教案模板范文幼儿园小班识字阅读(已学儿歌：幼儿识字的基本方法（二）儿歌)

幼儿园中级阅读识字课程计划幼儿园中级阅读识字课程计划目标：1.从所学的童谣和游戏中学习豆子，激发孩子的识字兴趣2.拓展孩子的知识，发展孩子的语言。准备：1.一张纸，上面有童谣“收集豆子”2.各种豆子和食物。3.红豆、绿豆、红日绿豆。过程：一、复习儿歌，玩游戏，介绍话题。我们过去常玩一种叫做收集豆子的游戏。看这是什么豆子？（红豆）这是什么豆子？（绿豆）我邀请XX做红豆，XX做绿豆。我是豆子收集者二、。刚才这些“红豆绿豆”很能干。现在让我们看看黑板上是否有红豆和绿豆（展示红豆、绿豆、红叶和绿叶的横幅，引导孩子用排除法排除已识别的汉字“红叶和绿叶”，找出“红豆和绿豆”教案模板范文幼儿园小班识字阅读，孩子们跟着）。让我们拍一张“红豆”的照片，然后拍一张“绿豆”的照片。准备好了，点击。让我们数一数。有多少豆子？（幼儿人数）老师吃豆子会变成什么样子？（孩子们读“红豆”）当他们再吃一颗豆子时，他们变成了什么？（孩子们读“绿豆”）孩子们真的很能干。他们不仅能认出红色和绿色，还能认出豆豆。老师请你们这些有能力的孩子帮忙。我有很多宝宝在纸上写着“豆子”这个词。请找出他们

（播放童谣“收集豆子”：红豆，绿豆，放在我的篮子里。农民叔叔种豆子，你不能扔豆子。）在上面放一条漂亮的红色项链。（红纸圈）三、引导孩子们说单词和句子，发展孩子们的语言1.童谣中的农民叔叔去收集豆子。想想看。他们收集了什么豆子？小结：这些豆子包括红豆、绿豆、蚕豆、豌豆。。。（展示相应的实物，让孩子观察并引导孩子说话）例如，豌豆是圆的教案模板范文幼儿园小班识字阅读，蚕豆是扁的。红豆是红的，绿豆是绿的2.农夫叔叔，把这些豆子拿回去有什么用？小结：这些豆子可以用来做很多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮。。。（向孩子展示相应的观察或品尝对象，并引导孩子说话）例如，豆浆是甜的，美味的！豆腐是营养丰富的四、扩展活动，在每张桌子上放一盘豆制品。让孩子选择他们的外表和饮食。首先，互相交谈，老师将分组听。请让每个孩子在舞台上讲话，然后品尝。教学准备：（1)幻灯片上有波浪、游泳、洗澡、出汗、眼泪和橙汁等汉字。2)孩子们有一套操作卡。3、教学重点：识别和阅读一些与ミ". 4、教学难点：使用“ミ“相关汉字构词。5、教学过程：孩子们通过观看幻灯片来阅读汉字。老师将标有汉字的幻灯片投影到屏幕上。请观察屏幕旁边的汉字

老师问：这些单词是什么意思？与图片的关系是什么？请阅读每张图片旁边的单词。请走到黑板前，带领其他孩子阅读，并介绍你自己组合图片的经验。老师和孩子一起阅读汉字。① 教师引导儿童阅读汉字，在阅读过程中，教师应注意纠正儿童的错误发音，阅读两遍后，教师指向汉字，让儿童集体阅读。② 老师组织孩子们讨论这些汉字的结构特点，并问：A.这些汉字有什么共同点？（引导孩子们说这些汉字有三点水面，每个单词的结构都与水有关。）B.这些汉字的结构是什么？（老师帮助孩子分析单词的结构，并引导他们说这些单词是左右结构。）C.老师让孩子们思考其他与水有关的单词，并用ミ“老师告诉孩子们，汉字很有趣。每个单词代表一个意思。如果一个单词与另一个单词组合，它将成为一个单词，并且意思会改变。今天，请让孩子们玩一个单词组合游戏，看看谁能将这些单词与其他单词连接起来形成一个新单词。请先每个孩子分组单词，然后两个孩子一起玩“拼字游戏”。4)总结阅读内容“单词竞赛”，以小组回答的形式，帮助孩子复习阅读内容。老师举着图片，孩子们应该读相应的汉字，老师读汉字，孩子们应该拿着相应的图片。看哪一组孩子先摇动小玲，问孩子这个问题小组回答阅读内容。回答快速、准确和更多的小组为优胜小组，老师将给他们每人一枚奖牌。教学目标：（1)教孩子阅读汉字：海、浪、浴、汗、泪、汁和游泳。2)让孩子们知道汉字有“飞”因为边与水和形字有关。（3)培养孩子对汉字的兴趣

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