中班教案教学反思范文(范文（精选5篇）到岗不久的教师，教学反思要怎么写呢)

幼儿园公开课教学反思（5篇选文）

作为一名新教师，我们应该有一流的教学能力。通过教学反思，我们可以快速积累教学经验。我们应该如何写教学反思？以下是小编撰写的《反思幼儿园公开课教学》（5篇选文）的一篇范文。欢迎大家分享

对幼儿园开放课教学的思考

很荣幸能参加这次公开课活动，也很荣幸能聆听其他几位老师的公开课。我觉得我受益匪浅

首先是魏莎小姐的艺术活动“蔬菜印刷”

事实上，因为我们的活动是一样的，所以我们专门观察了魏先生的活动。她是一位很有亲和力的老师。她很好地掌握了课堂上的所有细节中班教案教学反思范文，耐心地讲解了各种蔬菜，并演示了每种蔬菜印刷的不同之处，使孩子们的理解更加清晰。但美中不足的是魏先生还是有点紧张。有时他说话不流畅。另外，通过这次活动，我突然想到我们班上有很多用墨水或颜料的活动。幼儿园是否应该准备一些袖子或围裙，让孩子们在所有班级轮流使用，以便老师在课堂上更方便

第二部分是巴彦正老师的手指点画

这是一项非常有趣的活动。它既是动手又是动脑筋。它很新鲜，会引起孩子们的兴趣。而且，她的材料准备得很好。水和草都有蝌蚪。整个活动结束后，孩子们的作品将呈现出如画、完整和意境。然而，巴先生对所提出的问题并不确定。虽然小蝌蚪都显示在大屏幕上，但巴先生的问题对孩子们来说非常抽象。她问：“蝌蚪是什么样的？”“外表”可以是孩子们的颜色或形状。当孩子们回答黑色后继续问“它是什么样子的”时，孩子们会继续回答“黑色”。你可以改变提问的指导方式，例如，小蝌蚪的头是什么形状，尾巴是什么形状，等等

第三节课是宋翠翠老师的活动“秋游计划”

总的来说，该科的活动是顺利和全面的。今天的孩子自力更生能力很弱，一切都取决于他们的父母。宋老师让孩子们通过这项活动做出自己的决定，比如准备什么，比如路线，或者如何解决任何情况。虽然有时孩子们想得不够，但他们生活在父母的保护下，相反，孩子们会更快更好地成长，学会做自己的事情

通过这三位老师的教学活动，我更加意识到自己的不足，对自己活动的不足有了更深的理解。让我反思一下我的活动

鉴于小班儿童的理解能力和实践能力相对较弱，我们选择了这项活动——蔬菜印刷和绘画，因为这项活动更加有趣，足以引起孩子们的兴趣。孩子们会更愿意自己动手，做得更好，提高实践能力，同时学会欣赏美好的事物

这项活动的目的之一是让孩子们知道，玩完游戏后，他们应该把工具或玩具放回原来的地方，不要把地方弄得很脏。然而，我没有考虑到孩子们的注意力，所以我做得不对的是给孩子们工具，并强调需要把用过的蔬菜放在指定的盘子上，但有些孩子仍然不听，因为他们的注意力一直集中在老师分发的活动工具上

另外，我提醒孩子们不要把各种颜料混在一起，因为在我们的感觉中，它是脏的，但是有些孩子仍然把颜料混在一起，而且印刷的彩色图片仍然很漂亮，这是完全出乎意料的

另一点是我高估了孩子们的知识储备。孩子们知道的蔬菜太少了，我没有把准备好的蔬菜拿出来做提示，只是用口头提示，这对处于初级认知阶段的孩子来说是很困难的。还有就是孩子的手术时间没有把握好

最后，整个活动没有令人惊讶的亮点。太普通了

第二幼儿园开放课教学的思考

一、将要学习的技能转化为幼儿的需要

夏天的太阳使孩子们感到很热。老师一开口，孩子们就迫不及待地为太阳想各种各样的酷东西。虽然当时儿童可能不需要绘制不同图形的阳光，但教师可以寻找教育机会，将儿童应该学习的技能转化为他们的积极需求，自然调动儿童学习的内在动机。同时，为孩子们搭建合适的台阶，综合利用已有的经验，让孩子们在克服困难的基础上创造性地表达阳光

二、将技能和技能教育融入儿童需求

在画太阳光的时候，画太阳周围的光已经成为孩子们的一项困难技能。如何支持他们在太阳周围画美丽的图形？这时，老师采用了提问的方法。当孩子们发现老师不擅长画画时，老师没有直接给出解决方案，而是引导孩子们讨论并思考一种新的方法——旋转画纸画画

三、经验转移策略，鼓励儿童利用现有经验解决新问题

在主题活动中，孩子们感受到了夏天的炎热，并讨论了一些凉爽的物品，其中一些是孩子们画的。教师在了解儿童已有经验的基础上，采取经验转移策略，充分发挥语言、情境、暗示、启发联想等方法和技能，激发儿童对生活中酷物的记忆，有效激发他们的绘画热情，从而激发儿童的学习积极性，满足儿童发展的需要

四、fun策略让孩子们对活动产生浓厚的兴趣

创造有趣的故事情境，画出青蛙和喜羊羊发光的故事，展示和画出太阳的光，拓宽孩子的思路，让孩子知道，只要能让人在生活中感到凉爽的东西，就可以作为光送到太阳。在创设情境时，教师赋予情境以动态特征。青蛙发出水滴光后，喜羊羊发出冰激凌光，然后邀请孩子们发出光，这样情况就充满了动态变化的兴趣，孩子们的注意力和兴趣就会更加持久

绘画时中班教案教学反思范文，教师使用情景语言演示绘画。例如，在演示水滴的光时，老师说“头尖，肚子圆，摸，滴，水滴的光就出来了”。另外，画完光后，带孩子去问太阳是否喜欢这样的光，然后画一张笑脸，说“弯下眼睛，微笑，把小嘴向上倾斜”，使绘画过程有趣，符合小班儿童的特点，激发他们的绘画兴趣

对幼儿园开放课教学的思考

我教中产阶级的数学活动“羔羊找家”。这是一项将游戏与教学内容有机结合的活动。孩子们在游戏中学习知识，在娱乐中教学，活动的形式更容易被孩子们接受

这项活动是以游戏的形式进行的。老师给孩子们设置了一个情境——灰太狼来到不同的房间抓羔羊。根据指示，羔羊应迅速躲藏在没有灰狼的房间里。孩子们扮演羔羊，老师扮演母羊。这个游戏要求孩子们学习逆向思维。老师以绵羊妈妈的身份参与游戏，让孩子们对颜色和形状有更清晰的了解

通过这次转课活动，我发现自己还有很多不足和需要改进的地方，主要包括以下几点：

1、活动的总体节奏相对较快。在活动中，我觉得孩子们的理解能力很强，很多步骤执行得很快，没有考虑到孩子们的实际理解

2、总结结束时，孩子们没有被要求先回到座位上。当我在活动结束时总结时，孩子们还在小房子里玩游戏，所以总结太仓促和混乱

3、游戏中使用的房间形状不准确。游戏中的正方形和圆形相对简单，形状也不是特别清晰

@不正确的4、import。我是基于孩子们喜欢看什么卡通的问题来介绍它的。本导言有很多不确定性，音乐导言应该直接播放

5、游戏中几乎没有形状。我为这次活动设计了两种形状的正方形和圆形。对于中产阶级儿童，我们可以添加另一个形状，如三角形，这将使活动内容更加多样化和丰富

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