需要和学生保持适当的距离。一开始，我做得并不好。我和学生太亲近，不利于老师在学生心目中的威严形象，也不利于教与学。我从学生那里了解自己，同时我也了解学生。我定期对学生进行调查，并根据学生的反馈适当调整上课方式。比如一开始，我在课堂上的声音不够大，我的语速和教学过程都比较快，提问后没有给学生足够的思考时间。之后，我从学生的意见中意识到问题的存在并进行了纠正。实际上，应根据教学内容的性质和重要性，以及大多数学生的适应能力，灵活掌握语速和教学过程。快的就是快，慢的就是慢。课堂语言应简洁明了。

一个学期，有成功也有挫折。当学生在考试中取得好成绩时，我也会有一种满足感和成就感。在期中考试中，我带领的班级的优秀英语成绩率远低于全班（2)，所以我总结了我的教学方法，从自己和学生身上吸取了教训。我自己的原因就是课堂控制不好效率不高，有的重点难点抓不住，有的不足以落实学生的任务，老师安排的内容再好，学生做也没有用不做。学生的原因是有一些基本的学生基础。不够扎实，很懒惰。为此，我只能做好自己和我的学生。下半学期，我将转变教学方式，严格要求学生，把每项任务落实到位，向备课组老师请教。分析起来很困难。我班有一个学生期末考试成绩不好，（2)班全优。我班的平均分也低于（2)班。这就是我的动力继续努力。在学期末）考试就是考试。不管成绩如何，它反映了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期后如何提高自己，如何共同提高学生的英语水平。所以，无论我多么努力，我都会继续努力，多问，多想，向前人学习，锐意进取。开学已经一个多星期了，我继续关注课堂教学和课后辅导，注重培养学生的主动性和总结规律。能力和习惯。

以上是我的一些经验。我认为其他新老师投入的时间和精力比我多得多。每个新老师都有一个信念：我要得到结果。我也有一个信念：只要是我的选择，我就会坚持做到最好。我选择了当老师，所以我会努力做一个好老师。我现在需要的是学习、方法和勤奋。努力工作和艺术。希望以后的日子，在各位带头老师和前辈的指导下，能取得更好的成绩！

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