幼儿启蒙舞蹈教案范文(【推荐】范文十篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案)

【推荐】十篇大班教案范文

作为一名勤奋的教育工作者，编写课程计划至关重要。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么教案应该怎么写呢？以下是小编收集的10大课堂教案，仅供参考，一起来看看吧。

大班教案第一章

活动目标：

1、听故事，了解了小鱼店的旅行经历，知道生活中很多自然现象都与水有关。

2、 进一步激发了对自然科学的兴趣。

活动准备：

材料准备-故事录制，ppt

知识和经验准备——孩子对自然界的各种现象有一定的认知基础。

重点和难点：

活动繁重困难——了解水的三种状态和变化所需的条件。

一、谈谈生活中的水

1、说说生活中哪里有水，水有什么作用。

2、Enhance：美容院用蒸汽扩张毛孔；用蒸汽营造桑拿氛围，帮助减肥；在舞台上用水制成的干冰……水真的很有用。

3、我们来聊聊“水系法师”可以是什么样子。

4、介绍故事名称，引导孩子仔细聆听。

二、了解故事情节

完整聆听录制的故事

问题：

1、故事名称；

2、故事中的人物是什么。

完全听老师讲故事（播放ppt）

问题：

1、小雨点你经历了怎样的旅行？

2、这次旅行，小雨点去了哪里，遇到了谁？

根据孩子的回答，播放ppt进行验证。

总结：故事中的哪些人物是从“水系法师”变来的？变更时需要什么条件？

三、Summary：

生活中处处都是水，甚至很多常见的自然现象都与水有关。 （鼓励孩子继续探索和发现）

大班教案第二章

游戏建议

第一首音乐：

农民行动：翻土翻水。

小喵喵的动作：装出你的样子静静等待，一点一点长大。

第二首音乐：

农民动作：看，逗小苗，想办法，喷农药。

小苗动作：萎蔫、互相逗弄、摇虫、摆水果蔬菜造型。

第三乐章：收集蔬菜

当特效声音“哟”出现时，扮演小喵喵的孩子很快就做出了萎靡不振的动作和痛苦的表情。

当农民喷洒杀虫剂时，小喵喵必须使劲摇晃身体，摆出最美的样子。

二、教学活动建议

活动目标

1、用故事演绎农夫和种子的动作来感知和表达AB的结构和音乐的结尾。

2、和老师的小伙伴一起玩。在音乐的伴奏下，可以制作出在行动中逐渐生长的各种农作物。根据音乐，你可以根据角色完成农夫和小种子打架的游戏。尝试多人游戏和舞台工作。玩游戏。

3、在活动中，孩子们通过老师的引导一步步学习，大胆表达农夫和小种子的动作和表情，体验角色扮演合作游戏的乐趣。

活动流程

（一）Story 导入活动，实践农民行动。

1、 老师示范A级音乐动作（翻土、浇水、看），孩子们学习模仿音乐。

2、老师示范B乐动作（农夫观察幼苗的动作，想办法，喷洒农药），孩子们在模仿中学习。

3、师幼一起完全靠座位模仿农夫的动作。

4、Children 自由散散地练习农民运动。

(二）师幼学习模仿创意种子的逐渐成长。

1、Teacher，请老师提供课做小苗，作为农民表演游戏，问：小种子有什么变化？他是怎么长大的？什么时候长大的？

2、小种子逐渐长大，创作练习。

（1)Children 创建和编辑要执行的动作，老师和孩子们跟着节奏模仿练习。

(2)老师给了指示，这次我种了一个大南瓜。想一想南瓜会怎么长出来？动作应该怎么做？老师给农民浇水，孩子们创造动作展示

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3、小苗苗生病枯萎，农夫观察治疗。

（1)师：小喵喵长大的时候，突然发生了什么？这个时候农民在干什么？小孩子们讨论着练琴。

（2)农民喷农药时，小喵喵是什么反应？老师喷农药，孩子们手忙脚乱，做出最后的庄稼形状。

（三）农夫和小喵互动完整游戏。

1、teacher 是农民，孩子们可以自由种庄稼，玩完整的游戏。

2、邀请男生做农，女生做小苗组团玩耍。

3.让女孩做农夫，让男孩做小苗。每个人都应该管理好自己的责任领域，并相互评价，谁的责任领域最美。

4、师幼 讨论采摘动作并模仿。

5、请两位幼儿和老师用音乐玩一个完整的游戏，活动结束。

三、友情提示

1、小苗苗 长大后，老师会提醒孩子，把水倒满后，幼苗只能长一次。

2、可以鼓励幼儿大胆创造各种农作物的动作，并用身体来表达。

3、Activity 扩展：为了更好的体现每个孩子的表现，在活动中将孩子分组，每组对每组作物进行建模，每组相互比较，促进游戏的乐趣，让孩子们在快乐中相互合作学习。 4、可以配合主题活动，激发孩子的种植乐趣，帮助孩子了解不同作物的生长过程。

大班教案第三章

活动目标

体验表演游戏带来的乐趣与挑战，在合作中收获快乐与喜悦。

通过观察和讨论隐藏游戏规则的即兴表演。

感知音乐的结构，掌握节奏 X X XXX

活动流程

1、故事导入

2、观看现场表演

教师指南：小老鼠和胖厨师发生了什么事——什么样的故事？

3、随乐游戏：以片段和角色表演音乐

（1）A版块：胖厨师：用X X X X的节奏表现切菜和做菜的动作

小老鼠：在老鼠洞里偷看

(2）B版块：隐藏游戏

（3）C段：小老鼠偷了胖厨师的食物

4、师幼一起梳理，回忆故事情节。

5、师幼分人物齐心协力完成音乐游戏，感受和表达音乐

6、引导孩子们观察胖厨师用什么方法来抓小老鼠，并尝试按照故事情节的顺序将角色游戏划分为音乐。

老师提示：胖厨师很生气。他是怎么想到抓小老鼠的？

(1）老师情演演

(2）动儿努力练习

(3）完整的表现

大班教案第四章

设计意图：

打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分。每个孩子都喜欢打击乐，对声音有天生的敏感度。打击乐很贴切地体现了孩子的这一特点。 《杨柳青》是一首具有浓郁江苏民间音乐风格的民间音乐。它有2节拍，欢快、活泼、节奏感强，充满音乐的欢乐。这是一首典型的打击乐。大班的孩子们对二次节奏模式掌握得很好。他们可以演奏简单的，节奏模式保持不变或有两种节奏模式，他们在打击乐方面积累了一定的经验。这节课巩固了它。根据经验，在同一首乐曲中着重练习三种不同的节奏型，并尝试将不同的节奏型搭配不同的打击乐方式，让孩子在玩中学习，在挑战中成长。

活动目标：

1、引导幼儿聆听不同的节奏模式，并用拍手动作表达。

2、 培养孩子按指挥演奏打击乐的能力，保持一致或合奏的演奏速度。

3、 继续按照现有规则组织孩子使用乐器，养成爱护乐器的态度和习惯。

活动准备：

经验准备：已经熟悉自制乐器，并有演奏自制乐器的经验。

材料准备：自制鼓乐器，带奶粉罐和小棍子，手抄本，乐器节奏图。

场地准备：孩子们围坐成半圆形。

活动的重点和难点：

俗话说，“如果你带头，你会得到很多好处”。难点在于确定活动的关键。根据我班孩子的音乐发展水平，我会着重培养孩子的节奏感，体验打击乐活动的乐趣。难度确定为能够以合适的打击乐方式跟随音乐的节奏模式。

教学方法：

新《纲要》指出，教师要成为孩子学习活动的支持者、合作者和引导者。他们应该努力在教师和孩子之间形成合作性和探索性的互动。因此，根据本次活动的教学目标、孩子的心理特点、知识水平、教学条件幼儿启蒙舞蹈教案范文，我采用了以下适当的教学方法：多渠道参与法、模仿示范法、情景表现法、激励法.

孩子的天性在活动中是活跃的，所以玩耍成为孩子们学习的主要方式。在游戏情境中，孩子们可以充分发挥自己的想象力和表演欲望，使教学活动能够有效促进孩子成长的发展。针对这一特点，我主要为本次活动设计了以下教学环节：

一、game 导入，预拍。

让孩子们随着《杨柳青》的音乐进入舞台，拍手、跺脚。

老师：孩子们，我们一起去看演唱会吧。 （播放音乐磁带）（以游戏的形式进入。首先让孩子们欣赏和熟悉音乐。老师带领孩子们跟着音乐拍手、跺脚等，使孩子们可以用微妙的方式感受音乐的节奏，掌握节拍，难度为前面的打击乐表演做好准备。）

二、熟悉乐器，节奏训练。

1、鼓乐器的出现老师展示了用奶粉罐制作的小军鼓乐器，介绍了小军鼓乐器，并让孩子们演奏。孩子们随意弹奏乐器，鼓励他们以不同的方式演奏，探索可以击打的鼓面 在击鼓和击鼓两种方法中，老师用简单的笔画画出击打的位置。

老师：今天看到老师带来了我们孩子的一个好朋友，他想和我们一起玩。

让我们一起玩小军鼓吧。小军鼓在哪里可以发声？老师来画了，我们一起敲出来玩玩吧。

（引导孩子学习乐器后，让他们随意敲打，满足孩子探索新事物的欲望，激发孩子对打击乐的兴趣。纲要指出，在所有教学领域都应强调生命的价值.我从日常生活中挖掘出教育的内容，而且最近提倡低碳生活，节约环保，结合这个机会，我设计了利用废奶粉罐制作乐器，只用废品，还能激起孩子无尽的欢乐。想象力真的是成倍增加。）

2、一物多玩老师一张一张展示地图，让孩子跟着地图走，老师指挥​​打一打。

老师：今天我们要求用军鼓表演。在我们演奏之前，让我们来看看下面的节奏模式。 Show X-│X-│X-│X-│XX│XX│XX│XX│XX│XXX│XX│XXX│（老师带领孩子拍手练习节奏型，孩子比较难掌握节奏老师可以用夸张的肢体动作告诉孩子如何打这个节奏，以及时间值。）老师要配小军鼓，那你怎么看小军鼓？ （老师把小军鼓的谱图放在相应的节奏型下。请孩子们练习。）你知道怎么打吗？你能敲门吗？大家来试试看吧？ (幼儿按图自由练习) X-│X-│X-│X-│XX│XX│XX│XX│XX│XXX│XX│XXX│难题。配合不同的节奏打击对孩子来说是一个挑战。因此，老师给孩子们自己组织的时间，让孩子以自己的方式将已有的经验和新知识融合在一起。） 老师：请个别孩子尝试一下（个别孩子展示，老师会更正）。让我们看一下图表并演奏军鼓。 （集体表演）

三、显示图表并整体播放

A.播放“杨柳青”音乐，请尽情享受，唤起对音乐的渴望。

老师：老师带来了我们今天要演奏的一首曲子，叫《杨柳青》，我们一起听听吧。 (弹杨柳青)我们小军鼓也跃跃欲试。拿起手中的木棒，试着为这首乐曲配乐。 （播放音乐）（因为这首歌的节奏模式非常明显，而且我们之前也练习过节奏模式，所以大部分孩子可以初步听到音乐中的节奏模式并打出来，这也让一些能力很强的孩子有机会进行自我展示。这里我采用欣赏和鼓励的方式对孩子们的表现给予及时的肯定，增强孩子们的自信心和成功感。）

B.展示地图，让孩子们根据地图演奏打击乐器。

大班教案第五章

活动目标：

欣赏歌曲《蚂蚁》的表演，感知和理解歌曲的内容，接触歌曲中的点点滴滴。

根据歌词内容，探索并表演蚂蚁提豆的动作，体验多人协作的提豆表演。

能够与同龄人合作演绎角色，知道人多势众的真相。

活动准备：

孩子可以背诵童谣逗蚂蚁；蚂蚁等的图片

活动流程：

背诵童谣《有趣的蚂蚁》，带出主题。

——老师（展示蚂蚁的图片）：看幼儿启蒙舞蹈教案范文，蚂蚁来了，我们一起唱蚂蚁儿歌吧，（师生一起唱儿歌《做蚂蚁》）

——老师：我们再听一首《蚂蚁》。

分片欣赏现场表演《蚂蚁》，初步感受内容。

——孩子们观看第一阶段的现场表演，老师问：你看到了什么？小蚂蚁发现了什么？他们是怎么做的？

——孩子看第二段，老师问：小蚂蚁是怎么把豆子搬回家的？

——老师：为什么一只蚂蚁走不开，这么多蚂蚁可以把豆子带回家？这告诉我们什么？ （很多人都很厉害）

分段学习歌曲并探索表演。

——再分段欣赏现场表演。老师鼓励孩子们唱歌曲的第一部分，感受歌曲的旋律。

——老师带领孩子一起学唱第一首歌词，重点引导孩子唱出准确的音符。

——启发幼儿思考：小蚂蚁不能动得太厉害。小蚂蚁怎么唱得这么难听？

——老师：动作怎么做？老师带领孩子们边唱边表演第一乐章。

——同理，先欣赏第二阶段的表演，然后引导孩子用轻快的语调唱歌，最后引导孩子模仿第二段歌词，启发孩子和同伴模仿和举起比恩的姿势和动作。老师带领孩子边唱边练习，表演第二段动作。

进行歌曲活动。

——鼓励孩子们随着音乐唱歌和表演。

大班教案第六章

活动目标：

1、激发孩子们对祖国的热爱。

2、培养孩子的观察力和认知能力。

3、让孩子们初步了解我国的“天下第一”和祖国幅员辽阔。

4、给孩子们一个初步的印象，长城和故宫是由勤劳的中国人建造的。

活动准备：

有关长城和故宫的图片和视频。中国地图

活动流程：

一、导入

（激发孩子了解祖国的兴趣）让孩子说出我们国家的首都名称。让孩子们谈谈他们去过哪里，看到了什么。

二、展开

1、让幼儿看看“大地图”，让他们知道我们的祖国很大

（1）请在地图上找到首都北京的位置。

(2）让孩子们在地图上找到中国最北和最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，需要穿厚厚的毛皮大衣去那里。中国的最南边是南沙群岛，这里一年四季都很热，要穿薄一点的衣服）

(3）向孩子们介绍我国的世界最高山——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江和黄河。

2、引导孩子看图片，了解我们国家的世界之最

（1）师生一起观看“长城”视频，向孩子们解释：长城的一端在山海关，另一端是嘉峪关，蜿蜒曲折，很长很长

(2）师生一起观看“故宫”的视频或图片。老师解释说：故宫是世界上最大的宫殿，有近万间房屋。房子的屋顶覆盖着金色琉璃瓦，饰以各种花纹，雕刻有龙、凤等吉祥物。故宫内藏有大量珍贵文物，是古代劳动人民创造的。

3、老师小结

三、end

邀请孩子自由“参观”美丽的祖国。孩子们将在大地图上的“各地”游历，畅谈他们来到祖国的哪里，看到了什么。

大班教案第七章

一、Activity 目标：学会按故事的顺序看书，掌握故事的主旨。

二、活动准备：

手工制作的“行走和会说话的树”书

三、Activity 进程：

1、Look and Talk：引导幼儿按数字顺序阅读书籍。

2、儿童自读指导要点：理解并掌握孩子对故事的理解。

3、诉议仪：（1）请小朋友讲故事。

（2）告诉孩子们下次把这个故事讲给中产阶级的兄弟姐妹们听。

Activity二、大带小共同阅读活动

一、活动目标：

1、通过共同阅读进一步激发孩子们的阅读兴趣。

2、体验关心和帮助弟弟妹妹学习的乐趣。

二、活动准备：大班小朋友合影，初步掌握故事的主旨。他们学习按顺序阅读书籍和表演道具。

三、Activity 进程：

1、大小配对，自由组合：孩子们可以自由配对，找到自己愿意合作的伙伴。

2、size 一起读，尝试执行

(1）哥哥姐姐一边看图，一边按照故事的顺序给弟弟妹妹讲主线。

（2）师生共同分析讲述故事的主要思想。

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