田径教案范文(‎202X年小学体育教师教学工作计划范文(1))

在管理中，计划有两层含义。一是策划工作，是指对组织的外部环境和内部条件进行分析，提出未来一段时间内要实现的组织目标以及实现目标的方案和方式。二是计划形式，是指组织、组织内不同部门和成员的管理事件，以文字和指标的形式表达未来一定时期内的行动方向、内容和方式。以下是小编带来的小学体育教师教学工作计划。欢迎阅读！202x年小学体育教师教学工作计划模型（1)新学期已经开始，为了做好教学工作，分步教学，圆满完成本学期的教学任务，根据新生的生理、心理特点，特制定本学期教学计划。一、学期教学目标1.全面锻炼，努力增强学生体质。2.了解更多体育和体育锻炼的好处，了解一些简单的常识和方法来保护你的健康。3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。4.掌握简单的运动技能，学习科学的健身方法。二、学生基本情况分析‎ 一、年级2岁，基础差，体育知识和技术技能差，自我控制能力差，组织纪律意识不足，活泼、不专心，但很愿意参加体育活动和体育课。经过一个学期的学习，我认为他们可以打基础。熟练掌握排队的相关动作和要求

本学期还应根据学生的心理特点因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和提高。三、teaching m材料分析新学期，一、二年级体育课程包括队列形成、步行、跑步、跳跃、体操和游戏，主要是游戏，其他内容穿插其中，使学生不仅可以锻炼身体，增强体质，还可以在娱乐中学习简单的体育知识nt四、teaching content1.teaching materials以游戏教材为主，应该突出课堂上练习的教学方法。难点是队列形成的基本动作，让学生从小就可以建立正确的动作概念和动作方法，但对于一年级的学生来说很难做到凹痕。我们可以利用视觉教学、互助和课外活动来突破这一难题。五、教学措施、教学进度和教学时间安排1.所有学生都应积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课2.坚持体育课，认真听讲，积极学习。“3.”参加期末考试的中途和结束，督促学习。4.采取直观的教学方法，多讲多练。‎ ‎ 5.教师处处以身作则。202x年小学体育教师示范教学计划（@K18一、小学三年级学生知识现状分析小学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定发展，运动系统发展不成熟，处于发展阶段，运动能力低，身体各部位肌肉发展不平衡他身体发达，上下肢协调性差，活泼好笑，想象力和创造力丰富，容易激发学习兴趣

努力培养学生积极进取的态度，掌握学习方法，掌握学习规律，让学生在学习过程中探索、理解、发现、创造，把学生的身心作为一个整体，通过合理的体育锻炼，不断克服困难，体验运动乐趣e、 提高运动技能，培养健康快乐的生活态度适当的锻炼，了解你的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。因此，在教学中根据班级特点因材施教。二、教学目标和重点难点：1、教学队列，以队形行走为主，每节课都要有队列形成练习。2、掌握基本体操和快跑（起跑和途中跑）；耐力跑、常规跑、立定跳远、实心球、体能训练、小篮球比赛等。‎ 3、在课堂上多做一些辅助练习，如常规跑和定距跑，以提高耐力速度；跳跃，以发展下肢力量，提高立定跳远成绩；原地抱膝跳、跨步跳、儿童自由跳等4、在速度力量和耐力课上练习（反复练习跳跃和耐力）提高肌肉的协调性和力量的发挥。5、并通过合作练习和提高动作速度的练习，采用小重量和无重量的方式提高速度和力量。教学重点：1、教学队列，团队步行是主要形式，在each类。2、掌握基本体操和快跑（站立起跑、途中跑）；耐力跑、常规跑、站立跳远、实心球、体能训练、小型篮球比赛等

教学难点：1、通过速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习）提高肌肉的协调性和力量的发挥2、通过合作练习提高速度力量，通过小重量和无重量练习提高动作速度三、基本任务和教科书分析：（一)教材的基本主要任务和要求是课程标准，它明确规定了小学体育的目的：通过体育教学，对学生进行体育健康教育，增进学生健康，增强体质，促进德、智、体全面发展身体素质，为提高全民素质打下基础。教学要求：‎ 1、通过本学期的教学，学生可以初步掌握立定跳远和跑步的基本方法，学会会学的方法，培养学生的跳跃能力，培养学生的体育兴趣。2、通过游戏培养学生的跑步能力，培养学生认真负责的态度积极的态度和团结合作的团队精神。3、让学生观察、体验和掌握特定情境下的学习方法。让学生热爱体育，愿意接受老师的指导，从而体验成功。4、了解更多关于体育和体育锻炼的益处，并了解一些si简单的常识和方法来保护你的健康。5、进一步学习一些基本的运动、游戏、有节奏的活动和舞蹈方法，发展你的身体素质和基本的活动能力。6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作（二)教材分析）小学三年级体育教材以实用性教材为主，根据学生能力和学校条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、掷）等基本项目、体操、游戏和小篮球，提高学生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的实用技能

根据课程标准要求，本学期教学学时为19周，每周体育教学学时为3学时田径教案范文，共60学时。每学期实际上课时间定为16周，共48学时。在上课过程中，会因学生人数的影响而临时调整场地和天气条件等因素的影响。‎ 第一学期主要以教学队列和队形行走为主，每节课应进行队列形态练习，配备基本体操、快跑（站立起跑、途中跑）耐力跑、常规跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。此外，在课堂上多做辅助练习，如常规跑、定距跑等，培养耐力速度；发展下肢力量、跳跃，提高立定跳远成绩，独创抱膝跳、跨步跳、儿童自由跳等；多参加速度力量练习和耐力练习（反复练习跳跃和耐力）提高肌肉的协调性和力量的发挥。采用小重量和无重量的方法田径教案范文，通过合作练习和提高动作速度的练习来提高速度和力量。每次教授一到两种主要教材（如跑步或立定跳远），其余的（如篮球、排队和身体素质）培训将是每节课准备的一部分

教案网123