大学教育目标 以岗位胜任力为目标的高职建筑动画专业校企合(2)

三、结合我国目前职业型人才教育存在的问题，借鉴其他国家的先进经验

通过建立校企结合的师资队伍、建立校企结合的实习基地等模式来完善我校建筑动画专业人才的培养模式。我国建筑动画专业开设的较晚，高校的师资在业界有从业经验的比较少，借鉴国外的经验，外聘建筑动画公司的精英到学校来讲课，把从业者的工作经验带入课堂，使专业教育更加贴近实战。

四、邀请资深的企业人员进驻学校

邀请安徽省内的传媒有限公司或文化创意公司中有丰富实践经验的资深建筑动画策划师、建筑动画设计师、程序设计师、管理人员等人员来学院进行讲课交流，通过他们的切身经验向学生传授知识；并根据企业的实际需求，让学生团队在教师和企业人员的指导下完成指定项目，这一模式可以拓宽学生的视野，使学生把理论和实践经验结合起来。此外，企业也为学生提供实习机会，并被纳入到正式的教育计划中计入学分，时间为一学期，安排在毕业前一年。学生可根据企业实习的经历调整最后一个学年的学习和就业计划。

因此，对于高职院校来说，校企合作模式的研究要以培养大学生岗位胜任力为目标，以企业为主要操作平台，充分利用和挖掘企业紧贴市场的优势，改革课程和教学体系，帮助大学生形成适应性强、可转化效率高的就业能力，这是校企合作的真正使命所在，也是校企合作能有效实现最大化的优势互补。

参考文献：

1.我国高职教育校企合作案例评述——以20所职业院校典型案例为例[J].职教论坛，2013（3）

2.高职建筑装饰专业校企合作人才培养模式实践与探索——以浙江建院亚厦学院为例[J].工作研究，2013（12）

3.校企合作模式下高校毕业生就业现状与对策研究[J].长春教育学院学报，2015（3）

4.高职艺术设计类专业校企合作模式创新途径探索[J].美术教育研究，2015（5）

本论文受2014年院级质量工程教研一般项目《以岗位胜任力为目标的高职建筑动画专业校企合作模式研究》资助

作者单位：安徽机电职业技术学院