教案范文 教师活动 学生活动(学生对数学学科学习兴趣的产生，主要源自数学课程，学习活动的益智性、趣味性!)(2)

二、上海

好课的前提是课前做好准备，而不是打无准备的仗。上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，简明扼要。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有相互推论的能力。培养学习困难学生的学习兴趣，向优等生提出疑难问题；向中学生询问一般性问题；总是让有学习困难的学生回答简单的问题。巡课时注意对学习困难学生进行面对面辅导，课后及时做课后笔记，找出不足之处。

三、教程

我根据不同低年级学生的具体情况制定了相应的计划和目标，并利用业余时间有计划地为这些学生提供课外辅导。我经常鼓励他们消除自卑感；有时我会在课堂上问他们一些容易回答的问题，以增强他们的自信心，提高他们的学习动力。及时检查不足之处。

四、认真学习课程标准，领悟精神，指导教学。

我们如何教数学？ 《数学课程标准》对数学的教学内容、教学方法、教学评价和教育价值提出了许多新的要求。毫无疑问，我们的每一位数学老师都在努力迎接这一挑战。这是我们每一位老师都必须重新思考的问题。聪明的想法，全新的框架，明确的目标，有效的学习。对新课程标准的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议有更深入的了解

五、经常把握课堂管理，营造和谐课堂氛围。

没有良好的课堂氛围，就不可能提高课堂教学质量，比如看水中的月亮。良好的课堂氛围是提高课堂教学质量的前提。为此，在开学第一节课时，我结合数学的特点，对学生在课堂上的坐、听、说、说、练等方面提出了具体要求。在课堂上，提倡动静相宜，动时积极热情，敢于操作，乐于参与实践活动，畅所欲言。安静的时候，认真思考，认真思考。此外，要注意营造课堂教学的民主氛围。小学高年级学生的身心发展存在很大的个体差异。大多数学生渴望得到他人的理解和尊重。作为一名教师，我必须尊重学生的个性，维护他们的自尊，平等地与学生交流，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声，教学生所需要的东西，指导有需要的学生。在知识的海洋中前进。方向。

六、class教学，师生互动，学生共同发展。这个学期，我们每一位数学老师都是课堂教学的践行者。为确保新课程标准的实施，我们将课堂教学视为有利于学生积极探索的数学学习环境。 、态度和价值观等可以作为教学改革的基本指导思想得到充分发挥，数学教学被看作是师生互动、共同发展的过程。

七、创新评价，激励和促进学生的全面发展。我们把评价作为全面考察学生学习情况、激发学生学习积极性、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的形成和发展；不仅关乎学生数学学习的结果，更关乎他们在学习过程中的变化和发展。把握基础知识的掌握，把握课堂作业的清晰性，采用定性与定量相结合的方式，更加关注学生掌握了什么，取得了哪些进步，具备了哪些能力。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，增加学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。教学工作伴随着欢乐和艰辛。我们将秉承“勤奋、周到、实干”的原则，一如既往，再接再厉，做得更好。

八、Homework 按照减负的要求，精心挑选日常作业，适当留一些有利于学生能力发展、充分发挥主动性和创造性的作业。

九、总结得失，鼓励你再战。

1、取得的成绩：在我的努力下，学习困难的同学脸上都露出了笑容，作业基本可以按时按量完成。与以往相比，学生的学习兴趣有所提高。态度也发生了很大的变化。

2、的缺点：部分学生多年来形成了一些不良的学习方法和习惯，需要进一步规范和引导；初学阶段学习困难学生的知识差距（口头算术乘法除法等）直接影响计算的效率和质量，随着年级的提高越来越明显；虽然学习成绩有所提升，但在很多方面仍有很大的提升空间；老师的贡献和学生对知识的反馈（作业、成绩）让老师觉得不耐烦。

3、奋斗方向：未来，我将继续本着“教与学”的精神改变不耐烦的情绪，不断探索有效机制，提高学生学习兴趣，促进学生全面发展；继续与学生家长保持紧密联系，共同努力教育和培养好我们的下一代，争取个人成长和学生成长实现双丰收。一如既往，我们会继续努力，把我们的工作做得更好。

2021年数学教学工作总结5

这个学期我担任了五年级的数学教学工作。从这个学期开始，我们严格按照学校的教学工作计划，从各个方面问自己，使我们的教学工作有计划、有步骤地进行。认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，做好课后辅导，在教学中严格要求自己的学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生可以学习。

本学期以来，我根据班级学生的实际情况，采取有效措施激发学生的学习兴趣。我认为这对本学期的教学工作有很大帮助。现在我将我的方法总结如下：

一、以良好的学风提高学生的学习兴趣

刚开学的时候，我发现这个班的学生纪律松散，数学课注意力不集中。大多数学生在做家庭作业时不会动脑筋。抄袭现象比较严重。许多学生无法完成家庭作业。针对这些现象，我通过Talk给学生，及时与班主任和家长沟通，并利用在校时间为部分学生提供知识指导。作业由易到难逐渐增加，每天亲自检查作业。经过一段时间的努力，学生已经步入正轨，学习意识有了很大的提高。

二、严格要求自己

1.认真备课。

认真学习课本和教学参考资料，了解每堂课的内容。上课前，想一想学生是如何学习的，学生会遇到什么问题，以及如何解决这些问题。教师的指导和学生的主动学习过程都体现在教材的编写上。充分理解课后练习和设计练习的作用。

2.开车。

在每节课中，我们都遵循“535”教学模式，大胆放开课堂只教给学生，老师只起引导作用，尽量让学生总结所学的知识和方法。这样，增加了数学课的兴趣，参与度高，是学习数学的坚实一步。然后及时复查。我的做法是：新知识基本都是当天或者隔天复习，然后逐渐延长复习时间。

3.布置作业要简洁。

有针对性和层次性。尤其是对于本科生来说，课本中的课后练习并不一定要求学生完成所有的家庭作业，尽量避免大量重复。也可以设计为“基础题”、“技能题”和“能力题”的模型。每次练习都力求达到最大的效果。同时，及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。

三、有不足之处和努力方向

数学教学方法有待进一步探索。多读数学书籍，探索学生学习数学的方法，40分钟课堂要求质量，每节课“有备无患”。争取家长的支持，争取更好的成绩。

回首半年，我们的心如秋水般清澈平静。真诚合作是我们的行为准则。沟通和信任是我们做事的方式。 We use sincere efforts to fulfill our common vow: For the children’s tomorrow, we are willing to be human Ladder, Gan is a Confucian bull. Falling red is not a ruthless thing, it turns into a spring mud to protect the flowers.

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