幼儿教案范文(幼儿园中班中班健康教案范文，欢迎大家阅读!(组图))

要做任何事情，我们必须首先做好准备。作为一名幼儿园教师，编写教案是为了为下一步工作做好充分准备。以下是小编为幼儿园中产阶级带来的健康示范教案。欢迎阅读

幼儿园中班健康教案示范文本1：情绪的色彩

活动目标

学习如何表达消极情绪

情感通过创造来表达情感

活动准备

主题爆米花、童谣书、童谣挂图、互动教育CD、婴儿学习列表

“米罗”绘画、画纸、彩笔

活动过程

1.展示儿童歌曲“情绪色彩”挂图。请告诉孩子们挂图中使用了什么颜色，这些颜色给你什么感觉？播放儿歌《情绪的颜色》，引导孩子们一起阅读和唱歌

2.询问孩子们在生气、悲伤或快乐时会做什么？它会不会和儿童歌曲的歌词一样，或者以其他方式。。。播放儿歌。请大家边唱边读

3.向孩子们介绍画家将用图片表达自己的情感，打开主题爆米花第16~17页，与孩子们一起欣赏梵高的星夜、种植园主和事先收集的“米罗”绘画

请告诉孩子们梵高和米罗用了什么颜色，画的感觉如何

4.把报纸寄给孩子们。让孩子们简单地在纸上画出最烦人的东西或动物，然后用蜡笔把它们画下来，好像是为了消除图片中的烦人的东西，然后把它们揉成纸团，最后把图片撕成碎片

5.请分享消除不好和不喜欢的东西的感觉。老师会把试卷再给孩子们，并保存一段时间。让孩子们选择一个彼此不干扰的地方，然后用刚才的方式表达他们的情绪，或者与他人分享

6.最后，请站出来与我们分享那些愿意分享绘画内容或用绘画来缓解情绪的孩子们

评价

1.可以尝试用绘画来表达负面情绪

2.会用颜色来表达他们的情感

活动结束

引导宝宝学习“我最喜欢的颜色”

范文2：小心！危险

活动目标

1、激发孩子探索和体验活动乐趣的欲望

2、丰富儿童安全防护经验，提高儿童自我防护能力

3、让孩子们了解危险品容易给人带来伤害，学习简单的自助方法

二、活动准备：

几件日常用品（包括有危险因素的物品，如打火机、插座、电线、风扇、热水器、刀具等）

三、活动的重点和难点：

活动重点：提高自我保护能力，学习简单的自助方法

活动难点：引导孩子了解哪些项目容易给人带来伤害，学习简单的自助方法

四、活动流程：

1、引导孩子观察图片幼儿教案范文，说出这些物品的名称，并了解这些物品在生活中的应用

2、请与孩子们讨论：日常生活中的危险物品是什么？为什么？教师引导孩子结合经验积极表达自己的观点

3、children’s group operation activity：从图片中找出危险物品，向本组儿童介绍他们图片的内容，告诉他们如果篡改这些物品会造成什么样的伤害

4、让孩子们分组讨论：如果发生事故，他们应该采取自助和自理的方法，学习事故的自助方法

（1)发生火灾时幼儿教案范文，迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰疏散至安全地点

（2)烫伤可以用冷水冲洗一段时间，然后用干净的纱布或毛巾覆盖，然后请成年人帮忙去医院治疗

（3)如果误吃药，请及时告诉大人

（4)刀会割破皮肤，请大人正确包扎

5、请结合您的生活经历，自由讨论：还有什么是不安全的？我们应该怎么做，等等

幼儿园中班健康教案示范文本3：香黄

目标

1.可以用多种感官感知黄色水果的特征

2.知道水果是有营养的，并且有每天吃水果的习惯

预备

@每个1.child应该带一个黄色的水果，用积木搭建一个水果架，上面有几个盘子和罐子

2.清洗水果并将其切成块

过程

1.game“猜猜看”

-猜谜语：扁平，圆形，橙色，一个接一个。（橙色）

-猜谜：它像月亮一样弯曲，绿色不好吃，黄色甜蜂蜜。（香蕉）

-孩子们根据拼图的描述举起相应的水果进行验证

--谈谈这些水果的颜色

2.品尝黄色水果

--品尝水果

--谈谈你吃的水果和味道

3.拓展水果体验

--介绍你带来的水果的名称、颜色和形状

-参观展台内的水果，看、摸、闻水果，进一步感受更多水果的特性

-用文字描述你最喜欢的黄色水果

--秋天的水果大多是黄色的，有些是橙色的，有些是浅黄色的。它们闻起来很香，吃起来很甜。多吃水果可以让你更健康。我们应该每天吃水果

暗示

1.yellow不仅是许多成熟水果甚至农作物的外在特征，还暗示着丰收，给人一种明亮的感觉。该活动还将其与嗅觉联系起来，试图形成一种复合的教育效果。因此，应注意防止组织成简单的水果认知活动ies

2.如果孩子们带着红苹果和绿苹果，他们也可以一起展示和品尝，以免挫伤他们的热情

@在吃水果之前，让孩子们自己剥皮。如果他们用刀切，老师必须这样做以避免危险

4.在儿童观察和洗水果的过程中，让儿童充分体验和感知水果的特性，边摸边洗，边洗边说

5.在自然角落举办秋季水果展，在日常活动中继续感受水果的特性

幼儿园中级健康教学计划示范文本4：手的挑战

目标

1.能够根据需要移动手指和手臂

2.提高肢体运动能力的创造力

预备

活泼的乐曲

过程

1.我会的

--老师指着头说：“这是我的头。你能摸一下你的头吗？”引导孩子说：“这是我的头。”

-老师们指着人体的其他部位，问类似的问题

-引导孩子闭上眼睛，玩类似的游戏，如用手触摸肩膀、用手触摸背部等

2.挑战手

你能用尽可能多的方法移动你的手指吗

-启发孩子大胆创作，想出各种各样的手指移动方式，如拇指旋转、手指扭转、手指弹奏、钢琴弹奏、食指和中指剪刀等

-引导孩子听指令并移动他们的手指。例如，你能尽可能多地张开你的五个手指吗？让孩子体验完全伸展手指的感觉

你的手臂能做什么

--引导孩子听指令，接受挑战。例如，你能让你的手臂像波浪一样移动吗

3.做手指练习

-在音乐之声中，引导孩子根据节奏创造和表演各种手部动作，感受和体验手部动作的灵活性

-引导孩子玩手指游戏（见附件）

暗示

1.引导儿童移动身体的特定部位，有助于探索人体运动的敏感性和方向性，提高儿童的身体感知能力

2.类似的方法可用于指导儿童探索人体各个部位的游戏

附件：手指游戏

两间门窗紧闭的小房间，（双手握紧拳头）

打开窗户迎接阳光（用双手拇指和食指做两个小圆圈）

10个又高又壮的孩子，（举起10个手指）

八点钟去幼儿园。（手指颤抖）

范文5：我对食物不挑剔

一、活动目标

1、让孩子们知道均衡营养对他们健康的重要性

2、进一步了解各种常见食物，知道如何科学合理地食用

3、教育孩子养成不挑食的好习惯

要点：教育孩子养成不挑食的好习惯

难点：知道如何科学合理地进食

二、活动准备

1.音乐节奏“小猪吃饱了”

2.普通食品图片3、蔬菜沙拉和水果沙拉

三、活动过程

1.活动介绍：早上好，孩子们。现在让我们做一个音乐节奏“猪是”

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