教案模板范文 小学音乐(江苏少年儿童出版社小学音乐教学设计模板(小学教育设计教学))

小学音乐教学设计模板 小学音乐教学设计模板 小学音乐教学设计模板 学校：沛县龙谷中学 教材：欧阳德宏老师 江苏少儿出版社 二年级学生人数 48 课时 2019.8教学内容 《玩具行军》课时为两小时。第一学校：沛县龙谷中学教材版：江苏少儿出版社小学音乐教学设计模板小学音乐教学设计模板学校：沛县龙谷中学教材版：江苏少儿出版社教师欧阳德宏二年级学生人数4 8教学时间 20 13.9.8 教学内容 《玩具三月》有两个课时，第一任老师欧阳德宏 二年级学生人数 48 教学时间 201@“3.9.8 教学内容 玩具三月”安排了两个小时。第一堂课是新教学型一、学情分析 从整体水平来看，整体水平差距不是特别明显。学生在语调、歌曲接受度、音乐表现等方面都比较能接受，但部分班级对音乐的听感略有不同。 二、教科书解析《玩具进行曲》是一首两四大调的日本童谣。由四个乐句组成的一段，曲调方正、流畅、活泼，充满趣味。 三、教目设计〃知识和技巧用活泼的声音唱出歌曲《玩具进行曲》〃过程和方法教学法、视唱法、示范法、比较法、游戏法〃情绪态度和价值观可以与同学合作创作动作唱歌表演四、教学头务双点〃教学重点感受歌曲活泼灵动的情感特征教案模板范文 小学音乐，能准确拍出四个乐句的节奏。

〃教学难点 通过探索或与师生合作，尝试创作和唱出自己喜欢的玩具。 五、教学策略设计抓住了一年级生活活泼好动的特点，以对新鲜事物充满兴趣为切入点，让学生更加轻松、和谐、充满活力、充满美感和强烈的人情味音乐学习空间让他们在童话般的梦想中，以积极乐观的态度看待美好的生活。 六、教程设计 教学环境 教学流程一、组织教学 师生打招呼 教师活动 创设情景介绍：走进课堂，聆听《朵拉梦》的音乐节奏，感受预定的音乐学生行为梦。设计意图 播放学生喜爱的日本卡通《天龙猫》的音乐，师生活泼有节奏地走进课堂，让学生逐渐感受到轻松愉快的课堂氛围。教学圈二、引趣爱好者的教学过程教案模板范文 小学音乐，导入歌曲节奏，对比观察哪些节奏相同，模拟（3）师生按照歌曲旋律顺序，试试全巴掌(4）) 再跟着钢琴全巴掌老师活动揭开话题——《玩具三月》预定的学生行为玩具是孩子最喜欢的，我很想知道是什么样的充满神秘设计意图的童话故事，让学生进入韵律学习，激发学生突破的欲望和兴趣。教学过程三、新歌学唱，感受心情1、听录范唱，初步感受歌曲的情感问题：这是一首活泼的还是婉约温柔的歌曲2、再听师范唱，感受歌词的内容问题：歌词中出现了哪些玩具？他们在做什么？3、Feel歌曲活泼的心情又来了4、朗读传说学生模仿有节奏的朗读歌词5、用听听唱歌方法学会轻声轻柔地跟着录音6、用各种熟悉的歌声形式（1）师生对唱（2）生生对唱（3）唱给好朋友听（4）跟着琴伴唱） )) 唱一个完整的教师活动，听老师唱歌，体验歌词内容，预设学生行为。学完这首歌后，你应该能够想出你最喜欢的玩具的名字，并尝试为这首歌创作歌词。

设计意图不仅通过师生二重唱、师生二重唱等方式激发学生的兴趣，同时也贯彻了“双学制”理念对低年级学生“合作”的要求，帮助学生建立相互合作的意识。逐步加深学生对旋律的熟悉。 七、工作设计 一边唱着“玩具进行曲”，一边模仿可爱玩具的样子，走一走。 八、板书设计《玩具行军》热闹九、教学反思 通过小乐器的歌唱和伴奏，让学生感受到快乐，体验团结合作带来的快乐。 十、课外知识准备 了解小乐器——军鼓，了解它的声音；观察各种玩具。

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