教案范文 教师活动 学生活动(天竺山镇板仓小学2016-2017学年度第二学期教师教案及学生作业展评活动)

为了进一步加强学校教学管理，促使教师进一步端正态度，熟悉教学业务，努力打造教学模式，全面推进学校教学改革，提高教学质量，为学生提供展示自我的机会，以身作则，营造开放的教学管理氛围，搭建教师交流学习的平台，不断提高学生写作水平和作业标准化意识，进一步提高教师批改作业的标准化、科学化和个性化，加强对学生良好学习习惯的培养和教育，提高学生保护书籍和作业书籍的意识，学校决定在学校师生中开展优秀教学计划评估和优秀学生作业展示评估。具体方案如下：一、教案编制规范要求1、教案内容。教案内容包括：主题或话题、课时安排、教学目的（包括传授什么知识点、进行什么教育、培养什么能力）、教学重点和难点、课程类型、教学方法、教具准备和教学过程（旧课程回顾、介绍、新课程教学、黑板书写设计、巩固练习、总结、作业等）、课后总结（经验、得失分析、改进）2、教案应保持完整、整洁，无破损、缺页、污染等现象，字迹工整，图表规范，黑板书写设计科学合理3、教学环节完整，能反映整个教学过程，深度适中，内容完整广度

对课堂教学有很好的指导作用。4、教学目的明确，重点难点突出，教材分析透彻，语言准确教案范文 教师活动 学生活动，符合教材和学生的实际。5、教学计划既能体现科学性和传授知识的系统性，同时也体现了教学方法的灵活性。6、能恰当合理地运用现代教育技术。二、作业要整洁美观，体贴大方。三、检查评估范围。所有教师的教学计划都将参与评估，并且奖励排名根据实际情况确定，班主任最初推荐的班级名额的30%参加学生作业的评估（英语为一套）最后，以全校学生总数的10%评选出优秀作业并给予奖励。四、成立领导小组组长：曹定富，副组长：张立军，成员：王娇、董叶泉、李佳、袁峰、张晓涛、舒尚超、张丽丽、范转、梅凡洛、小欢五、时间地点：2017.4.6日下午最后一节课地点：山镇班仓小学2016-2017学年第二学期教师教学计划和学生作业展示评估活动总结天祝三年级教室在学校领导的精心组织下学校分为年级和组（英语和汉语为一组）4月6日，我们对全校教师的教学计划和学生作业进行了检查和评价，这次检查和评价，全体教师以客观公正的态度，关注作业和教学计划的质量，并按照制定的活动计划进行，主要目的是做一次全面的检查和评价记录教师以往的工作，及时推广和发现良好做法，发现问题及时纠正

现在，我想对这次活动做如下总结：一、教案作业展示与评估（一），优点：1、所有教师的作业和教学计划都达到标准；他们能够关注学生的学习主体性和教师的主导作用，关注课堂教学情境设计，合理安排内容，针对不同的教学内容采取不同的备课方法。2、t教学环节中教案书写工整、规范、完整、组织严密。3、准确把握教材的基本要点教案范文 教师活动 学生活动，体现教学转变观念的重要性，注重学习方法的渗透，具有教师活动和学习的设计意图和设计意图nts的活动。4、合理运用信息技术手段，在教案的编制和编写中可以看到课件、教具等字样。5、教案实用性强，可操作性强，注意反复审议难点和重点。6、作业批改不正确详细认真，鼓励的话新颖准确，作文批改认真，点评到位。（二），不足之处：1、个别教师备课过程简单，教学设计粗糙，字迹潦草，飞龙飞凤，重数量轻质量，更重要的是个别教师有拼写错误和病句。2、个别教师教学原则起点、难点、教学目标与教案、教案不一致。3、个别新教师的教案只是教材内容的罗列或教材内容的填写，教学组织设计没有充分体现，就像教材的翻版。4、individualual新教师的教学计划记录在日常账目中，如教师说什么、学生回答什么。5、个别教师的教学反思没有得到落实。6、个别教师的作业批改没有标准化，细节和步骤上的问题得到纠正。一个主要问题只打一个复选标记评估，并且没有要求弥补错误和减少鼓励评论

7、有很多新课在准备中，实践课和试卷评估课很少。8、作文批改不严重，评论模棱两可。二、努力方向：1、教学主管，学校领导应该加强对个别教师作业和考试的个别指导教学计划。2、我们应该加强教学计划的质量管理，要求教师编写切合实际的教学计划，并注意准备教学方法和学习方法。3、要求对教学进行实事求是的反思，而不是写空洞的理论。简言之，这项作业教学计划的评估一个展览比以前好多了。我们应该认真学习和发扬好的做法，及时解决和不断改进存在的问题。作业和教案的质量直接关系到教学效果的好坏。我们不能按照傅的形式和过程去做，我们必须反对不断总结经验教训，探索创新，提高教育教学质量，通过全体教师的展示和评价，取长补短，达到相互学习、共同提高的目的，天柱山镇，2017年4月6日

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