高中生物教案范文(2016年六安金安区事业单位精选4篇时间一晃而过)

4 个精选的高中生物工作计划

时间过得飞快，迎来了一个全新的起点。此时此刻，是时候为接下来的工作制定详细的计划了。但是我们怎样才能避免自我修复工作计划呢？以下是小编整理的四个高中生物工作计划，仅供参考，希望对大家有所帮助。

高中生物工作计划第一章

一、指导思想：

以新课程为导向，进一步转变教与学的观念，转变教研工作的职能，围绕“有效教研”，进一步加强教研工作的引导性、针对性和有效性，并继续深化生物课程改革。按照区教研室工作思路，认真做好教学研究、教学指导和教学服务工作。以教学科研工作创新，推动教学工作创新，进一步提高我市生物教育质量和水平。

二、工作想法：

1、加强教学“六正”

提高课堂教学效率是教学的核心任务。科学教学是提高课堂教学效率的核心环节。教学“六个严肃”是科学教学的前提保证。

①认真理解课程标准，熟悉教材：教师可以对课程标准和教材进行深入、自主的研究，结合各种培训和交流，增进对生物课程的理解，促进他们的学习。自己的职业发展。

②认真建构预设，强调生成：教师要对课堂教学进行细致的教学设计。课程标准虽然强调知识的生成，但如果没有良好的课前课堂设计，就很难产生精彩而有意义的生成，尤其是实验教学。 “教学可以诗意，但不能太随意。”

③认真组织教学，突出实效：教师生命在课堂，45分钟有效教学时间增加。在教学中，要明确课堂教学的目标和重要难点，要有科学的教学能力和适度的教学节奏。正确理解接受性学习和探究式学习的作用。要关注学生的学习状态和思想状态，做到教师主导和学生主体作用的最佳结合。

④精心挑选和编辑试题，重视反馈：教师要加强评价意识，合理发挥评价的引导作用。学会选择、更正、编写试题，收集学生易错题，及时改正，及时反馈和改正。实现“有发展的变化，有变化的评论，有评论的更正。”

⑤认真反思得失，注重改进：教师要善于思考自己的教学行为、得失，多总结，丰富自己的教学经验，提升自己的内涵素养，形成各自的教学特色。

⑥认真学习考试大纲，重视课程改革：考试大纲是高考的唯一依据。 20xx年，我国提出了《基础教育课程改革纲要》。课程改革的具体目标是改变课程过于注重知识传递和强调主动学习；将课程内容改为“难、复杂、偏、老”，强化课程内容。学生生活以及现代社会与技术发展之间的联系；改变课程实施过分强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生积极参与、乐于探索、勤于动手。课程改革的精神是航海者。

2、加强师资队伍建设

①鼓励培养青年教师，鼓励师徒结对。通过在职培训、各类比赛等形式，搭建各类平台，培养青年教师、培养骨干教师、推出名师。

②结合课型研究和教材方法研究，开展专项教研活动。实行学校教研组和备课组集体备课；充分发挥生物中心组成员的作用，实现学校之间的相互讨论、交流和对话。

3、加强教师之间的交流

认真研究如何适应新形势，充分利用教学资源特别是网络资源，为教育教学服务。

4、加强自我建设，提高研究能力

加强教师和科研人员的理论学习，确立自己的研究方向和课题，提高专业研究水平。教研人员努力修炼内功，不断增强服务意识，提升服务能力，努力提高自身课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教学科研水平。活动，确保新课程推广的整体专业领导水平有待提高。

三、活动安排：

周、具体日期、活动内容：

第一学期

开学前

8 月 18 日

第一次高中生物教研会分析08、09高考卷制定教学计划

4

9 月下旬

初中生物课程类型研究（一)实验班教学

12

11 月中旬

基于第二次高中生物教研会期中考试及课例交流后如何评价课文的研究

13

11 月底

参加台州市中学生物教研活动

第二学期

5

三月中旬

第三次高中生物教研会①高中生物实验课教学②高中生物水平考试准备交流③高中第一轮复习后的教学情况

6

三月下旬

组织high一、高二学生参加生物奥林匹克（初赛）

8

四月中旬

参加台州高中生物复习研讨会，专家谈高考

12

五月中旬

第四届高中生物教学研讨会组织三年级生物复习研讨会参加生物奥林匹克（半赛）

高中生物工作计划第二章

一、指导思想

本学期我校教学以深化课堂教学改革、规范常规教学为基础，注重信息技术与学科教学有机融合的研究与实践，以校本师资培训为重点。以特色发展为切入点，着力进一步完善学校教学工作。现提出如下工作计划：

二、重点教学工作

(一）提高教师的合作意识和团队精神。

提高教学质量，需要上上下下所有教师以主人翁精神对自己提出更高的要求。领导以身作则，骨干带头，全员参与，让各项工作有序高效运行。全体教师要团结协作，努力进取，视团结为生命，互相帮助，奉献，努力通过合作提高综合素质，凝聚团队智慧，使学生的成绩得到有效提高

(二）继续加强教师的教育理论学习。教师继续学习本学科的《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》。备课教学面向全体学生，教学要以学生的发展为根本；加强教研，狠抓落实过程教研活动，探讨教学技术，改革旧的教育教学理念。现在，新的教学理念深入人心，使教学工作稳步推进。

（三）调整教育常规要求，突出实效。

本学期教师教学套路，本着过程管理、突出实效的原则，对教学套路重点提出以下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和教案（编写教案）。备课至少要通读课本，熟悉单元课本，精读班级课本。备课的基本要求是在学习课程标准和教材、学习学生的基础上编写教案。做到：内容科学、准确、全面、结构完整；形式规范、合理、清晰；细节恰到好处，实用。教学计划要有创新性，不抄袭公共教学计划，不抄袭教学参考书，不抄袭教案，不把现行教学计划替换为上一年度的教学计划；教学计划应在课前准备好。具体要求：具体要求应根据学生的情况和教案的合理使用而定

(1）各类课型（包括新课、复习课、实验课、评论课、作文课）必须有书面教案。除了课本分析，教学重点、难点、教学过程、电子教案除了传统的板书、板书等教案外，还应根据需要增加与课件、数据库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新链接。

（2）需要一个强调教法和学法引导的设计。根据本班学生的具体情况，教学计划要有自己的个性化改进或创新。

（3）Preparation 必须有个人的教学工作计划、单元计划和上课时间计划。

(4）每节课必须有知识、能力、德育目标、重点、难点、学习工具等，教学过程（介绍、教学方法、学习指导、实例、练习、归纳、黑板设计、等）、总结、工作分类设计等

（5）需要附言或单元教学反思。

2、听课：

（1）听力记录着重反映课堂评价的意见，包括别人的评价和自己的评价；

(2）每学期不少于12节课。

3、Homework：每天的作业要求教师遵循分类（可根据实际情况分为2-3类），批改的原则是有适当的数量和安排，批改要规范，要求成绩、鼓励评价、日期等

高中生物工作计划第三章

本学年，生物实验室将坚持发展主题，以教学为中心，着力提升教学质量。将围绕学校整体工作，解放思想，更新观念，锐意进取，持续推进实验室工作。向前进。本学期，为在实验教学中取得一定的成果，实验室制定了工作计划，具体内容如下：

1、 严格遵守实验室、药房、仪器室的规章制度，按规定办事。

2、 进一步盘点和维护设备，及时修复损坏的设备。根据实验项目进一步调整现有设备，提高设备利用率，保证教学科研的正常进行。

3、 做好实验室的清洁卫生工作。保持地面、窗台、实验室台面清洁、无尘、空气中无尘。每次做完实验都要及时清理，保证每月进行一次卫生检查，及时做好仪器的清洁和分类工作。

4、 采取一切防护措施，实现“十防”。防潮、防火。防鼠、防锈（腐蚀、霉变）、防尘、防光、防病毒、防振等

5、进行小组实验时，指导学生进行实验高中生物教案范文，及时处理实验过程中的突发事件。

在这个学期，我们实验室工作人员不仅要做好本职工作，还要协助教师做好实验教学，使实验室管理更上一层楼。

高中生物工作计划第 4 章

本学期将继续以​​新课程四大理念为指导，以学校教学工作实施方案为指导，努力推进高中生物新课改，构建以学科为核心的新课程体系特色，改变原有的教学理念。改进教学方法，更新教学方法，提高教学效率，努力培养学生自主学习、主动探究、合作意愿的精神，使高中生物教学研究迈上新台阶。现将本学期工作安排如下：

1、合理安排教学时间，高质量完成本学期教学任务。

本学期要完成的教学任务是人民教育版第三选修《现代生物技术专题》和必修课第一轮复习（主要是第1-4章）

教学时间一定很紧，课堂教学一定要更有效率。本学期教学计划应根据学生的不同情况制定。实训班对学生要求较高，理科平行班学生要分层教学，分组实践。

在教学中，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，提高课堂效率。教师要积极开展启发式、讨论式和探究式教学，引导学生积极参与教学过程，激发兴趣，发展专长。在培养卓越方面，我们将比赛指导与训练活动相结合，制定生物比赛指导工作计划高中生物教案范文，落实每堂课的教学内容，精心引导学生在比赛中取得好成绩。在帮助中学方面，根据学生的实际情况，在学习方法上给予充分的指导，提高学生的学习成绩。引导学生设置错题本，帮助学生分析问题产生的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。在帮扶方面，我们以鼓励和耐心对待成绩差的学生，让他们增加自信和上进心，努力提高成绩不佳的学生的学习成绩。对月考、期中考试和平时考试进行考核分析，认真分析情况，找出改进措施，及时调整教学策略，努力实现教学效益。

2、进一步加强集体备课，更好地实施新课程

(1）配合教研组组织本组教师学习《普通高中课程标准》和《福建普通高中新课标教学要求》和《20xx福建综合科学考试须知》熟悉高中生物要领，研究新​​课改后高考和高考的新动向，关注和设计课堂教学小试题高中二年级。

(2）严格按照教务处工作要求，每周一次，集体备课活动，每次严格做到“四定”（定时间、定点、定内容、定讲师）。讲师简要介绍讲座内容 总体概念、教学目标、重点难点、实训练习和教学理论基础，然后进行分组讨论和研究，提出改进建议，完善教学、实训内容和评价标准。认真掌握教学的基本环节，备课需要更多的时间，一定要远离书本，一定要了解书本的内容，只有深入才能通俗易懂的讲解。上课一定要轰轰烈烈和学生互动，正确的作业和试卷一定要认真认真，不要靠海战来提高成绩，要非常重视书本知识，整理适量的辅助练习，以提高学生当前的知识水平。

(3）加强群内讲课，相互交流，进一步提升专业水平。继续与同群老师讨论交流，促进他们教学水平和教学方法的提升。每个月群里都有很多讲座。。

(4）加强教学质量监控，掌握课程进度，检查历年试题质与量。

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