教案教学反思范文大全(教育教学反思范文（精选5篇）一名人民教师)(2)

新课改的实施对教师提出了更高的要求。同时，面对老师之间的竞争，我只能让自己做得更好。教育改革把提高素质放在首位。我们的教师势必肩负起这一重要的历史任务。除了感情，教学工作是最重要、最重要的问题。在促进学生发展的同时，也实现了自我发展和完善，以终身自我教育作为教师职业发展的动力。因此，不断提高自身的业务水平和质量将是一个永恒的主题和永恒的目标。

在这个纷繁复杂的社会，只要大家团结起来，释放真情，我们的真诚、努力、爱心，难免会造就一批批人才。

教育教学反思材料4

今天，马红英教授的《特殊学校课堂教学》紧紧围绕普通课堂教学与特殊学校课堂教学的衔接展开。根据特助学校课堂教学的特点，什么样的班级才是“好”班级和课堂教学 新班级的三个领域、新班级应该带来的新问题、课堂教学的基本理论已经进行了深入的阐述。结合实际工作和较强的针对性，帮助我们解决实际工作中的困惑和问题。与您交流的一些经验如下：

感觉 1：教师应该在课堂教学中成长。

孔子的“相亲相教”理论，一直给老师们无尽的启迪。老师不是圣人。每个老师都有自己的成长过程。教师的成长和进步来自于实践中的积累和提高。一个“好”的班级必须符合学术条件、班级条件、办学条件，甚至国情。这里必须强调“人情”。教学以人为本，一切教学活动的出发点都离不开每个学生个体的把握和理解。好班级的特点是班级是不是高效班，是不是科学班，是不是特色班，是不是创新班。一个好的班级应该是“因地制宜”、“因材施教”、因“人”而生的班级。教师要在普通课堂教学中去摸索、探索、不断反思和积累。教师应该在课堂教学中成长，应该成为每一位教师教学实践的永恒焦点。

感受二：“专业、值得信赖”的教学心理环境对学生的“学习”有着巨大的影响。

马教授今天的教学心理环境问题，给了我深刻的启示，贴近学生的实际，产生共鸣。除了有形的物质环境，影响学生课堂教学的重要因素，无形的心理环境对学生学习和潜能的影响也不容忽视。在现实的学习生活中，这样的例子并不少见。一个高中生因为不喜欢某位老师，不喜欢老师教的科目，甚至拒绝了这门课。一位老师以自己的言谈举止，知识、方法、思维方式给学生留下了深刻的印象，但学生一开始并不喜欢他的科目，逐渐从喜欢他变成了他教的科目。 因此，我们说课堂教学环境中师生的心理感受是多么重要。今天的教师，特别是特殊教育教师，要善于了解学生的个性、情感和学习能力，尊重学生的个体差异，给予每个学生合理的期望，让学生和老师有亲近感、信任感、健全感。和合理性。有效、顺畅的双向交流形式促进了学生积极的学习态度和学习动力。分析学习迷茫的学生情况的形成，进入从理解的角度和从学生的角度思考的状态，找到问题的症结，有计划地帮助学生，真正成为一个良好的课堂教学心理环境调节器，帮助学生产生积极的学习动机。

教育教学反思材料5

“认识人民币”是本学期的教学内容。人民币是我国的法定货币，在人民生活中发挥着重要作用。幼儿还年轻教案教学反思范文大全，缺乏社交经验。父母很少有机会让孩子独自去超市购物。他们对人民币只有初步的了解。本课的教学是让孩子们结合自己的生活经历和对100以内数字的理解，进一步了解人民币，让孩子在简单的活动中感知人民币的面值和人民币的功能。为了培养孩子们对数学的兴趣，让大家学习到有价值的数学，在这堂课开始。我以提问的形式介绍了“认识人民币”这个话题，并在其中渗透了一种德育思想，合理使用零花钱，教育孩子发展经济素质。第二部分是让孩子区分硬币和纸币。第三个环节是让孩子们知道人民币的面值。为了完成这部分，我让孩子们在上课前准备假币，所以我让他们拿出样币一一识别，并让有疑问的孩子咨询同一张桌子。反馈和提问幼儿：“你怎么知道这些人民币的面额？”通过孩子们的回答总结了该方法。然后让孩子们对手中的样本币进行分类。最后一个环节是加深对人民币认识的游戏。

本次活动上课效果很好，顺利完成。想了很久，原因如下：

1、在这次活动中，我使用了多种教学方式。我对1元RMB很熟悉。当然我也准备了真人民币。因为每个人都有一张人民币，所以所有的孩子都仔细看。

2、在这期“用纸钱找朋友”的环节，我问他们学习工具用了多少，孩子怎么能拿到这么多钱。

3、“看谁玩对了”，大多数孩子都能玩对。

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