小学英语全英教案范文(【英语】人教版七年级英语教案及学习目标分类汇总！)

教案是备课的展示和体现。采用的形式取决于七年级英语教师的实际情况。下面是小编为大家精心整理的人民教育版七年级第一册英语教案。仅供参考。人民教育版七年级第一册全英语教学计划（一)）@

第三单元这是我妹妹

头等舱

一、学习目标

1、学会识别家庭成员并了解家庭关系

2、学会介绍和识别人

3、通过识别家庭成员和关系，学习如何使用指示代词复数，包括一般疑问句和否定句

4、会写一封信

5、能够熟练地用目标语言为家庭成员或其他人撰写介绍

二、学习内容

目标

分类

学习内容

言语

免除

妹妹，父母，兄弟，祖母，祖父，祖父母，这些，那些，她，他是，儿子，表弟，女儿，叔叔，阿姨，谢谢，这里，爱，非常，非常小学英语全英教案范文，很快，再见，笔友，他们不是

语言

方法

判决

类型

1、复习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的单数形式、一般疑问句的形式及其问答

这是你的铅笔吗？是的，它是

这是我的钢笔吗？不，它不是

那是他的书吗？是的

那是她的橡皮吗？不，不是

2、学习“用指示代词介绍人或物”句子结构的复数形式、一般疑问句的形式及其问答

这是你妹妹吗？不，不是

这是我的朋友。这些是我的朋友

那是你弟弟吗？是的

那是我弟弟

那些是我的兄弟

功绩

对

介绍人，识别人

三、readwords

1.姐妹n。姊妹

2.parent n。父母

3.n兄弟

4.祖母n。祖母

5.祖父n。祖父

6.祖父母n。祖父/母亲

7.这些标志和调整

8.那些尖头和调整

9.she pron.she

10.他是

11.Son n。儿子

12.表亲。表亲

13.Daught n。女儿

14.n叔叔。伯父

15.阿姨；阿姨阿姨

16.谢谢

17.hereadv

18.Love v。爱

19.非常感谢

20.非常感谢

21.Soon adv

22.再见

23.笔友

24.“他们向前冲去

25.are not=你不是

四、任务演示

向学生展示一些图片，指向图片并告诉他们如下：

这是我的父亲/母亲/兄弟/姐妹

那是我的姐姐/祖母/祖父

然后让学生带上家人的照片，用这种方式介绍他们

五、分配工作

1、请反复阅读单词，并检查你能记住多少单词

2、听A、1b、2a和2b节

3、预览截面a 1C

4、为家庭成员拍照（最好是祖父母和孙辈三代的家庭照片），并标记家庭成员的姓名

人教七年级第一册全英语教学计划（二)）@

U3这是我妹妹的第二节课

一.任务演示和解释

同学们，我们通过预习知道家庭成员的名字。那么，你能用你带来的照片介绍一下你的家人吗？你应该用什么句型？现在让我们做一个演示练习

示例一：（展示老师自己的家庭照片）

T:这是我祖母。这是我的祖父。那是我父亲。那是我妈妈。那是我丈夫。那是我儿子

两人一组，然后向全班报告

请阅读P47的图片。如果照片中的你是戴夫，你应该如何向朋友介绍你的家人

样本二

如果你的父母想知道你朋友的家庭情况，你应该如何表达？现在让我们做一个示范。（出示学生王刚的全家福照片）

T:这些是他的祖父母。那是他的父亲。那是他的妈妈。那是他的妹妹

学生们互相交换照片，看看你知道哪些家庭成员与你的同学有关

请阅读第47页中的图片，向小组其他成员介绍Dave的家人，完成1C，然后依次报告Dave的家人的情况

请阅读p48 2b-2d，并相互询问：这是。。。？是的。或者不是

这是。。。那是。。。用句型识别某人：这是。。。？那是。。。？还有其他句型吗

这些是我的朋友。那些是我的父母

注：这些是这个的复数小学英语全英教案范文，意思是“这些”，那些是那个的复数，意思是“那些”。当这些和那些是主语时，它们后面的谓语动词是复数形式的are

二、分配工作

1.饰面P47 1b

2.finish p48 2a，你知道其他家庭成员的名字吗

表哥、嫂嫂、姐夫、公公、婆婆、叔叔、阿姨、侄子、侄女

3.finish P50 2B，翻出旧照片，描述它们，看看学生是否知道你在谈论哪一张

T:这些是我的父母。这是我叔叔。那是我

4.完成P50 2C，画一张你的家人的照片

人民教育版七年级第一册全英语教学计划（三)）@

第三单元这是我妹妹

一.任务演示和解释

让学生拿出上节课布置的家庭作业：画一幅关于家人和朋友的图画。向学生介绍图片中的人物，并填写以下表格

名字

年龄

职业

特色

稀薄的

高大的

1)教师示范

这些是我的父母。这是我的祖母。她是一名工人。她是53.她很瘦。这是我的朋友金芳。她是一名售货员。她24岁了

2)学生将四人一组进行自我介绍。选择小组中最好的一个，准备代表小组在台前发言

3)小组代表在舞台前发言，教师担任评判，为每组打分

老师将学生演讲中的生词写在黑板上，让其他小组的学生猜汉语的意思和发音。猜对的人可以给这个组加分

第二，阅读和练习

1)SectionA 3a

钥匙：er2.是3.兄弟4.不是

2)两人一组表演上述对话，三分钟后换角色

三场比赛

让一个学生在黑板上写一个名字，让其他学生猜它是谁的名字

是。。。你的

是的，他/她是

不，他/她不是

四、 任务演示和解释

让学生把从家里带来的照片放在桌子上，然后轮流提问和回答有关照片的问题

使用的句型：

这是你的…？是的

她是…？不，她不是

分组练习，然后选择代表在舞台前表演

五项作业

写一篇短文介绍你的家人和朋友，看看谁能用我们在这门课上从其他同学那里学到的单词。不要写得太短

人民教育版七年级第一册全英语教学计划（四)）@

第三单元这是我妹妹

教学目标：

1、更熟悉家庭成员的称谓

2、能够写关于家庭成员的短文

教学重点和难点：

锻炼学生的写作能力

教学方法：

写作训练、小组活动

教学工具：

画笔、家庭照

教学步骤：

一、读第51页，第3a页，艾玛的信。假设你是艾玛，你会画什么样的家庭照片

二、故障排除

KS代表。。。意思是“谢谢，，，，，，，”后面跟一个名词。比如说

谢谢你的帮助

谢谢你的帮助

谢谢你这张漂亮的卡片

谢谢你给我这么漂亮的卡片

2.英文字母的格式大致如下：

地址（亲爱的…，）顶箱；身体；结论；签名（你的…）

亲爱的

徖

徖

徖

你的

3、指示代词this，this

这是这个的复数形式，例如

这是我父亲的书

这些是我父亲的书

三、书写指令

一,。看给出的家庭照片，写一段话，介绍照片中的人物

回答：祖父母，父母，叔叔和婶婶，表兄弟姐妹

二,。写你自己的家庭

四、完成任务

每个小组成员拿出他们的家庭照片和介绍他们家庭的文章，打乱顺序，然后通过阅读文章找到相应的照片

五、家庭作业

画一张你家人的照片，试着给朋友写一条短信，并简要介绍一下家人

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