秋天的雨教案范文( 小学语文1-6年级重点知识点归纳（附答案）)

《秋雨》课本

一、说教科书

(一），教材分析

《秋雨》是义务教育课程标准实验教材。是小学语文第五卷第三单元的讲义。这是一篇抒情性很强的散文。文章标题写秋雨，其实是写秋。文字内容丰富多彩。作者把握秋天的特点，从秋天的到来开始写作，写出五彩缤纷的秋色、丰收的场景，以及深秋各种动植物备冬的场景。以秋雨为线索，将众多秋景巧妙串联起来，整体衬托出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

(二）, 教学目标

1、认识本课生词。

2、感慨地朗读文字，读出对秋天的爱与赞美。

3、 理解文字内容，感受秋色之美，色彩之美。

(三），教学重点，难点

重点：理解文字，欣赏作者对秋雨的喜爱和赞美。

难点：理解课文内容，了解秋雨的特点秋天的雨教案范文，感受秋天的美与色美。

二、说教法、学法

把握重点句子，通过反复阅读、深入学习、讨论，感受秋雨之美。

三、说教育程序

(一）欣赏图片，感受美，揭示主题

1、看图，谁说这是什么季节的风景？地图上绘制了哪些场景？你喜欢秋天吗？为什么？

2今天，我们一起学习《秋雨》，提出题目，一起阅读题目。

（二），初读文字，整体感悟

1、随心所欲地阅读课文，画出课文的生词和生词。

2、同桌互相帮助认读生词。

3、Check literacy：用幻灯片显示单词和句子

(三），看文，感受秋雨之美

1、在同一张桌子上一起阅读文本。秋雨中，你看到了什么？

2、群合作、交流、讨论：

(1）课文 秋雨从哪些方面描述？

(2）feedback

(3）读读识会句

（4）你觉得秋雨很神奇吗？把你喜欢的那段读几遍。

3、品读自然段

（1）谁愿意给大家朗读第一个自然段？（集体朗读、个人朗读等）

（2）秋天的雨教案范文，你觉得秋雨神奇在哪里？再次体验秋雨的神奇，读懂你的爱。

4、品读第二自然段

（1），自然的第二段自由阅读，喜欢的句子多读几遍。

（2），名字说你喜欢这一段的哪句话？

(3）体验银杏树和枫树的句子。(去词经验，对比句子)

（4），画出描述颜色的词。（幻灯片练习填空）。

(5），理解“多彩”的含义

（6），同桌交流：你还知道秋天还有哪些颜色吗？在练习句式中想一想。

（7），再看文，感受秋雨之美。

(四），扩展和扩展

1、 秋天是一个美丽的季节。这是一个收获的季节。秋天的美景数不胜数。你还知道哪些美丽的风景？

2、学生交流讨论：说说秋天的美景？ （引导学生模仿课文内容）

(五），总结

四、说板书设计

板书有助于学生有条不紊地理解课文。线索清晰，简洁明了，概括性强。因此，我是这样设计的：

是关键

11 秋雨有色，丰收幸福

隐藏香味

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