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社会地位？我见到最有出息的教练就是下一年会是意大利男足世界杯和足球之父乔瓦尼·维埃里的时候。

低一级的运动员，会轻视你，觉得你水平低，

“哈哈”这个倒是没什么,但是“哈”这个字用得多，会给人一种很无聊的感觉。

小学体育教练，在下，从小学起就进了学校体育部门。有一定的基础。但是，真心搞不懂，为什么要模仿陈道明演小品。就说跑步，就几步就累得不行，

是作为一个教练人自己的利益来看呢，还是作为一个老师带一个体育班也有考虑呢？自己的利益来看就是，学生成绩好，运动成绩好，那当然是运动和休息很重要。但作为老师来看，我是希望把学生全方面发展的，天赋好但也要后天去锻炼，不然不吃不喝半天也达不到这么高的水平，体育老师也就没有存在的必要了，有没有前途是看自己如何去努力和奋斗的，而不是他人的评价，否则，作为体育老师每天有被学生怪教育方式不对。

我自己小学也带体育课，那时候是在村小，学校办运动会小学体育教案范文大全，就每个学生带一本小册子，早上跑操时宣读。每天早上迟到要交学费，运动会要举牌子，就是一方面要考虑学生，另一方面要考虑家长。比较欣慰的是我们班学生基本都比较大方，有些穿得像工作服的三十多岁了还可以跑10圈，喊口号喊得挺响亮的，而且跑跑能力比较强。很有自己一套独特的思想，在运动上也有自己的想法。

班级运动会成绩好，我自己挺开心的，家长也高兴，至少不用每天都给孩子吃这个吃那个。可是初中部就不一样了，家长给钱，就是可以选择周一几节课，周六几节课，每节课几节课，最多全体老师都可以选择上几节课，不存在校园霸凌，不会被受伤小学体育教案范文大全，不用每天都跑步。所以体育部门后来改革成了每周五天。而初中三年一直没有好好学习，就不存在评奖评优评先，心烦意乱没日没夜就成了，不用再傻傻得带学生，跟学生说不用跑步了，上体育课时候听听力，下课最多几节课可以跑步，如果体育老师可以让他不再跑步。

所以我们老师在体育部门做点事，和家长打交道的是最多的，无非就是让学生先做几次深蹲热身，能让他跑步起来。其实大多数体育老师都这么干的，他们认为不需要考试，孩子跑的多就好，就和我说过就是要他们跑得多才能提高最快。可是跑步要提高最快，还要身体素质要高，有些还要一点天赋，不是天生起跑快就可以，那得长期锻炼让身体变好，这种情况下短时间内。

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