幼儿园钢琴教案范文(【范文汇编九篇】幼儿教学设计的9种方法)

【精华】幼儿园教案设计范文九编

作为一名优秀的教育工作者，您必须编写教学设计。教学设计是将教学原则转化为教材和教学活动的计划。教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的9款幼儿园教案设计，欢迎分享。

幼儿园教案设计第一章

抱抱宝宝

活动目标：

1.愿意和老师亲近，喜欢和老师玩游戏。

2.可以安静地听老师唱童谣，初步了解童谣的含义。

活动流程：

1.与蹒跚学步的孩子围成一圈，双手合十。

2.站在圆圈中间，一边唱童谣一边做夸张的动作。

让我闭上眼睛（用手捂住眼睛），

伸出你的手去触摸它，

触摸这里（向左），触摸那里（向右），

感受正面和背面。

哟-我摸到了一个婴儿！

让我好好拥抱一下（抱抱宝宝）。

3.重复童谣并拥抱每个孩子。

幼儿园教案设计第二章

活动设计意图：

最后阶段，孩子们用蜡笔练习涂色和画线，对艺术活动产生了浓厚的兴趣。现在，孩子们对隔壁班的球画很陌生，所以他们设计了这个活动。

活动目标：

1、提高孩子对艺术活动的兴趣。

2、引导孩子学习滚球画法，学会用滚画装饰衣服，感受色彩之美。

活动准备：

1、课前，引导孩子欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受丰富的色彩。

2、每组水粉颜料（红色、黄色、条形、绿色、紫色）、玻璃弹珠、棉签、托盘、剪纸衣服、裙子或裤子就足够了。

活动流程：

1、展示纸衣，激发孩子对绘画的兴趣。

老师：“看看老师手里拿着什么？”

“这是洋娃娃的裙子，漂亮吗？”

“在这条裙子上加点花会不会更漂亮？”

“今天老师请了一个小弹珠来帮忙，看看老师是怎么把衣服做的漂亮的。”

2、Teacher 演示绘画滚动的方法和要求。

（1）引导幼儿观察绘画材料并介绍他们的名字。

（2）Teacher 要求孩子们将玻璃弹珠放入托盘中。左右倾斜托盘，观察玻璃弹珠会发生什么变化。

（3）老师用棉签在弹球上画画，问：“彩色弹球在托盘里滚来滚去怎么办？”

老师将托盘随意上下左右倾斜，让孩子们欣赏弹球滚动时纸衣上形成的图案。

（4）老师边演示边解释：先把纸衣服放在托盘上，把玻璃弹珠放在托盘的四角，然后用棉签蘸上你想要的颜色在玻璃弹珠上。然后让弹珠在盘子里滚动，把衣服上的颜色全部滚动。如果玻璃弹球没有滚出颜色，可以捡起来蘸上另一种颜色继续滚动。

3、 口译要求、儿童操作、教师导览。

（1）请小朋友不要太用力晃动托盘，以免晃动托盘外的弹球。

（2）提醒孩子们用完弹球上的颜色才能画另一种颜色。

（3） 要求孩子们在弹球用完后将球放回原处。

（4）鼓励幼儿尝试尽可能多的颜色，感受各种颜色的美。

（5）帮助操作能力较弱的孩子一起制作。

4、展示孩子们的作品，欣赏和评论。

(1）老师展示了不同颜色的衣服，让孩子们欣赏和感受色彩搭配和明暗变化带来的视觉美。

（2）赞美画画积极、态度认真的孩子。

幼儿园教案设计第三章

追逐泡泡

活动目标：

1.通过捕捉和射击泡泡，学会朝着目标走路和奔跑。

2.积极参加户外游戏，体验活动乐趣。

活动准备：

吹泡泡工具。

活动流程：

1.带领孩子们到户外安全平坦的场地。

2.展示吹泡泡工具，引起孩子们的兴趣。

3.简要说明游戏玩法，并提出在追逐泡泡过程中应注意的一些要求。

4.老师吹泡泡，孩子们追泡泡。

5.鼓励幼儿用手抓拍泡泡

幼儿园教案设计第四章

快乐气球

活动目标：

1.很高兴上幼儿园。

2.能大方接受小礼物，学会说“谢谢”。

活动准备：

1.一个有五官的快乐大气球。

2.几个彩色气球和一个棉线球。

3.一个简单的充气管。

活动流程：

1.展示快乐的大气球，吸引孩子们的注意力，调动他们的情绪。

2.简单总结开学后的情况，告诉孩子们快乐上幼儿园就能得到快乐气球。

3.一边打气，一边给孩子朗读相关的童谣。

4.将装满的气球一个一个递给孩子们，并引导他们说声“谢谢”。

5.鼓励幼儿每天做快乐的婴儿。

幼儿园教案设计第五章

叮叮当当

活动目标：

1.可以听到2拍和4拍的音乐节奏和老师一起表演。

2.对音乐活动有初步兴趣。

活动准备：

1.一对手铃和脚铃。

2.一盒欢快而有节奏的音乐磁带。

幼儿园教科书-快乐宝贝的教案，

3.让大班的孩子排练一段短舞。

活动流程：

哦，幼儿园课本的教案-快乐宝贝1.大班小朋友手铃、脚铃跳舞。他们可以拍手或扭动身体。

2.给想参与的孩子戴上手铃和脚铃，让他们跟着大班走

>幼儿一起跳舞。

3.请大班的孩子们把手铃和脚铃送给弟弟妹妹，帮他们戴上。

4.带领孩子在做动作的同时背诵童谣（请跟我一起跺脚，一二三，跺脚；请跟我转手，一二三，转手）。

5.播放音乐，孩子跟着老师做有节奏的动作。

幼儿园教案设计第六章

活动目标：

1.愿意看木偶戏。

2.可以安静地看表演，不哭也不闹。

活动准备：

1.一个生动的手提包木偶。

2.老师准备一个简单的木偶戏，或者让大班的孩子准备一个简短的木偶戏。

活动流程：

1.请坐下来观看表演，不要哭，不要闹。

2.

老师穿上手提包里的人偶，用简短的话语来引起孩子们的兴趣。

3.演出过程中，可根据孩子的情绪灵活调整内容，吸引孩子安静观看。

4.让木偶与孩子们握手、拥抱和亲吻。

幼儿园教案设计第七章

大手小手

活动目标：

1.通过大手找小手、大手摸小手的活动，感受老师的爱。

2.在听童谣和跟随动作的过程中，初步了解了“举、转、抱、抱、藏”的含义。

活动流程：

1.把孩子们安排成半圆形。

2.老师带领孩子们边读童谣边做动作。

拍拍我的小手，我的小手举起来了。

我的小手被拍了拍，我的小手转了起来。

拍拍我的小手，我的小手撑起来。

拍拍我的小手，握住我的小手。

拍拍我的小手，我的小手藏起来了。

3. 《大手找小手》游戏介绍：可爱的小手都不见了！现在我的大手要找到你的小手了。大手一碰到小手，尽快把小手放在腿上，好吗？

幼儿园教科书-快乐宝贝的教案，

4.老师悄悄走到孩子们的背上，抚摸或握住每个孩子的手幼儿园钢琴教案范文，提醒他们尽快把手放在腿上。

5.游戏可以反复玩。

幼儿园教案设计第八章

活动目标：

1.学习背诵童谣幼儿园钢琴教案范文，试着创作童谣而不是关心你的母亲。

2.大胆用清晰完整的语言诉说妈妈的善良。

3.感受儿歌表达的对妈妈的爱，进一步激发关爱妈妈的情感。

4.体验歌唱活动的乐趣。

5.感知音乐旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。

活动准备：

与童谣相关的图片：婴儿帮妈妈拍背、端茶、亲吻妈妈的图片。

活动流程：

一、Talk：我的好妈妈。

1.老师：你喜欢妈妈吗？为什么？

2.老师：妈妈很爱你，你有什么想对妈妈说的吗？我应该如何爱我的妈妈？

二、了解儿歌内容，学会背诵。

1.老师：有一首童谣表达了宝宝对妈妈的爱。一起来听听童谣怎么说的？

2.听老师完整背诵童谣。

3. 围绕儿歌内容进行交流，了解儿歌。

4. 在图片提示下学习背诵童谣。

5.删除图片并在执行动作时阅读它。

三、创编儿歌。

老师：除了帮妈妈还击、端茶、亲妈妈，我们还能为妈妈做什么？把它们编成童谣！

百科全书：在很多语言中，你所属的事物都被称为“母亲”，例如，一个人的祖国被称为母亲，你毕业的学校被称为母校，出生时学习的第一语言是母语. .

幼儿园教案设计第九章

一、活动目标

1、感知人民币的各种面额，知道人民币有纸币和硬币两种。

2、 认识面值不到10元的人民币，学会如何使用。

二、活动难度

1、活动重点：感知不同面额的人民币。

2、活动难点：10元以下认识人民币并学会使用。

三、活动准备

1、体验准备：花钱购物的体验。

2、材料准备：课件ppt，创建“超市”场景，以及多个学习工具“RMB”。

四、Activity 进程

（一）创建场景，猜谜语。

老师：今天老师让孩子们动脑筋猜一个谜语。

谜面：一张长长的方形纸，上面写着人头和数字。拿去超市买东西的时候报号码。多回来少化妆很容易，所以孩子们应该试一试。答案：人民币。​​

(二）了解人民币的各种面额

1、 展示了一张幻灯片，展示了各种面额的人民币。师：仔细观察RMB有什么区别？他们值多少钱？你怎么知道？你：大小和图案不一样，看钱上的数字。

总结：这些人民币上有数字和图案。长方形的人民币叫钞票，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币被分成角，比如5角；面值大的人民币分为元，比如100元。

2、小游戏 老师：大家都知道人民币，我们来玩个小游戏吧。老师展示教具“模拟人民币”，从学习工具中每人拿出一块人民币，将人民币一字排开，并引导孩子们阅读赠送的人民币。等孩子熟悉后，让孩子闭上眼睛，老师会从里面拿出一块人民币，让孩子睁开眼睛看看少了哪一块人民币。

3、学会10元以内兑换。一个2元等于2个1元； 1 5元相当于5 1元； 1 10元等于10 1元。

(三）游戏活动

老师：小明超市开张了，我们去小明超市买吧。在“开超市”游戏中，老师带领孩子们进入操场，观察货架上陈列的物品价格，玩“开超市”游戏。将幼儿分成两组，较大的一组充当顾客，而较小的一组充当店员。当你买东西的时候，你必须弄清楚你应该支付多少，你可以收回多少。孩子玩耍时，老师引导孩子正确支付，根据情况找零钱。

五、活动结束

今天，孩子们认识了人民币，学会了取钱和换钱。让孩子回家后和家人一起去超市买东西，并能计算出他们买的东西的价格。

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