初中地理教案范文(2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试模拟试卷)

七年级地理教学计划（1）：

一、指导思想

以新课标理论为指导，以世纪精神为指导，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式为尽快初中地理教案范文，更高效地完成本学科的教学目标。积极开展教学科研活动，努力使教学水平和专业技能有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步技能，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、场景分析

本学期，我承担了七年级两个班的地理教学任务。每节课每周有两个课时。课时相对于教材来说有些不足。所用教材为人民教育版在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念的指导下，编制的新型地理教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。同时，由于过去的一些客观原因，学生对地理课程不感兴趣。开学后，他们了解到自己的知识结构不完整，知识积累程度低，部分学生学习习惯不好。但是，学校良好的人际关系和先进的教育理念为教育教学提供了理想的环境。我有信心做好工作。

三、具体措施

1、 做好地理课堂教学套路。认真备课，努力教好每一课；保证每节课一次练习。

2、 认真学习新课标理论，了解新课标本质，用科学理论指导教学实践。

3、进进参与教学、科研和教学改革活动，努力把教学水平提高到一个新的水平。

4、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、XuXin 向外学习，取长补短，不断提升教学水平。

6、 起草复习计划，制定复习大纲，仔细组织复习。

7、每次单元测试后，对每个学生和每个班级的质量做一个综合分析。注重及时发现和解决教学和学生学习中的问题。

8、充分利用网络资源收集整理地面课准备材料，为地理课件制作准备充足的材料。

9、 努力利用多媒体教学结合地理学科教材，提高教学效率。

四、教学时间安排

第 1 周：和同学聊地理，第一章地球和地图，第一节（一）—————————上课时间

第2周：地球与地球第一期（二、三）—————— 2课时

第 3 周：第二季度地球的运动？单元测试—————2课时

第三周：地图（一、二）—————— 2课时

第 5 周：单元测试————————————课时

第六周：第二章陆地与海洋第一节大陆与海洋————————————上课时间

第7周：海陆变第二期————————————上课时间

第 8 周：单元测试————————————课时

第 9 周：第 3 章天气与气候 多变天气第一部分——————2 课时

第10周：第二节的温度和温度分布—————2课时

第十一周：复习——————2课时

第十二周：期中反馈测试—————2课时

第 13 周：第 3 章第 3 节降水和降水分布——————2 个课时

第十四周：全球气候单元测试——————2课时

第 15 周：第 4 章居民与聚居地第 1 节人口与种族——————2 个课时

第16周：世界语言与宗教第二期—————2课时

第 17 周：第 3 节人类住区-定居单元测试——————2 课时

第18周：第五章发展与合作—————2课时

第 19 周：单元测试回顾

第 20 周：复习期末考试——————2 课时

七年级地理教学计划（二）:

一、指导思想

在新课程标准理论的指导下，在学校教学办公室工作计划的指导下，能够高效完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业技能。培养学生学习地理的兴趣和初步技能，最终使学生从“学地理”到“学地理”。

二、教材信息和章节

本学期教材共5章14节：第一章“地球与地图”、第二章“陆地与海洋”、第八章“天气与气候”、第九章“居民与聚落”、第十章“发展与合作”。

三、教学目标和要求

1.了解地球的形状和大小，用地球仪，了解经纬线和经纬度，用经纬线确定方向，用经纬线确定位置。

2.了解地球的自转和公转及其地理现象和意义，了解五个天文带的划分和每个带的特点。

3.学会使用地图，能够阅读等高线地形图，绘制地形剖面图。

4.牢记七大洲四大洋的名称和位置，了解海洋和陆地的变化，了解板块理论。

5.了解天气和气候的差异，了解影响温度和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6.了解世界三大种族及其分布，了解世界三大宗教。

7.了解世界主要国家和部门，了解南南合作和南北对话，了解世界上最大的国际组织——联合国。

四、学情分析

七年级有六个教学班初中地理教案范文，每个班40多人。六个班级中任何一个的地理教学工作量都非常大。刚进入七年级的初中生，在小学社会班接触到了一些地理知识，但比较零散。七年级学生将更系统地学习地理，并准备从头开始。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感。教师要把握好这一点，好好上第一节课，注重培养兴趣，开个好头。

五、提高教育教学绩效的措施

1.教育教学必须以新思想为指导。充分备课，透彻理解课程标准和教材，力求每节课突出重点、突破难点、消除疑虑。

2.注意学生的个体差异。面向整体，分层教学，做好本科生的转化。

3.充分发挥教师的主导作用。提供学习方法和探究学习的指导，以提高学生的思维能力。

4.让地理教学贴近学生、贴近生活、贴近现实，引用最新资讯，紧贴时代。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，将德育与教学相结合。

六、教学时间安排

第 1-2 周：第一章

第 2-4 周：第二章（第 1 节和第 2 节）

第 3-6 周：第 3 章（第 3 和第 4 节）

第 4-8 周：第三章（第 1 节和第 2 节）

第 9-10 周：（复习和期中考试）

第 11-12 周：第三章（第 2 节、第 3 节和第 4 节）

第 13-14 周：第 4 章

第 15-16 周：第 5 章

第 17-18 周：回顾

第 19-20 周：复习和期末考试

七年级地理教学计划（三）:

一、 这个年级的大纲要求：

(一）知识与技能

1.了解世界地理概况。

2. 掌握获取地理信息和以文字、图片等形式表达地理信息的基本技能；掌握简单的地理观察、地理实验、地理调查等技能。

(二）流程和方法

1.通过各种方式感知身边的地理事物和现象，积累丰富的地理表征；通过比较、分析、归纳的思维过程，初步学会根据收集到的地理信息形成地理概念和概括地理特征，了解地理规律。 2. 用所学的地理学基本概念和地理学基本原理来分析地理事物和现象并作出判断。

3.具有创新意识和实践能力，善于发现地理问题，收集相关信息，运用相关知识和方法，提出解决问题的思路。

4.使用适当的方法和方法来表达和交流学习地理的经验、想法和结果。

(三）敏感性、态度和价值观

1. 加强对地理事物和现象的好奇心，增加学习地理的兴趣和地理环境的审美情趣。

2.尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信和自豪感。

4.初步构成了尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的理念，增强了防范自然灾害、保护环境和资源、遵守相关法律法规，培养关爱地理环境的习惯。

二、课本分析：

1.教科书的数据结构。全书共分三章，主要介绍世界区域地理。

2.自然与人文的融合，增加了学生地理学习的兴趣。

3.力求分散教材难度，降低难度。

4.教科书的结构。教材由正文、阅读、活动三部分组成。形式生动多样。对学生的学习起到引导作用。

三、学生情景分析：

经过一个学期的地理学习，一年级新生具备了必要的地理知识和地理技能，具备了必要的地理思维意识。其他学科的知识也相应增加，他们的实践和体验活动已经涉及到社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。但同时，也存在着学生地理学习能力层次化的现象。从年级来看，班级之间存在明显差异。从班级来看，学生之间的等级化现象很明显。本学期的教学设计应在此基础上进行设计。

场景分析

单元：第 6 章：了解大陆

信息：第 1 部分：亚洲和欧洲

第 2 部分：非洲

第三部分：美洲

教学时间：6

每周：1-3

教学目的（目标）要求：

1. 用地图等资料，简要描述某大陆的纬度位置和陆海位置。

2.利用地图等数据，总结某大陆的地形、气候、水系特征，并简要分析它们之间的关系。

重难点分析：掌握学习和研究区域地理的基本方法。 1. 用地图等资料简单描述某大陆的纬度位置和海陆位置。 2.利用地图等资料总结某大陆的地形、气候、水系特征，并简要分析它们之间的关系。

突破重点难点的教学方法和措施：演示法、图像阅读法、比较法、归纳法等。地图是地理学习的第二语言，使用地图是学习的基本方法一个区域的位置。在总结了区域特征之后，我们必须简要分析它们之间的相互关系。

场景分析

单元：第 7 章：了解区域

信息：第 1 部分：东南亚

第 2 部分：南亚

第 3 部分：西亚

第 4 部分：西欧

第 5 部分：北极和南极地区

教学时间：10

每周：4-8

教学目的（目标）要求：1.在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家和首都，并通过阅读地图说出该地区的地理位置特征。 2. 使用地形图和地形剖面图来概括某一地区的地形和地形特征，解释地形与当地人类活动的关系。 3. 用图表讲述某一地区的气候特点以及气候对当地农业生产生活的影响。 4.使用地形图来说明某一地区的河流对城市分布的影响。 5. 用地图等资料指出某一地区对当地或全球经济发展影响较大的一种或几种自然资源，并说明其分布、生产和出口情景。 6.举例说明在某个地区发展旅游业的优势。 7. 用数据来描述一个具有丰富地理特征的地区的文化习俗。 8.从南北极地区自然环境的特殊性，了解开展极地科学研究和保护极地环境的重要性。

重点难点分析：掌握理解领域的一般方法。掌握各个区域的重点。

突破重难点的教学方法和措施：图像阅读法、分析法、绘画法、归纳法等

场景分析

单元：第 8 章：了解国家

信息：第 1 部分：日本

第 2 部分：埃及

第三部分：俄罗斯

第 4 部分：法国

第 5 部分：美国

第 6 部分：巴西

第七部分：澳大利亚

教学时间10

周时间：9-13

教学目的（目标）要求：1.在地图上指出一个国家的地理位置、领土构成和首都。 2.根据地图等数据，总结一个国家自然环境的基本特征。 3. 用地图等资料接触一个国家的自然条件特点，因地制宜地简要分析该国的经济发展。 4. 举例说明高科技产业在一个国家经济发展中的作用。 5.举例说明一个国家在开发自然资源和环境保护方面的经验教训。 6.根据地图总结一个国家的交通路线分布特点。 7.根据地图等资料，讲述一个国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特征。 8. 举例说明一个国家的自然环境对民俗的影响。 9.举例说明一个国家与其他国家之间的经济、贸易和文化关系。

重难点分析：掌握学习国家地理的一般方法。实现世界地理部分的信息。

突破重难点的教学方法和措施：图像阅读法、分析法、绘画法、归纳法、探究法等

七年级地理教学计划（2）:

一、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学改革实施，按照杨思课程改革模式授课，大力推进素质教育，全面提高地理教学效果更高效 完全完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学和专业技能。同时，通过与学生生活息息相关的地理知识的教学，培养学生学习地理的兴趣和初步技能，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、学生情景分析

本学期，我承担了七年级的地理教学任务。每周有 2 个课时。课时相对于教材来说有些不足。进入中学后，大多数学生具有强烈的进取精神和对与现实生活密切相关的地理知识的浓厚兴趣。这是未来学习的一大优势。同时，开学后了解到，学生的知识结构不完整，知识积累程度低，部分学生学习习惯不好，可能会导致课堂纪律，影响学习成绩。整体学业成绩。这些都应该研究和研究。采取措施解决。

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