舞蹈教案范文小雨点( 【教师招聘】小学语文基础知识点归纳练习题（二）)

《小雨滴》中文教学设计

教学目标：

1、感受歌曲的纯真、活泼、热情和欢乐，学会用自然亲切的歌声唱首歌，表达对大自然的热爱。

2、随着音乐即兴发挥，大胆行动。

3、可以演奏打击乐器和自制乐器作为歌曲的伴奏。

教学难点：

1、用天真活泼的心情和亲切自然的声音唱歌

2、 在歌曲的第二和第四乐句中指导学生正确换气。

教学过程：

一、组织教学：学生听音乐，跟着老师做节奏。

二、导入一个新类：

1、 播放一段音乐短片。学生仔细观察并说出他们所看到的。

2、引出小雨点。

老师：你能模仿小雨的声音吗？

展现节奏，听雨，掌握节奏。

3、 激发学生利用周围的物体发出声音，模仿雨声。老师及时表扬。

4、引出问题

三、歌教：

1、播放歌曲动画，同学们仔细聆听，感受歌曲的情感。答案：小雨从哪里落下？

2、学生反馈，老师总结。

3、复听歌，老师“你听的真认真。来，我们和小雨点一起去看看”-点头录音。

4、students 小声唱歌。

5、学生和老师用活泼跳跃的声音朗读歌词。 （预计歌曲）

6、Students 找出他们认为很难唱的词组，然后老师教他们唱。

7、老师伴奏，学生唱歌。唱《舒沙沙》时，要求学生自己控制音量。

8、师：孩子们，刚才你们跟着小雨点玩，感觉怎么样？

激发学生用情感演唱歌曲。

四、学喧

1、“孩子们，你们太棒了舞蹈教案范文小雨点，小雨点最喜欢和你们交朋友了舞蹈教案范文小雨点，让我们用老师的钢琴默唱这首歌吧。”

4、 让学生想象雨滴滴在地上的声音并模仿它——滴答滴答滴答滴答。指导学生用轻快跳跃的声音唱第一段。

5、 用同样的方法唱第三段二、并注明示范——选择你最喜欢的一段来唱。如果你表现好，让她在课堂上演示，然后告诉全班怎么做。

6、Game：歌曲接龙

7、 用音乐伴奏情感歌唱

五、音乐活动

(三）组合图片帮助孩子理解歌词

结合图片，按歌词顺序提问：

1、小雨点从哪里来，又从哪里落下？花怎么样了？

2、小雨点从哪里来，又从哪里落下？鱼怎么样了？

3、小雨点哪里掉的？妙儿怎么样了？

（四）Game《小雨》，感受歌曲的活泼与欢乐。

要求：

1、小雨点，落到哪里，都在发挥作用。

2、 读歌词，跟着音乐表演。

(五）随音乐即兴表演

1、teacher 创造了一个孩子们玩小雨点和唱歌的场景。

2、鼓励幼儿和他们一起唱歌。

孩子们，来一场春季音乐会吧。首先，请取出我们的小花草小鸟。老师发出打击乐器。全班结束新的音乐课。

谁给我们带来了这么多的快乐？ （小雨点）是啊！小雨的到来，给大家带来了那么多的幸福。我们应该保护周边环境，更爱自然，更爱我们的生活！

杨与鼓励

9、师：“孩子们，现在我要测试你们的小耳朵，看看谁的耳朵最好。请听老师唱，看看这两个旋律有什么区别？唱第二和第四乐句并用手势表达高低音。

【《小雨滴》中文教学设计】相关文章：

1.中文“雨点”教学设计

2.“雨点”教学设计

3.人教版中文“雨点”教学设计

4.《雨点儿》小学语文教学设计

5.人教版小学语文“雨点”教学设计

6.春雨点教学设计

7."雨点"教学设计范文

8.语文“小船”教学设计

教案网123