种太阳舞蹈教案范文(钢琴、录音机、磁带、打击乐器、自制打击乐器教学时间训练)

学习要点-欢迎下载种太阳音乐课程计划种太阳音乐第1课第一种太阳课本分析：《Plant the Sun》是一首用纯童声演唱的优秀歌曲。通过欢快跳跃的旋律和奇幻的歌词，展现了天真无邪的孩童形象，表达了让世界更温暖、更美好的愿望。学术分析：这首歌毕竟是一首儿时的幻想曲。这种幻想可能存在于一、二级，但是到了五年级，这种幻想是不可能的，因为五年级的学生已经有了一定的科学知识，他们可以告诉他们结果会是什么如果地球上有几个太阳照耀。教学目标：（1)学唱《成长的太阳》，用纯净灵活的嗓音，表达孩子们天真烂漫的美好愿望，创造理想的未来。（2)了解更多演唱形式在音乐通过听歌 表演的作用。（3)八孔单簧管：巩固高音演奏技巧。教学重点和难点：歌曲学习的重点是唱《成长的太阳》声音明亮欢快 单簧管学习重点是弹奏高音时高音孔的打开和高音连接中低音时高音孔的开合技巧 教学准备：钢琴、录音机、磁带，打击乐器，自制打击乐器 教学时间：4课时 first class一. 组织教学师生问候二.节奏训练1个学习必备-欢迎下载听老师弹钢琴，学生打节奏m1.两拍子第一拍手2拍点手心2.三拍子第一拍手2拍点击手掌，点击手掌，第三次点击手掌三.入新课1.听选。你能听到老师弹的是哪两个音符吗？听完再唱。

（谱子谱略）2.Consolidation谱（C大调谱）（舞台谱）3.歌曲《太阳的种类》（1)播放录音学生听音乐，欣赏图（2)歌词教）同学们朗读歌词，气息浓郁，感情丰富。（3)歌词教学难点，唱几遍。（5)老师问：如果真的有地球上空有几个太阳种太阳舞蹈教案范文，会发生什么？学生举手回答（6)） 歌曲以打击乐伴奏、集体比赛、男女比赛演唱。四.本课教学情况总结. 第二课一.组织教学师生问候2学习要领-欢迎下载二.节奏训练老师弹钢琴种太阳舞蹈教案范文，学生拍节奏（二拍三拍）三.复习旧课用《啦啦》唱《善良的太阳》四.入新课1.合唱练习：唱连续s 加点音符和休止符，告诉我们你的感受是什么？ （五线谱曲谱省略）2.歌“种阳光”（1)放录音的同学哼唱两声。（3)处理歌者问：什么样的速度适合唱这首歌？）这首歌的情绪活泼开朗，旋律舒展优美，你能听出来吗？盛答：老师提问，唱歌示范。

(4)表现学生用轻柔的声音演唱歌曲《Plant the Sun》。五.本课教学情况总结。第三课一.organization教学师生问好二.rhythm训练老师弹钢琴（二拍三拍），学生用自制打击乐器伴奏老师弹奏的音乐。三.review老班，用“la”来模仿歌曲《种太阳》。四.import新课：3个学习要领-欢迎下载1.欣赏：（1)“我们的工人有力量”（2)“中国人民解放军三月”学生欣赏歌曲，回答课本中的问题。（书P4)可哼唱部分。2.歌曲“善良的太阳”（1)歌谱学生复习唱谱（2)播放歌曲录音）用自制的乐器作为歌曲的伴奏。（3)宋老师教学生用纯净灵活的声音演唱歌曲《太阳王》。3.八孔录笛(1)《如歌的行板》学生学唱乐谱（2)《宜蒙山小调》）巩固唱几遍。 六.本课教学情况总结。第四课时一.organization教学师生问候二.vclute音阶练习：。 2/4 1—︱2—︱3—︱4—︱5—︱6—︱7—︱1—‖三.import new class：1.《如歌的行板》(1)老师打琴，学生学唱乐谱。（2)老师设计，学生听。（3)学生“无声”手指练习。老师演奏。（4)老师逐句引导，学生练习手指。）5)students 练习吹气，个别指导，帮助不懂的同学。

4 学习要点-欢迎下载（6)students 免费练习几分钟。（7)teacher逐句演奏，学生逐句跟随。（8)整首曲子最初连着弹奏，老师弹钢琴），指出弹奏幸运舌的力度和速度，发出圆润悦耳的声音。（9)巩固几次，可以请个别学生弹奏。2.《宜蒙山小调》（1)其是柴可夫斯季季创作的D大调《第一弦乐四重奏》第二乐章，要求学生注意舌头运动的力度和速度。（2)安徽民歌《宋代行板》。四.总结本课教学情况。阳光小班音乐教案2活动目标：1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的情感和饱满的情绪幻想的情感，尽量用文字表达。2、通过图片了解歌曲内容，可以大胆想象基地d 关于歌曲的内容。 3、 激发对生活的关注和热爱。 4、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。 5、快乐参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：1、children 了解南极和北冰洋的地形和气候特征。 2、儿童使用书籍、教学挂图、磁带CD 活动流程：1、talk 介绍活动，老师根据孩子的学习兴趣调整。孩子们，你们喜欢阳光吗？为什么？因为有阳光的地方变得温暖明亮，所以人人都喜欢阳光。 2、老师引导孩子欣赏歌曲《种植太阳》。

老师播放磁带，请欣赏。世界上有多少个太阳？一些孩子认为一个太阳是不够的。他想长出太阳。为什么？ 5学习要领——欢迎下载欣赏《种下太阳》老师展示现场图片，引导孩子探索歌曲内容。孩子的愿望是什么？他为什么要种下太阳？他想把太阳给谁？为什么？老师引导孩子们再听一遍歌曲，帮助他们感受歌曲活泼快乐的情感，以及充满幻想和希望的情感。这首歌听起来怎么样？猜猜歌曲中的孩子在幻想种下太阳时是什么感觉？引导孩子欣赏歌曲，鼓励他们大胆地跟着唱。 3、老师鼓励孩子根据歌曲内容大胆想象和表达。如果你种下太阳呢？请用画笔画出来。你想给谁这样的阳光？为什么？ 4、老师根据孩子的想象改编了歌曲的部分歌词，引导孩子欣赏。现在我把你的想法唱进歌里，每个人都可以和我一起唱歌。其实每个孩子都有自己的愿望。你有什么愿望？请画出来或者请你的父母帮忙记录下来张贴在我们的心愿树上，与大家分享。太阳小班音乐教案 3 教学内容：歌曲《Plant the Sun》 教学重点和难点：用明亮欢快的声音唱《Plant the Sun》歌曲。教学目标：（1)学会用纯净灵活的声音演唱歌曲《种植太阳》，表达孩子们创造理想未来的纯真美好愿望。

（2)students 大胆想象，开展丰富多彩的音乐创作活动，促进学生音乐表现力的提升。（3)可以自信地唱出更准确的音高和节奏。教学准备：课件，教学光盘 教学流程：一、导入新课：1、导入新课 6 学习要点-欢迎下载 老师：同学们，晚上的天空会是什么样子？晴天怎么办？是的，会有给我们带来灿烂温暖的阳光。小男孩彭鹏向太阳许了愿，你想知道它是什么吗？一起来听听吧！2、初听歌。（播放歌曲“种草”太阳”）3、师：他许了什么愿？你觉得他的愿望好不好？唱什么样的心情才合适？4、同学啦，刚过植树节，大家都在中间吗？一棵小树呢？希望每个同学都能种一棵小树，许个美好的愿望。（今年没种树的同学一定要补种两棵小树n明年。祝大家都能实现我的心愿！）二、新课教：（一)学习第一乐段1、请听第一部分老师的歌声，你能找到与第一部分相同或相似的歌曲词组2、师：大家听的很认真。我们试着唱这些词组好吗？（学生唱同样的词组）3、学生唱上面的词组和老师一起唱。4、学生和师齐唱第一部分。（二)学学试来传团过渡：歌里的孩子为什么要种这么多太阳？他应该把他们送到哪里？他为什么要把种下的太阳送到南极，北冰洋，还悬在冬夜？（听歌迷轻声哼唱。

) 1、学生小声唱歌。 2、students 找出难点，一起解决。 3、 用录音再唱一遍，注意纠正和老师唱的不同。师：为了让同学们亲身感受和体验南极和北冰洋的寒冷，我给大家带来了几张照片。这里终年白雪皑皑，气温在负30度到40度之间。 （三)学习第三节（过渡句）太阳发出后，那些地方会发生怎样的变化？请在歌曲中找出答案。1、原来太阳的作用如此重要。那么让我们。起床种下太阳！2、师范唱。3、学生跟唱。7学习要领-欢迎下载4、学生分析唱歌心情是否到位。再唱一遍。（开心，活泼）（四)全唱唱完后，加入主唱，男孩唱歌，女孩唱歌，合唱。（五)创编（加入舞蹈动作）1、师：通过享受和学唱歌曲，歌曲应该是什么情绪？有什么方法可以让歌曲在唱的时候更加欢快活泼？老师：还记得《拍手，拍手》这首歌吗？是的！我们也可以在词组和喜欢的词组之间加鼓掌，增加歌曲的欢乐和跳跃。2、学生个人展示3、师生一起表演。（六)心情延1、师：同学们，是孩子们的心愿歌要美吗？为什么？ （那时，世界的每一个角落都会变得温暖明亮。

) 2、世界上还有很多人和事需要我们关注。师：我们国家这几年发展很快，但是我们国家还有一些偏远山区的人，他们的生活还是很困难的。我国也有汶川地震。许多儿童之家变成了一堆堆石头，学校也被毁了。 （孩子独自坐在废墟中）3、看到这些图片，大家会发出什么愿望或想法？谁想谈论他们的愿望，谁想与大家分享他们的愿望或想法？ 三、总结：同学们，今天你们每个人都是小太阳。总有一天，你会成长为一颗大太阳。用你的光和热来温暖和照亮他人。让我们带着希望唱出我们的愿望！ （老师相信：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界！）学生们听着音乐离开了教室。教学反思：本课是基于歌曲的二次创作。让学生充分发挥想象力和创造力，用多种不同的形式来表达歌曲。它打破了以往的传统教学，进行了大胆的创新。通过这样的教学方式，活跃了课堂气氛，培养了学生的学习兴趣，充分锻炼和提高了学生的思维能力。 8

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