幼儿教案范文及反思( 老师教你如何去写教学反思，你觉得漂亮吗？)

幼儿园小班“彩灯”艺术教案与教学反思

作为一名新教师，教学是一项重要任务。我们可以在教学反思中记录我们所学到的新的教学方法。我们应该如何写教学反思？以下是幼儿园小班美术教案《图形灯笼》的教学反思。欢迎阅读和收集

教学目标：

1、首先学习连接和粘合的方法，并尝试对齐和粘贴相同的图形以制作灯笼

2、体验用自己的作品营造环境的乐趣

3、培养孩子的技能和艺术气质

4、感受作品之美

教学准备：

1、各种彩色纸制图形（圆形、方形、三角形、梯形、菱形等），瓦楞纸、浆糊、碎布等制成的灯耳

2、“儿童画册”（第三卷）P36）

教学重点和难点：

学习连接和粘合的方法，对齐并粘贴相同的图形以制作灯笼

教学方法和手段：

鉴赏法、示范法、操作法

教学过程：

一、talk介绍激发儿童兴趣

老师：宝贝，你看到灯笼了吗？你在哪里见过灯笼？你认为灯笼漂亮吗？看，老师今天也带来了灯笼

1、老师展示灯笼并引导孩子们观察

2、问题：

（1）宝贝，你看，丁老师带来的灯笼是什么形状的？你喜欢吗？它是什么颜色的

（4）你想自己做灯笼吗？猜猜这神秘的礼物是什么

仔细观察灯笼，根据老师的问题大胆地说

答：我在家里、超市等地看过灯笼，通过展示老师制作的灯笼来吸引孩子们的注意力，让孩子们感兴趣

通过教师提问回答问题，培养了儿童的观察能力和语言表达能力

二、老师演示了制作灯笼的方法

老师：嗯，孩子们非常喜欢灯笼。让我们一起学吧！看看老师带来了什么材料

1、老师介绍操作材料

分别展示彩色纸片、浆糊和碎布幼儿教案范文及反思，让孩子们在老师介绍他们的时候一起说出他们的名字

2、教师一边解释一边操作

老师：让我们拿两个颜色、形状和大小相同的人物，在反面的一侧涂上浆糊，把胡子贴在浆糊上，然后把两个人物贴在对面。这样，美丽的灯笼就完成了。你想试试吗

看手术材料，一起说出他们的名字

仔细观察老师的操作步骤，听老师讲解，材料的介绍和介绍可以帮助孩子理解工具的名称和使用方法，让孩子在操作过程中更好地使用工具

通过教师的示范操作结合语言讲解，帮助孩子直观地感知灯笼的制作方法和步骤，让孩子在自己的操作过程中有序、顺利地进行

三、child操作

老师：让我们现在试一试

1、教师提供儿童所需的操作材料

2、老师仔细观察并及时帮助和指导个别有困难的儿童

获取所需材料，认真完成灯笼的制作。教师提供儿童操作所需的材料，可以帮助儿童更好地完成制作任务。此外，在儿童操作过程中，教师的帮助和指导实际上可以提高儿童的动手操作能力，让c孩子们在操作过程中获得真正的知识，体验动手操作的乐趣

四、评论活动

1、老师将展示孩子们制作的灯笼，供孩子们欣赏和交流

2、让孩子们观看并说出制作了哪些图形灯，并练习说“这是圆形灯”和“这是方形灯”

3、老师点评，肯定好孩子，鼓励弱小孩子。交流和欣赏一起制作的灯笼

查看并说出已制作的图形灯，练习说“这是圆形灯”和“这是方形灯”

通过展示活动，孩子们可以有更多的情感交流，提高他们的审美观。然后，孩子们可以在说话的过程中发展他们的语言表达能力，积累经验，提高认知能力。教师的评论可以帮助孩子们建立自信，培养他们的创造力体验成功的快乐和喜悦

五、extension

1、请用蜡笔装饰美丽的灯笼

2、在教室里放上漂亮的彩灯

3、完成儿童画册的相关内容

用蜡笔装饰美丽的灯笼，完成儿童画册的相关内容。通过本次推广活动，提高儿童的欣赏能力，让儿童参与主题墙和教室的布置，让儿童体验成功的喜悦。儿童的理解和感受在生活中，美的本质得到了改善

活动反思：

结合元宵节，我们开展了“彩灯”艺术活动该活动让孩子们学习连接和粘合的方法，并尝试对齐和粘贴相同的图形来制作灯笼。活动以对话开始。请告诉他们看到的灯笼是什么样的。一些人说它们是圆形和红色的，另一些人说它们是小兔子的形状，但他们没有说太多h、 因此幼儿教案范文及反思，我展示了一些图片，并请孩子们欣赏灯笼和美丽的灯笼，这引起了孩子们的兴趣。这时，我展示了事先制作好的图形灯笼，让孩子们说它是什么样子？什么形状？什么颜色？在孩子们理解后，我展示了几种形状的彩纸d事先：圆形、三角形、正方形和长方形。请告诉他们各自的形状。然后我用圆形彩纸制作了一个演示，重点是对齐和粘贴两个圆圈，并在里面加上耳朵和吊环。然后让孩子们开始制作灯笼。整个过程中有很多这样的声音：“老师，老师，我不能……”然而，很多孩子都在认真地做。虽然有些做得不好，但边缘没有对齐，耳朵放错了位置……但这是他们自己努力的结果。我给了他们很大的鼓励。孩子们开心地笑着玩着灯笼

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