幼儿园小班教案范文(幼儿园初心范文网：幼儿园小班上下楼梯安全教案范本（一）)

安全是指在人类生产过程中，系统运行状态对人类生命、财产和环境可能造成的损害被控制在人类可接受水平以下的状态。以下是初信示范文章网编辑带来的《幼儿园小班安全上下楼梯示范教学计划》。欢迎阅读

幼儿园小班安全上下楼梯教学计划模式一

活动目标：

1、学习上下楼梯的儿歌，让孩子们知道上下楼梯的正确方式

2、初步树立儿童生活安全意识，养成上下楼梯向右走、不追不打、照顾前后的良好安全习惯

3、培养孩子敏锐的观察能力

4、培养孩子利用现有生活经验解决问题的能力

5、引导儿童掌握日常生活中的安全知识

活动准备：

邀请函、孩子们上下楼梯的照片、多媒体课件

活动流程：

一、猜测和引导，激发孩子的兴趣

老师出示邀请函，让孩子猜猜是什么？刚才我收到了“小兔子”的邀请。他说今天是他的生日。请邀请我们去他家。你想去吗？然而，他的家人住在五楼。我们必须通过楼梯才能到达那里。谁能告诉老师：我们通常如何上下楼梯？上下楼梯时你应该注意什么？什么是安全的

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法

孩子们，你们应该仔细看看。哪张图片显示孩子们的行为是正确的，哪张图片显示孩子们是错误的

1、播放第一组图片（不安全上下楼梯的图片）（老师逐个播放图片）。问：照片中孩子的行为安全吗？你为什么认为他们的行为不安全

2、播放第二组图片（安全上下楼梯的图片），引导孩子观察。让孩子们观察并说，是这样吗

3、教师总结：

一层，两层，上下楼梯向右走，你向右走，我向右走，别担心，别挤，不会见面的

三、观看课件，了解更多有关上下楼梯安全的信息

问题：你刚才看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？危险是什么？当你发现你周围的孩子和他们一样时，你应该怎么做？你想阻止他们吗？在他们听我们说话之前，我们应该说些什么？引导孩子说出上下楼梯的正确方法。对于正确的孩子，用“笑脸”来奖励和鼓励他们

四、学习儿歌“上下楼梯”

1、children，你知道如果我们上下楼梯不正确，那会很危险，所以我们应该以正确的方式上下楼梯。今天，林先生编了一首关于上下楼梯的优美童谣。让我们一起学习，好的2、范老师读一次，孩子们低声读

3、老师和孩子们一起读童谣好几遍

@今天，孩子们真的很能干。他们学得这么快。正如童谣所说，让我们去兔子的家吧。老师带领孩子上下楼梯，提醒和帮助动作不协调或行为不安全的孩子

附童谣：

一个接一个地上下楼梯，不要推

沿着栏杆慢慢走，一步一步

向下或向右，一个接一个

确保安全是第一件事，我们必须牢记在心

幼儿园小班上下楼梯安全教案模式二

活动目标：

1.学习走廊安全知识，了解正确上下楼梯的重要性

2.初步掌握在课间休息、集合和放学后上下走廊的正确方法

3.培养孩子敏锐的观察能力

4.强化儿童安全意识

5.探索和发现生命的多样性和特征

活动准备：

一,。一段师兄师姐排队上学的视频

二,。一些不正确的楼上楼下行为场景，如课间追逐学生、滑动楼梯和不规则团队

三,。儿童读物

活动流程：

一、story导入，引出主题

一,。老师：讲一个故事

在一所学校，昨晚自学时突然停电。（教案来源：幼儿园学习网教案网）每个人都大喊大叫，挤得喘不过气来。后面的那个推前面的那个，把人推倒了。噪音掩盖了前面学生救命的声音。后面的同学根本没有注意到。他们继续向前挤，伤了很多人

在讨论中，我们了解到上下楼梯时应注意安全。引出主题。而那些表现出色且有意义的人将被邀请登上领奖台

二、create活动场景

（一)，正确行走

1、竞逐小红花

讲台前的学生分成两组，按照规定要求从对面取下小红花。（画两条直线，形成一个模拟通道，只允许两人通过，要求外教在数到“5”之前从对面取下小红花，谁能得到小红花。）

在混乱的场景之后，讨论如何去让每个人都能赢得小红花，从而明确来回行走是正确的

2、分析正确的行走方法

看下面两张图片，并弄清原因。在分析中，我们理解我们应该走右边，不要拥挤。我们应该纠正错误的走路方式

3、学习童谣

这里还有一首儿歌。听老师说，然后读，看看你能听懂什么。（孩子们边读边听老师说）

在教室里，轻轻地走

在走廊里慢慢走

转弯，减速

上下楼梯向右走

通过学习，让学生明白“你不能走得匆忙”，然后自然地引导他们上下楼梯

（二)，能够理解故事的真相并讨论正确的行走方法

1、听故事和理由

“丁玲玲！”下课铃响了。小军只是想赶快去操场。正准备回教室的小勇撞了一下，只听到了“哎哟”（教案来源：幼儿园学习网教案网）两人都倒在地上。小军的额头在流血，小勇的嘴里满是血。原来，小军的额头撞到了小勇的牙齿。小军的头上有一个伤口，小勇的门牙也被打掉了。学生们帮他们站起来，老师把他们送到了医院。小军的头上缝了三针，然后小勇掉了一颗门牙。孩子们，这是血的教训

2、儿歌助记符

你拿一个，我拿一个。放学后我不着急

你拍两张，我拍两张，排好队，安静，快点

你打三枪，我打三枪，走右边，记得吗

你拍四张，我拍四张，看看前面和后面，不拥挤

你拍五张，我拍五张，队形整齐幼儿园小班教案范文，没有过时

你拍六张，我拍六张。所有的学习活动都很棒

三、老师带领孩子们一边读儿歌一边走上楼梯

幼儿园小班安全上下楼梯教学计划模式三

活动目标：

1、情感目标：让孩子通过活动体验音乐旋律的美和鲜明的节奏

2、认知目标：让孩子了解楼梯的用途和类型

3、能力目标：

（1)，通过上下楼梯引导孩子们感受上下旋律

（2)，学习用不同的速度来表达音乐节奏的速度

4、强化儿童安全意识

5、探索和发现生命的多样性和特征

活动准备：

楼梯墙上贴满了各种楼梯图片、上下音乐、欢快音乐和慢音乐

活动流程：

1、老师：孩子们，我们现在坐在哪里？（年轻人：在楼梯上）

2、老师：你在哪里见过楼梯？（年轻人：在大楼里）

3、老师：看看楼梯？（年轻人：一次一层）

4、老师：看，这里有这么多楼梯的图片。我们要不要看一看幼儿园小班教案范文，了解一下它们？（带孩子们上楼时了解各种楼梯）

看，这种楼梯是直的。这是什么楼梯？（杨：直楼梯）

这是什么楼梯？（年轻人：可以转弯的楼梯）

再看看这个。下面看起来像一个弧形。这是一个弧形楼梯

孩子们，看看四周有什么楼梯？（杨：还有一个）

看它就像一个小旋风（杨：旋转楼梯）

5、(坐在楼梯上)老师:孩子们很好,他们很了解妈妈

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