钢琴教案范文( 【教案】小编收集整理教案教学蓝图，有效提高教学效率)(2)

6 及时认识折叠钢琴的孩子。

7 也鼓励先折叠钢琴的孩子帮助还没有完成折叠的孩子，或者需要帮助的孩子。

三部作品展示

1 让孩子们把折叠好的作品放在桌子上，看它是否像折叠的一样。

2 看看谁的折线最平滑。

教学反思

在活动中，我发现使用分步图折纸比之前的演示方法对孩子的问题更少。这种方法应该更容易理解。孩子们的表情告诉我，我选择的题材接近他们的兴趣点，他们非常喜欢。

在活动中，我采用了教师示范和孩子跟进学习的教学模式。给孩子的探索带来一定的限制。 《纲要》指出，能力本身是终身受益的品质，最根本的能力是自我学习的能力。这节课我要考虑到大班孩子的探索欲望很强，首先要引导孩子们看步骤图，大胆地折出钢琴，这样效果会远远好于模仿技术。

反复折叠是钢琴折叠过程中最难的部分。我使用示范、相互交流、个别辅导，但成功的作品并没有我想象的那么多。

让我在活动结束后思考很多：

１、如何让孩子在折纸时掌握线条的流畅性。

２、Teacher's guide 可以让能力较弱的孩子听起来简单易懂。

３、如何让幼儿掌握反复折叠和不同方向折纸的技巧。这些是我讨论的问题。

活动设计背景

我发现我班的很多孩子在玩的时候都在折纸。他们喜欢折纸

折纸是一种典型的寓教于乐的教育活动。另外，使用的材料简单，农村的孩子都能找到。

钢琴课程计划 4

一、活动目标：

1、要求孩子专心听音乐，根据音乐的节拍、节奏、速度、力度、音高做动作，辨别C大调的声音，训练听力。

2、 正确使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养孩子的思维能力。

3、通过视唱和节奏演奏，掌握演奏方法，练习演奏音乐，激发孩子的兴趣，体验集体表演的乐趣。

二、活动准备：

1、一张语言节奏得分

2、打击乐器数

3、打击乐乐谱一

4、乐谱表

5、电琴数台

三、Activity 进程：

1、“律动”登场，

1）teacher 发密码：“小兵准备出发了” 蹒跚学步的“是”伴随着行军的音乐迈着大步。

2）音乐变微：幼儿轻轻走路，老师随着音乐节奏轻声细语：

××××О, ××××О

找到敌人并仔细侦察！婴儿蹲下来轻轻地走着，手里拿着枪，走着打猎的姿势进行侦察。

3）音乐变高（高音区）孩子挺胸走路老师下令：

××××,

×Ο×Ο×Ο×Ο

准备射击！蹒跚学步的孩子像枪一样射向天空，然后说：呸！繁荣！繁荣！轰！

4）音乐变强：蹒跚学步，老师：××××，××××

发现敌机，准备开火！蹒跚学步的孩子向飞机开枪，嘴里发出一声巨响：×Ο×Ο×Ο×Ο

轰！繁荣！繁荣！繁荣！

5）老师弹奏着急速滑翔，表示敌机被击落并说：

×××××××

敌机被歼灭——蹒跚学步的孩子欢呼跳跃，走着八分音符的节奏×××××××××，嘴里欢呼，×××××—

我们赢了——

播放13531—|13531—|1—安静而自由地站立。

老师：“是的，我们赢了，你开心吗？（开心）那我们拿出来笑一笑！”

师：你好，小战士！幼儿：“指挥官您好！”今天，我们科园幼儿园有很多客座老师。我们的士兵该怎么说：“客座老师你好！英语：”goodmoningteach”ⅰ531|ⅰ531|孩子们都坐在地下

2、语言节奏游戏《指挥官在干什么》

出示语言节奏卡：边做边问

指挥官：

1）××××|××××|×××—|

小兵小兵|青年：拍拍手|吹喇叭——|

我在做什么|

2）×·×××|×·×××|×××—|

小兵|青春：射击·拍小手敲鼓—|

××××|

我在做什么|

3）××××|××××|×××|

小兵小兵|青春：拍拍小手打

我在做什么|

3、训练听力：小兵的技术真的很棒，不仅小手很能干，耳朵也很灵敏。来吧！一起来听听吧！

听老师弹窗：说出声音的名字，做手势：上、中、下

135|135|1─(3、5）

356|356|3─(5、6）

671|671|6─(7、1）

老师：我们的士兵真能干，你：嘿，我真棒！

4、新奖：

（一）今天，我们小兵来学一门新技能，可以看乐谱播放吗？（好）

１）一一一一一一一一一一一一一一一介绍打击乐器：碰铃、手鼓、双环简（丁大花啦）

２）展示图形卡片，引导孩子探索三种乐器的不同声音

老师：小朋友们，你们看到这张图上的符号代表什么乐器了吗？ )

３）请向小兵们学习这些声音（叮、哇、哒）

４）现在跟着好听的音乐，亲手示范一下

【钢琴教学计划】相关文章：

1.钢琴课程教学计划范文

2.course教案

3.高职钢琴教学结构中钢琴理论课教学论文

4.高师《钢琴》通识课教学论文

5.course“山雨”教案

6.子竹桃课程教案

7.“雨后”课程计划

8.小班课教案

教案网123