地理教案模板范文(以使本学期教学工作顺利有序，你准备好了吗？)(2)

二、教学要求

1、 加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育理念，明确自身工作目标，全面实现对自己工作的需要性和重要性，不断提高自己的综合素质。

2、认真学习理解《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注重培养学生的各种地理能力，重视培养学生地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，掌握地理基本概念和基本原理。

3、以教材“活动”部分为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，不断深化、创新、拓展，形成多姿多彩的学生符合学生的个性发展。独特的课堂教学模式。

4、注重过程评价体系的建立，关注学生的发展，在新课程实施中为每个学生建立成绩档案，记录学生地理学习情况并组织工作。

5、 反思新课程教学实验研究，梳理自己这些年所做的、所想的、所想的，运用自己在教学工作中的好做法，对课堂教学或实践活动进行总结提炼，继续发扬光大，记录下来，写入教学计划、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性

三、本学期世界地理的教学目标是

1.让学生了解世界陆地和海洋分布、气候和海洋的基本知识，以及世界人口、种族和国家的一般信息。

2.使学生了解世界各大洲的概​​况、主要国家的自然人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法.

3.使学生初步学会利用地图了解世界各地地理事物的分布，分析区域地理特征与地理事件的内在联系，培养地理思维能力。学习绘制世界、大陆和国家的简单地理草图，并学习阅读地理景观图和地理统计图表。

4.让学生明白人类共同生活在同一个地球上，必须共同保护环境；初步了解世界一些国家在自然资源开发利用方面的经验和问题；增强可持续发展和开放意识，培育全球理念。

四、具体实现

1.在教学中，要改变传统地理课程认为知识重于方法、结论重于过程的观念。更加关注学生的学习体验地理教案模板范文，更加关注学生的情绪、态度和价值观。

2.引导学生在生活中观察、发现、理解和研究地理，从生活的现实和自身的经历出发，善于学习和在生活中应用地理知识。

3.引导学生关心现代社会发展，关注世界变化，树立科学的资源、环境、人口观。现代信息技术的应用应作为课程的有机组成部分，具有各种地理事件、多样的地理空间、不断变化的地理演变过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，推动地理学习革命，为学生主动、个性化学习地理创造良好环境。

4.初一 每个班都有学习习惯不好的学生。这些学生要么努力学习但学习困难，要么智商低但不努力学习，要么厌恶老师的教育。因此，在教学中应该对这类学生给予特别的“照顾”。在生活中要关爱他们，在学习中要特别注意他们的言行。一个学生。

5、 教学活动应该是一个集教学内容、学生、教师、教学环境为一体的体系。不仅要关注学生学习的结果，还要关注师生共同探索新知识的过程，以及学生的学习体验和体会，关注学生的体验、感知、实践的过程。通过创设学习情境、拓展实践环节、拓宽学习渠道，丰富了学生的经验和体会，改变了学生的学习方式，实现了知识传承、能力发展、态度和价值观的统一。在平时的教学中，我特别强调地理与生活现实的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生将课堂上的地理知识和方法应用到生活现实中。 .

地理教学分析训练计划5样文

一、情况分析

本学期，我承担了七年级三个班的地理教学任务。每节课每周两课时。课时相对于教科书的内容来说有些不足。新课程标准、新教材、新环境、高要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱心的氛围，为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移地提高学生的综合素质。大多数学生对地理有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，更有效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念地理教案模板范文，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

三、具体作品

1、做好课堂教学。认真备课，努力教好每一课；保证每节课一次练习。

2、 认真学习新课标理论，理解新课标本质，用科学理论指导教学实践。

3、积极参与教学、科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。

4、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、 认真参与集体备课，精益求精，力求优秀的教案。

6、Participate in lectures and evaluation activities. Learn from others with an open mind, learn from each other's strengths, and continuously improve the teaching level.

7、 Make full use of network resources, collect and organize the materials for the preparation of the ground lessons, and prepare sufficient materials for the production of geography courseware.

四、teaching strategies and methods

Under the guidance of new teaching concepts, geography teaching this semester will try boldly in accordance with the requirements of the new curriculum standards, and tap the initiative and creativity of students in learning. The teaching focuses on triggering students to discover problems, inspire thinking, and maximize Mobilize students' enthusiasm for active participation and active exploration. It fully embodies the teaching principles of "teacher-led, student-based, teacher-student interaction, and student-student interaction", and helps students form a learning method of "autonomous learning, cooperative learning, and inquiry learning". In the teaching of geography, it pays attention to the integration with other subjects, and helps students to form correct emotions, attitudes and values ​​in their studies.

(一)Enhance the affinity of teachers

To fully mobilize students' interest in learning geography and let students like geography class, we must first let students like geography teachers, and the charm of teachers has both internal and external beauty. The inner beauty should be the teaching level of the teacher; the outer beauty should have the following points: the teacher’s speech and behavior, active communication with students, the attitude of encouraging appreciation, patient and meticulous help, etc., in general, teachers should be able to teach The high quality of the teacher's ethics makes students feel that my geography teacher is excellent in all aspects, improves my position in the minds of students, and enhances the affinity of teachers.

(二)Exploration of Geography Classroom Mode

Since the implementation of the new curriculum reform, I have always adopted the new teaching model and made bold attempts in combination with geography teaching. This semester is still starting from all the goals for student development, and I have tried the following in the geography classroom.

1、Determination of teaching goals

On the basis of careful analysis of the teaching materials, according to the actual situation of the students, appropriate integration of teaching resources, selection of useful geographical knowledge for students, focusing on the cultivation of skills, so that students learn the basic methods of learning geographical knowledge, in the study of knowledge At the same time, it reflects emotions, attitudes, and values.

2、Key and difficult points processing

For the mastery of key knowledge and breakthroughs in difficult points, I use multimedia teaching to enhance the intuitiveness of teaching, effectively arouse students' interest in learning, and increase the capacity of the classroom. The wide application of modern teaching methods in the geography classroom is one of the key contents of this semester's bold attempt in geography teaching reform.

In short, the general teaching design idea for this semester is to apply the concepts of the new curriculum reform to the maximum extent in the teaching of geography, change the way students learn, and build a classroom model with teacher-student interaction and student-student interaction.

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