教案教学总结范文(范文做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课)

高中英语教师教学工作总结范文

作为一名高中英语老师，我今年主要教一年级英语。我带的两个班的学生，经过一个学期的认真学习，英语成绩有了明显的提高。我们在英语课上态度认真，他们学习积极性很高。我个人认为英语是学生的主要科目。学校、家长和学生都非常重视，但很多学生觉得这门课单调乏味。很难学，很多学生甚至放弃了。原因是

学生接触英语学习的机会少教案教学总结范文，说话和练习的机会少，与汉语部分形成鲜明对比的诸多因素，使学生在英语学习中往往产生“厌倦、恐惧、放弃”的不良心态。这使我不得不改进以前的教学方法。经过一个学期的英语教学，在我自己的积极努力和同学们的配合下，顺利完成了教学任务。现将我个人的工作总结如下。

一、关注高中和初中的过渡

高中新学期伊始，可以通过底线了解学生的总体水平，及时补上初中缺失的知识。可以利用上半学期的时间系统复习语言、词汇、语法、句型等，让学生尽快适应高中英语教学，具体措施是：培养学生良好的学习能力课前准备和课后复习的习惯；坚持英语教学，要求和鼓励学生用英语思考和回答问题；根据高考要求，从高中一年级开始，学生需要培养阅读能力，教给他们一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多和学生接触，尽快熟悉。

二、建立适应新课程的教育理念。

学生是学习的主体。教师不能用读书来代替学生，他们的感悟、观察、分析和思考，以及对任何真理的理解和对任何规律的掌握。教师只能让学生自己看书、感受事物、观察、分析、思考，才能了解任何真理，掌握任何规律。于是我改变了“一言堂”，把课堂还给了学生，形成了师生互动、主动互动、共同发展的教学过程。

三、高中英语教学要始终贯彻交际原则，增强学生主体意识

“让游泳者下水。”这是交际语言教学理论的核心。贯彻交际原则，就是把教学激活成现实：

1.建立“课前五分钟对话”，营造课堂交际氛围。例如，课堂上的老师说：“再次看到你很高兴。/今天很好，不是吗？/今天？”周一在课堂上问：“你周末过得好吗？”学生会做出不同的回答，引发更多的对话，从而达到交流的目的。 .

2.适当地让学生表演对话或文字内容。根据近期的学习内容，安排学生课后讨论和排练，然后在课堂上表演。

3.多鼓励，少批评。为了让学生更爱说话，在实践中要注意鼓励性语言的使用，不断增强学生参与交流的信心。

四、激发学生学习英语的兴趣

培养学生的学习兴趣，提升教学效果，可以避免日后学习的两极分化。具体方法是将语言教学与日常生活联系起来。课堂可以结合时事热点，向学生讲述政治、历史、社会等方面的新闻、幽默等。也可以开辟第二课堂，比如讲故事、各种比赛等。教师要与学生交流课后多了解学生的需要，酌情与学生一起参加活动和体育运动。下课后，还可以安排学生听英语广播，看英语新闻，然后去学校交流。

五、努力建立和谐的师生关系。

相对而言，初中生比小学生更独立，自尊心逐渐增强，渴望被尊重。师生之间只有相互尊重、信任，才能建立友好的关系，促进学生的学习兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的学科地位。我用我满满的爱去关心和尊重学生，耐心细致地引导学生，与学生交流思想感情，使自己成为学生欢迎和喜爱的人。在课堂上，我是学生的老师，诱惑和激励学生学习，大胆求异创新；下课后，我成了他们的好朋友教案教学总结范文，无所不谈，点亮心灵之光；在生活中，我是他们的父母，小心。

六、治学严谨，保持良好的教学态度。

教师的教学风格直接影响学生的学习风格。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。因此，我提高了自己的思维和理解力，兢兢业业，孜孜不倦地学习，孜孜不倦地教人，以身作则，学业严谨，保持良好的教学态度。教师的教学语言和教学态度直接影响学生的学习。老师的教学态度好，学生会喜欢，听课的兴趣高，接受知识快。相反，学生不喜欢，甚至讨厌。尤其是处于青春期的初中生在看问题时有独立的见解，更要注意教学态度和教学语言的运用。例如，在介绍新句型时，我会利用语言的分量、语调的高低、动作的某些表达方式，尽可能地吸引学生的注意力和兴趣。同学们回答问题时，我的表情自然而亲切，让我感受到了老师对他们的信任，让同学们更加勇敢地回答问题。

七、让学生明白学习的目的。

要学好英语，首先要让学生认识到学习这门语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入21世纪，新世界将是一个充满竞争和变化的世纪。中国要在跨世纪竞争中主动出击，中华民族要腾飞。最终取决于优秀科技人才的出现。 如果我们不懂英语，我们如何理解世界？学生只有自觉地将自己的理想与祖国的前途命运联系起来，才能真正对英语学习产生兴趣，而这种兴趣也可能转化为学习英语的动力。因此，我根据本地区学生的实际情况，通读、选课，围绕最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，让学生对英语和形式学习

经过一学期的努力，期末考试是考又考。不管成绩如何，它反映了我这个学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期后如何自我提升，如何共同提高学生的英语水平。所以，无论我多么努力，我都会继续努力，多问，多思考，多向前人学习，争取进步。以上是我本学期教学工作的总结。由于经验比较浅，很多地方还存在不足，希望以后能在各位老师和前辈的指导下，取得更好的成绩。

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