思政教案范文(2020范文（精选3篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了)(2)

2、 做好高考首轮复习，力争完成考点知识能力培养（尤其是主干知识）的详细讲解，知识网络的建设。

探索考点知识的内在联系，适当扩展和传递知识，关注其与现实生活和当前政治热点的联系。并辅以一定数量的习题训练，力争每堂课都有习题，每两天对目标学员的习题进行详细复习，以达到激活考场知识形成能力的目的。课堂集中授课，留出时间让学生参与思考和练习。

3、在复习和准备过程中，将高考政治学应具备的十项能力一一进行比较和落实。

三、学情分析

班上有 36 名学生。男生不多，优秀的学生也不多。 xx学习成绩优秀，是班级高考重点目标学生。但是班上两极分化比较严重，后面的同学基本都比较差，所以班上的学习氛围不是很浓。

四、Review 目的和要求

第一轮复习的目的是牢牢掌握教材基础知识，构建完整的知识网络，培养和提高各项基础能力。在审查过程中，应认真做好以下工作：

1、关注基础

第一轮复习是解决学生掌握教材基础知识和运用教材知识分析解决实际问题的基本能力的问题。

从近年来政治综合考试题的发展趋势来看，高考的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识。许多试题甚至来自完整的教科书。同时，无论是学科内还是跨学科综合试题，都需要利用已知知识解决未知问题。我们很难明确划分基础知识和能力分数的比例，但可以肯定的是，我们没有掌握它。相关的政治基础知识，再怎么能干，也只能叹息。 “聪明的女人做饭没有米饭很难”，这是一句家喻户晓的谚语。

因此，复习时要全面复习书中的基础知识，复习的同时进行总结，掌握主要知识，同时让知识形成系统。复习基础知识时，应查阅课本，整理笔记，加深理解。

在整理笔记时，您可以添加细节、引用示例、进行推理和进行关联。这不仅会加深你对知识的理解，更重要的是为日后根据笔记回忆知识点提供线索。

另外，我们需要每周复习一次：先在短时间内以较快的速度复习本周学习的内容，然后集中复习本周学习的内容。如此反复，对知识的掌握会越来越强。

2、专注于整合

复习中，知识点应按照一定的内在联系串联起来，明确每个知识点的因果关系和知识点之间的逻辑结构，从而达到整合和类比。否则，即使知识点记得好，在回答具体问题时，由于信息库中的知识点还处于杂乱无章的状态，没有连在一起，很容易因为一些遗漏而造成遗憾。

例如，哲学常识部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系进行梳理，形成完整的知识框架，从唯物主义、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。

对于每个知识点，学生必须弄清楚“是什么”、“为什么”和“如何（做）”，才能全面准确地掌握。在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识点之间的内在联系，打破章节界限，形成完整的知识网络，构建科学的知识体系。

3、杰出能力

长期以来，很多学生认为政治只需要记住课本上的粗体字就可以了。从近几年的高考题可以看出，现在的考试更加注重能力的考核，学生能力的提高不是一朝一夕的事情，所以在基础能力的培养上要注重基础能力的培养。第一轮审查。主要是思维能力和表达能力，两者都是建立在对知识的全面透彻掌握的基础上的。

思维能力的训练主要是复习题的训练，包括复习资料和设题。因此，在复习和评价讲课时，必须引导学生根据学生的回答进行复习，并有针对性地进行评论。

4、关注时事

政治是一门与现实密切相关的学科。第一轮复习以年度时事为导航，知识与时政相结合。是贯彻落实高考命题的宗旨和要求，提高第一轮复习对课堂教学质量的内在要求。

如果在Gao一、高二的教学中，难免有拘泥于教材、灌输知识的倾向，高三的复习一定要站在更高的基础上，明白老师的用意高考，反映和贯彻高考命题的宗旨和实施。原则，有针对性。

同时，在第一轮复习之前，无论是考题所涉及的背景，还是高考所要求的能力，学生都不了解，也不具备。他们必须在第三年的短短几个月内进行突击强化训练。这就需要复习 每节课都要理论联系实际，聚焦当前政治热点，有意识地逐步培养和培养相关能力，通过三轮复习一步步逼近高考要求，最终达到理想结果。

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