名族舞蹈教案范文( 精品文档执教人--《维吾尔族民间舞》课堂)

维吾尔舞蹈教案教学手段精品文献维吾尔舞蹈教案教学手段讲师课程名称维吾尔民间舞蹈一、教学目标：通过维吾尔舞蹈教学，使学生初步了解维吾尔舞蹈的基本风格、基本造型、动作节奏等特点，拓展和丰富学生的视野和知识，广泛积累舞蹈素材，不断提高舞蹈欣赏和舞蹈表演能力。二,。教学重点是了解维吾尔族舞蹈独特的舞蹈姿势和舞蹈节奏，并结合学习正确、熟练掌握维吾尔族舞蹈的基本动作三个教学难点，教师在教学中，由于学生人数众多，学生的动作往往是简单的模仿。有时，由于距离和角度的原因，他们不会模仿。此外，这门课还有很多内容。努力使他们始终如一、准确、优美地掌握动作。四学时，一个五班教具，DVD电视盘，手鼓，六个教学环节，组织师生打招呼17篇优秀文献基本功练习压腿踢腿新教学1向学生介绍维吾尔舞蹈的相关信息，从而引出维吾尔舞蹈的道具名族舞蹈教案范文，手鼓和盘子，营造轻松愉快的氛围，激发兴趣，通过提问让学生了解这两种道具。2教师进行维吾尔族民间舞蹈分解讲解示范结合学生进行模仿学习3组练习，并要求典型学生上前对示范课进行总结，简要总结学生的学习情况名族舞蹈教案范文，鼓励学生认真实践中国民族民间舞蹈教学比赛的教学计划，参赛教师的课程名称采用教学学时数，参与单位注明中国民族民间舞蹈课教学计划课程名称中国民间舞蹈课维吾尔民间舞蹈课人数教学地点舞蹈室教学时间年月日教学类型新教学准备音响设备cdvcd维吾尔服装课教学参考资料中国民间舞《舞蹈教材与教法》潘志涛主编，上海音乐27精品文献学院出版社出版，《中国民间舞蹈教材与教法》、《北京舞蹈学院内部教材》、《中国民间舞蹈文化教程》主编，罗雄燕主编，上海音乐学院出版社出版，第一章维吾尔民间舞蹈形体动作训练，第一课维吾尔形体动作【教学目的】新疆维吾尔舞蹈具有热情奔放、活泼奔放、欢快幽默、昂首挺胸的独特风格

腰舞的形态、颤而不动的节奏特征和独特的依恋节奏是形成维吾尔舞蹈独特风格的重要因素。因此，身体运动规律的训练必须放在维吾尔族舞蹈训练的初级阶段。这门课的训练使学生能够初步掌握维吾尔族舞蹈的直背姿势和基本动作特征，为下一阶段基础课[教学班]第1课[教学法] 1的启发、指导打下坚实的基础，进一步掌握维吾尔族舞蹈的丰富风格。口头和个人教学2名学生参与互动教学【教学重点】1掌握姿势、掌握震动点振动规律【教学难度】1动作中的姿势控制和上下身协调【关键提示】1强调维吾尔族舞蹈的姿势是站腰、向后拉，挺胸昂首。这种姿势应该贯穿整个舞蹈，形成维吾尔族舞蹈风格。2.上下身的协调体现了维吾尔族舞蹈的独特风格，即热情、自然、活泼、奔放、欢快、幽默。3.教学生维吾尔族舞蹈的节奏唱法和风格动态规律公式【教学过程】一、组织师生向出席人员问好，并在第二节课前做好准备。情景设计课堂将学生穿着的维吾尔服装引入本班维吾尔舞蹈教学三、学习新课欣赏与分析教学设计融入技术学习教学设计【教师部分】再次强调重点和难点，分析课堂中存在的问题并找出解决方案【布置作业】收集整理维吾尔族民间舞蹈类型知识，高中于2009-2010学年第二学期开学，教材为《男子维吾尔语教学》，教师姓名为韩龙斌主题47《中国民族民间舞蹈精品文献》维吾尔舞蹈基础综合训练组合"教学目标通过对维吾尔舞蹈的学习，使学生掌握维吾尔舞蹈的基本动作规律、基本姿势和风格特点，乃至对整个民族文化的理解。教学目的：提高学生的艺术修养和艺术表现力，了解维吾尔舞蹈的特点和风格掌握维吾尔舞蹈教学的关键基本动作，1摇身体，2握手，3撑帽子，4横垫步，5进退步，6三步一抬7新疆维吾尔舞蹈节奏教学中的难点要求协调，手脚准确配合，转换节奏将音乐转化为心灵感应，将心灵感应传递到膝盖，然后传播到全身。教材准确无误

有声教学音乐鼓维吾尔靴教学法教学示范指导反复实践教学学时4学时教学过程一复习老课“基本动态规律组合”动作的基本动作法则组合1平开手摇点57精品文档B平开手的规范要领注意脚的位置，抬起下巴靠近身体，展现维吾尔舞蹈的高贵姿势，在摇点时用膝盖晃动带动全身晃动C重点和难点基本动作规律和节奏2介绍新课程《维吾尔舞蹈基础综合训练组合》1学习新动作：帽子支撑水平垫部分前后三步并一步抬起2规范要领帽子支撑水平垫部分是保持用手戴帽子。右臂向上弯曲，手掌面向左上臂，手掌向上，左手指尖略微弯曲到左耳上方，眼睛向上看右手，双臂和身体是一个平面，手的姿势正确，水平坐垫部分的一只脚是in前脚的外缘接触地面，然后整个脚的背面。脚趾接触地面，前脚左右移动。脚趾应稳定，不能跳跃。前两步紧，最后一步慢。以左脚为例。重心是右脚。当左脚向前移动，脚跟接触地面，当左脚向后移动时，左脚的脚趾接触地面。因此，右脚作为重心，随着左脚的移动，三步一抬，轻微滑动。前两步很紧，向前一步，向后一步。手放在以身体为中心，双手前后伸直，手掌向下弯曲，膝盖弯曲，分三步抬起一步。抬起一步时，身体要受压，不能有向上运动的感觉。这种感觉是在上下平面上做动作。3.反复练习和指导教学要求让学生分别练习每一个动作，并注意动作要领。在练习过程中，要求达到每只手和脚的位置和步调，达到位置的准确性和动作的标准化，练习和纠正位置，然后配合音乐进行练习二、课堂总结和作业。本班学生非常认真，值得表扬。希望同学们继续发扬良好的学风精神，强调新课程内容的课余实践和记忆要求，把重点和难点做好d音符分组练习教学后记，通过学习，我们可以从舞蹈中了解维吾尔族的舞蹈特点和维吾尔族的基本文化特征，从而更好地融入中华民族的各个民族，体验舞蹈的广度和深度中华民族77

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