幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文(【教学教研师训】幼儿园教师用不同的方式)

活动目标：

1.可以根据音乐的速度、强度和水平创造性地改变动作。

2.音乐结束后，您可以快速找一张椅子坐下，体验一起玩耍和比赛的乐趣。

活动准备：

每个人制作一个纸偶熊，并在比赛中戴在手上。

活动流程：

1.最初可以做有节奏的动作：熊走路，熊跳舞。

鼓励幼儿听音乐，根据音乐的速度和强度做熊的走路、跳舞、休息和睡觉的动作。

2.学唱游戏歌曲：小熊找到家。

老师套上纸偶，讲述小熊的故事，引起孩子们的兴趣。

故事：有一只小熊在树林里迷路了。姐姐动了脑筋，很快就找到了归宿。弟弟只好坐在地上等别人帮忙。

问题：“你想向谁学习？”

在熟悉歌曲旋律和歌词的基础上学习唱歌。

3.玩游戏：小熊找到家。

老师用不同的方式演奏（高低、强弱、快慢等）。孩子们想象音乐所显示的内容：小熊在哪里？姐妹们在做什么？

鼓励幼儿用不同的动作爬山、爬山、在平地上快走、过桥慢走、大步走、遇险快走。

玩游戏：小熊在找家。

怎么玩：

将儿童椅围成一圈，椅子朝外。蹒跚学步的孩子穿上纸偶，假装成小熊姐弟站在圈外。比椅子还多一个孩子。比赛开始时，大家一边按顺时针方向围着椅子走，一边唱着“谁是熊？”老师演奏了不同音高、速度和力度的音乐。孩子们根据音乐的变化改变了他们的动作。高音1结束后，大家赶紧找了张空椅子坐下，找不到椅子的小孩举起了人偶熊幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，重新做了熊的形状。老师说：“小熊是谁？”孩子们一起唱：“小熊就是他。”

推荐：

1.孩子在享受竞争的快乐的同时，也必须引导他们具备一定的抗挫能力。

2.蹒跚学步的孩子没有找到椅子，变成了一只熊，让他继续游戏，体验游戏的乐趣。

评论：

1.可以感受音乐的变化，想象音乐所代表的场景。

2.会随着乐坛的变化而改变自己的动作。

3.在游戏中幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，你可以愉快的玩耍，正确面对成败。

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