幼儿舞蹈教案范文(幼儿舞蹈教案万能模板，孩子们学起来吧！！)

儿童舞蹈教案通用模板儿童春秋小，关注时间不长，动作发育不十分协调。教学的主要目的是激发孩子们学习舞蹈的乐趣，让孩子们在世界面前勇敢地表演，提高孩子们对自我选择的信念。下面是小编编编的儿童舞蹈教学计划。欢迎咨询！幼儿舞蹈教案1活动目标：1、学习跟趾慢跑，配合音乐进行采果和跟趾慢跑2、创造不同方向的采果动作，丰富幼儿想象力3、体验收获的喜悦。活动准备：苹果标牌贴在地上（帮助孩子找到合适的地方）活动流程：一、音乐介绍，听音乐，秋天来了！看，果园里的苹果熟了。让我们一起摘苹果吧——孩子们走路很有节奏！（在行走的过程中，老师用发现和表扬的方式提示孩子们听音乐，有节奏地进入场地。）果园来了！孩子们，让我们放下小篮子，找个座位坐下休息一下二、学习脚跟-脚趾跑步。你是怎么发现刚才老师走进果园的？你为什么不学习呢？（如果孩子们不知道，他们可以再跳舞）。现在我再做一次。仔细看。我是怎么进来的。（用脚跟和脚趾跑步）谁来试一试？这种速度有一个很好的名字叫脚跟-脚趾慢跑。让我们看看果园有节奏的步骤“三、学习如何摘水果”1、演示摘苹果的动作。果园里的叔叔阿姨们很忙，邀请我们一起帮他们摘苹果

他们还教我如何摘苹果。我给你看看。（关键是扭曲）我刚才是怎么摘苹果的？请过来学习。当你碰一个苹果时，你必须把它拧一下，这样苹果就会掉下来。让我们一起挑选吧。“摘，放……”2、扩展你的想象力，练习从各个方向摘苹果。上面的苹果是我们摘的。还有什么地方我们还没有选？（我们可以踮起脚尖站在高处，弯腰踩在低处！）那边的苹果真大。我们去那边摘吧！这里有许多苹果树。请找一棵苹果树来摘苹果3、练习脚跟-脚趾慢跑和摘苹果-孩子们摘苹果的动作非常有节奏和美丽。（-孩子们摘了树下左右两侧的所有苹果。真的很有能力！-孩子们一边摘一边笑，摘了很多苹果。他们很高兴！…）孩子们累了。坐在一棵果树旁四、展示整个舞蹈，学习并创造结束动作，1、欣赏舞蹈，学习结束后展示收获的喜悦。我很高兴看到这么多苹果。老师编了一个苹果收获舞。我给你看看好吗？我刚跳了苹果收获舞。我最后是怎么跳舞的？这个跳跃意味着什么？（说他很高兴）来吧，把你的苹果拿给大家看。转身。多高兴啊！让我们一起跳苹果收获舞2、创造一个快乐的动作。你会用什么样的行为来表达你的快乐？让我们一起学习他的动作

我们把他的动作融入了苹果收获的舞蹈中。谁会用不同的动作来表达幸福？让我们用他的动作来跳“苹果收获”。孩子们想了很多快乐的动作。让我们再跳舞吧。这一次，你可以用你最喜欢的动作来表达你的快乐。（儿童可以自由创建不同的结束动作）五、activity结束。孩子们，时间不早了。让我们把苹果送到仓库去吧！儿童舞蹈教案二冬季来临时，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚嫩幻想的头脑中，会有一种特别的感觉。本次活动旨在打破传统的教学模式，激发孩子自主创造动作，鼓励孩子在理解歌曲内容的基础上展现个性。集体欣赏、沟通、协商，形成最佳安排方案。该活动集个人表达、团体交流、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个孩子参与创作和表演的积极性，体验创作的乐趣。活动设计力求突破学科界限，整合语言叙述、环境营造、交流互动、动作展示等多种形式幼儿舞蹈教案范文，使整个活动生动、活泼、有趣。活动目标：1、在熟悉和理解歌曲内容的基础上，引导孩子们大胆创造舞蹈动作，并在2、分组后培养他们的创作能力，激发孩子们在快乐的心情中与同龄人和谐地表演自己的集体舞，并体验团队绩效&39；愉悦，培养热爱自然的情感。活动分析：重点：儿童合作创造舞蹈动作，节奏准确，动作优美协调

难度：当表演集体舞时，孩子们可以自然愉快地与同龄人进行队形交流。活动准备：1、将关于雪的图片和头饰放在活动区2、活动室3、挂上彩色雪花，让孩子们提前学习歌曲《小雪花》4、音乐带、活动标志、小雪花。活动流程：1、师生交流对小雪花的感受，引出主题2、请演唱富有表现力的歌曲《小雪花》，引导孩子们根据歌曲创作舞蹈，并鼓励孩子们分组讨论需要注意的事项3、编舞，选择孩子们最喜欢的动作进行练习4、在孩子们的舞蹈中添加队形练习5、鼓励孩子们用一句话描述他们对创作的舞蹈的感受6、老师对课程进行了评论。活动扩展：鼓励孩子们说出他们在舞台上表演时需要什么样的物品，如衣服和头饰，并鼓励孩子们进入活动区自己制作。基本上幼儿舞蹈教案范文，幼儿可以进入正确的基本姿势，如站立、跪下、盘腿坐、伸腿坐等。熟悉身体的各个部位；学习几个基本舞步：如走路、小步、小跑、反踢、脚跟-脚趾步等，通过学习许多小节奏，儿童的动作协调，节奏和乐感得到发展二、舞蹈教学要求1、培养孩子们喜欢跳舞和玩音乐游戏2、能够根据音乐的节奏移动，培养节奏感3、熟悉身体的各个部位，纠正坐姿4、学习几个简单的基本舞步，以及一些小节奏和歌曲表演，可以在世界面前自由而激动地表演

@三、舞蹈教学进度安排（共8学时）儿童舞蹈教学计划第一堂课：（一)，教学工作：纠正脚背站立和跪着的姿势；能够自由、兴奋地与老师学习舞蹈；熟悉身体的各个部位（头、颈、肩、肘、手、跨度、脚趾、脚背、脚跟等）熟悉身体动作的区别：1-8：用手指着每个部位，大声说：头-胸-胃-头、胸和胃。2-8：再次。3-8：肩-肘-腕-腕-手（每个部位一次）4-8：交叉-膝盖-膝盖-脚踝-脚踝。5-8：再次向左侧水平伸展双手。6-8：向前伸展双手，低下头-向后伸展双手，向上看。7-8：左前-右后（双手平放）8-8：一次又一次（二)，家长作业1、告诉我们上课时间是7:00-8:30。请提前十分钟到幼儿园。你可以进入教室，对着棺材表演。不要在门口等，以免影响孩子的情绪。家长应该坚持把孩子送到幼儿园上课。2、带上da每节课都要换鞋、跳舞裤和T恤，到幼儿园时要换。准备一瓶水，把工具放在固定的地方。儿童舞蹈教学计划第2课：（一)，教学作业：1、复习上一课的内容，跪在脚背上，正确的站立姿势，课后常规等2、学习盘腿坐，要求孩子盘腿坐，向前看，背部挺直。手部动作组合分为：前奏：摆t他们的手放在腰间，站着1-8：向前伸展双手，张开五个手指，然后合上双手（开-关）2-8：在手腕的支配下移动，张开五个手指

双手向前伸展-双手上山（手动游戏）3-8：左手握紧拳头-反复张开4-8：双手画一个圆圈-双手放在背后-反复向前伸展双手（最后一枪）（二)，parents's work1、告诉家长每节课都要带舞鞋、舞裤和T恤衫，到公园时要换。准备一瓶水，把工具放在固定的地方。2、告诉家长回家时要注意孩子的坐姿和站姿lan:（一)，教学工作：1、复习最后一节课的内容，盘腿坐，正确的站立姿势，课堂常规等，2、学习伸腿坐。要求孩子们保持双腿伸直，并拢，p

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