人教版小学三年级作文教案及范文(【每日一练】第一课时口语交际教你学一招)

教学目标

1.口语交流：“教你一招”，与同学交流自己最擅长的技能，自然、大方、流利，通过介绍、示范、学习得到提升。

2.练习：把你学到的同样的技巧写下来，通过具体写出从不来开会的过程来表达你的真实感受。

3.自主发现：可以发现形声字的模式，在发现模式的同时积累单词。

4.时间积累：在填空题中丰富语言，形成语感，初步感受“得”、“地”、“得”的初步用法，阅读并背诵12个单词，理解意思和意义。在应用中使用单词，积累单词。

5.拓展延伸：通过看图，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。

第一课口语交流

教你一招

1.有趣的导入

最后一节课，同学们学习了“Trick”，他们都非常欣赏小猪，并表示如果他们在那里，他们一定会有惊人的把戏。老师让你回去准备。来这堂课吧，好吗？

2.交流示范

选择一位准备充分的同学并进行演示。老师将充当记者并进行采访。其他同学也可以就自己的兴趣提问。

引导学生评论示范交流。

3.自由交流

首先说明一下这个口语交流的要求：老师要讲清楚他要教别人什么技巧，怎么做，这个技巧有什么好处，你是怎么练习的。如果您有任何疑难问题，可以立即提出。

学生自由组合，相互教与学，自由交流。

4.课堂交流

在自由交流的基础上，各组向全班推荐介绍好的、有趣的，进行交流、共同讨论、评价，并选出班上独门绝招的优胜者。

5.摘要扩展

刚才同学们的表现，着实让大家佩服。其实每个同学都有自己的长处。只要我们努力学习，就能培养出一门好技能。希望大家努力练习，以后有机会展示自己的技能。

第二课作业指南

写下你学到的相同技能

1.对话：在口语交际中，同学们展示了很多技巧。回想一下你有什么技能，可以是日常生活中学到的技能，比如：煮面、洗碗、洗手帕……可以在学校学到的技能，比如：画画、速算、弹钢琴、做手工……

2.学生自由交流：你的技能是什么？

3.引导学生注意阅读练习。 Tips：这些技能是怎么学会的，在学习技能的过程中有哪些有趣的事情和经历，写的时候要写下从不知道到学会的过程，表达自己的真实感受。 .

4.学生构思好自己的作业后，老师会巡视，对有困难的学生进行个别辅导。

4.大声朗读并检查更改。句子是否通顺人教版小学三年级作文教案及范文，用词是否恰当，标点是否正确。

5.学生互相交流，互相评价。

6.全班用实物投影仪交流，师生共同讨论。

7.再次修改，大声朗读。

8.抄写，字迹整洁。

第三课时

日复一日月复一日的独立探索

一、我的发现

1.课本生词朗读，轻声细读，发音准确。注意文字中的盲文，思考你发现了什么。

2.同桌交流：把你的发现告诉你的同学人教版小学三年级作文教案及范文，听听他们与你的不同之处，讨论和交流。

3.与全班讨论并讨论您的发现。

4.教师指导与总结：在这些单词中，每组两个单词中带点的单词的发音完全相同。左边的词是右边词的拼音侧，左边的词加上部首就是右边的词。

5.一起读单词，积累单词。

6.扩展练习：你能找出也有这种模式的单词吗？

二、日积月载

我会填写：

耀眼（春天）（珠宝）（烟花）

清澈（溪流）（湖泊）（池塘）

爬行（流动）（爬行）（流向远方）

（说）开心（点头）（看着我）

花开（很美）（正艳）（如彩锦）

时间过得真快（真快）（太慢）（如闪电）

三、读背背

1.用拼音读词，要求准确阅读。

2.练习用熟悉的词说话。

3.询问您不理解的单词。

4.你觉得这些词是什么意思？

5.阅读并记住这些单词，看谁记得得更多，记住得快。

四、看图说成语

仔细观察图，明白图上画的是什么，然后根据图和我自己习语的积累，猜出答案：直截了当，矫枉过正，一石二鸟，三长二短，大问题，100 次点击。

收集一些粉丝互相提问猜猜。

根据习语画一幅画。

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