高中音乐教案范文( 高中音乐课教材分析及教学内容稿【报道】)

高中音乐讲座非洲歌舞音乐草稿（附教案）

一、演讲提纲

我设计的课堂教学内容是非洲音乐。《高中音乐新课程标准》指出，高中音乐课程是人文学科的重要领域，培养学生的人文精神是其目标之一。在音乐教学中，要有机地整合人文元素，自觉引导学生思考、理解和追求人文精神。除了让学生了解非洲音乐文化的独特勇气外，本课程的主要目的是引导学生树立多元文化价值观，拓展学生的音乐欣赏视野，最终提高学生感知和欣赏音乐的能力

二、教材

教材分析：本课程内容为高中音乐欣赏与亚非音乐魅力第五单元非洲歌舞音乐第十一节。教材和参考资料提供了大量的教学内容和参考资料，需要教师进行合理的设计。因为学生们对黑人非洲的民族和民间音乐知之甚少。在一门课程中很难全面准确地了解非洲音乐的风格特征、表现形式和乐器。因此，在选择教学内容时，我根据非洲音乐的节奏特点、鼓的风格和宗教色彩设计了一种教学理念。本课程选取了三首具有代表性的曲目，并尽可能多地使用视听材料。内容设计涉及欣赏、体验、表演、创作、探索等教学领域，引导学生充分感受和体验音乐

三、教学目标

本课程的教学目标是初步了解非洲音乐的概况，体验非洲音乐复杂多变的节奏特征，了解鼓在非洲音乐中的重要地位。通过欣赏和体验，了解非洲音乐文化独特的勇气和神秘的宗教色彩，了解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。培养学生以正确的态度了解世界多元音乐。本课程的教学重点是让学生感受非洲音乐的节奏特征

四、教学方法和学习方法

本课程的教学过程包括四个部分：听力、辨别、介绍、欣赏和讨论、创作和表演、扩展和延伸。学生是学习的主体。在教学方法的选择上尽可能突出学生的主体性，使学生能够主动学习。根据教材内容和高中生的学习特点，在课堂上设计了学生探究学习、师生交流、节奏模仿、鼓乐模拟、旋律建模、音乐情境创设等教学活动。通过这些教学方法，学生可以积极参与课堂教学，积极思考和探索。课堂教学的欣赏部分充分利用多媒体教学手段，创造具体生动的音乐画面，创造音乐情境高中音乐教案范文，使学生能够通过更具体的音乐形象准确地感受和理解音乐。课堂教学中音乐知识内容的学习方法采用师生相互交流、合作、共同探索的形式，深入知识主题，避免枯燥的音乐知识灌输和讲解。本课程还合理设计了许多学生节奏活动，如简单的非洲节奏模仿、非洲鼓音乐模拟、非洲歌唱形式建模等。这些学生活动的设计不仅让学生在智力理解的基础上更充分地体验音乐，同时也大大增加了课堂的活力，活跃了课堂气氛。在本课非洲音乐情境的创作和表演中，再次将课堂的中心和重点给予学生，让学生在学习和探索的基础上充分表达对非洲音乐的理解。让学生将认知行为内化为基本技能练习活动。课程结束时，设计了非洲音乐和世界音乐的延伸学习部分。学生们通过欣赏、思考和讨论了解到每一种民族音乐都是世界音乐的重要组成部分，非洲音乐也是如此。让学生珍惜人类文化遗产，分享人类文明的优秀成果，建立平等的多元文化价值观

五、口语教学过程（略）

六、say反射

新一轮课程改革特别注重学生实践能力的培养。所有音乐作品的欣赏、分析和创作，都是为了培养和发展学生的音乐感受能力和音乐表达能力，让学生从审美的角度欣赏音乐作品。音乐也是一门实践性很强的课程，尤其是在表演领域。长期以来，我国高中音乐课堂注重学生的感官体验，而忽视了学生音乐表演能力的培养。我们一直认为，活泼、有节奏的音乐是中小学音乐课程的特色，高中音乐课堂应该是理智的、理性的。然而，在本课程的教学过程中，学生的积极性、热情和投入改变了我的看法。在音乐欣赏教学中，高中音乐教师应尽可能合理地设计学生的节奏和创作活动，丰富课堂气氛，给学生足够的音乐发展和表演空间。让我们的教室不再单调乏味

高中音乐教案

主题：非洲歌舞音乐

班级类型：欣赏班

教学理念：

音乐是听觉的艺术。所有音乐作品的欣赏、分析和创作，都是为了培养和发展学生的音乐感受能力和音乐表达能力，让学生从审美的角度欣赏音乐作品。本课程的教学设计考虑了以下几个方面：

1、高中音乐新课程是人文学科的一个重要领域，其目标之一就是培养学生的人文精神。将人文元素有机地融入音乐教学，自觉引导学生思考、理解和追求人文精神

2、音乐课堂教学应注重学生的情感体验，让学生充分参与音乐教学实践。同时，注重培养学生的音乐创作能力。音乐学习本身就是创造

3、在新一轮课程改革中，我们特别注重学生实践能力的培养。如何合理设计学生的节奏和创作活动，使欣赏课既不单调乏味高中音乐教案范文，又给学生足够的音乐发展和表演空间

教学目标：

1、体验非洲音乐复杂多变的节奏特征，了解鼓在非洲音乐中的重要地位

2、通过欣赏和体验，我们可以了解非洲音乐文化独特的勇气和神秘的宗教色彩

3、了解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。培养学生以正确的态度理解世界多元音乐

教具准备：鼓、课件、音响设备

教学过程：

一、import

1、欣赏“绿色非洲”音乐片段

2、discussion:（1)，这首音乐最让你感动的是什么

（2），谈谈：我心中的非洲音乐

设计意图：通过聆听非洲黑鼓音乐，进入非洲音乐，营造课堂教学情境，非洲音乐丰富多变的节奏，自然简单的旋律，清脆重叠的鼓乐，都能吸引学生的欣赏热情和学习兴趣

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