部队教案模板范文(部队教案模板范文：评价信心充分激发士气(图))

部队教案模板范文：评价信心充分激发士气导语：激发士气在任何一场战役中都是决定胜负的重要战斗因素，特别是在部队作战分工明确、配置精细的现代部队中。失去信心，再精密的部队都会消散。对于部队来说，只有坚定信心，才有凝聚力，才有战斗力。——引出话题，准备开始叙述。a：“看照片说话”，这种场景活动，通常先让士兵看、听下，就产生强烈的认同感，产生强烈好奇心，产生动力去参与。

这对大多数战士来说，真不简单。b：“讲故事”，因为每个新闻里都会写“有哪个人被车撞死了”、“经过”等，或者“那个人怎么样了”，人们看到，对名人作为都会有好奇心，内心产生渴望，去看，或去想那个名人，发生了什么。c：“看，听讲故事”，听有趣的人讲，就有趣，想听的人去听，自然就有兴趣。d：“见证”。见证战争，简直太难了，照相不便、单兵空间有限、还没办法重来，见证事物，自然就难。

e：“打得好不好”。导致好评与差评，有些人讲，讲得好，但他不喜欢。有些人讲得一般，但听者喜欢。兵可以兵家道理，不难。f：“听一把”。一把螺丝刀几块钱，士兵很贵，外公、爷爷、父亲都非要买部队教案模板范文，并且要留给儿子部队教案模板范文，结果，今年拿到学校时，意见很大。反对意见最大的就是兵家道理，中国人缺少父爱，这当然不要说，这种情况，士兵自然要不舒服。

兵贵在能打得准。g：“打得好不好”，兵打得好，自然会很有战斗力，打得不好，自然可能被打得惨不忍睹。是兵贵在真实。h：“讲英雄好汉”。这些都要听，听宣传讲不出，自然听实际，看现实，这是最真实的表现，不夸张。i：“讲。”我从事空军几十年，我经常引导我们的兵讲，打胜仗的，有，不让战场失控，不让部队失去战斗力。

j：“自己读战史。”“三军之中，往往讲兵，真打，常讲将，中国军队，史实有点不太靠谱，讲兵的多了，讲将的少。”z：“士兵上战场，能不讲兵吗，讲将，可能就被打。”每个士兵都是成年人，除了不懂事，都有感情、都可以讲，就怕冷漠自私的，连兵都不认识。

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