音乐教案范文(2021年幼儿写教案需要注意哪些问题？（通用7篇）)

作为一名无私奉献的老师，您可能需要编写课程计划。编写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。那么在编写教案时应该注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的2021年大班音乐教学计划范文（7总），希望对大家有所帮助。

大班音乐课 1

活动目标：

1、体验音乐和古诗的意境，学会在音乐的伴奏下有节奏地背诵古诗，并尝试用自己的方式表达。

2、探索用动作表达音乐内容，愿意与同龄人一起参与音乐活动和表演。

3、尝试根据古诗的情况作画。

活动准备：

孩子们已经在语言活动中背诵了《清明》这首诗，对清明节有了一定的了解。材料准备：《清明》图，

音乐、纸张、颜料等

活动流程：

1、在上下文中创造了动作，最初用动作来表达《清明》这首诗。

老师：你知道古诗中描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？

2、按节奏背诵《清明》

（1）老师一边给孩子们看图一边背诵《清明》。

（2）老师再次示范歌词，拍手节奏平稳，孩子跟着老师节奏拍手。

（3）引导幼儿结合稳定镜头背诵歌词，注意重镜头的运用。

(4）老师用动作提示和孩子一起回答歌词。老师说前半句，孩子回答后半句。比如老师说“清明节”，孩子回答“彩虹”，等等。

（5）Children 完全跟着音乐背诵歌词。

3、根据理解画个图

孩子们根据自己对古诗词的理解，画出想象中的“清明”图。

4、communication 感谢

孩子们介绍和欣赏孩子们的图片音乐教案范文，加深对《清明》的理解。

大班音乐课 2

一、活动目标

1、感受A段音乐的愉悦和B段音乐的美妙，体验一起演奏的乐趣。

2、在演奏时探索歌曲的表现和乐器的编排。

3、 讨论打击乐器的演奏方案，根据音乐的变化设计编排方案，学会用不同的乐器来表达不同的音乐情感，能够演奏手鼓、碰铃、圆舞板、双铃等歌曲。

二、活动准备

1、Children 已经可以唱《郊游》了。

2、bell 鼓、碰铃、圆舞板、双环等乐器。

三、活动流程

1、回顾歌曲，进一步感知歌曲结构的情感。

(1）这首歌有几段？哪几段是一样的？

一、 第三首音乐听起来如何？

(2）第二首曲子怎么样？

2、创建一个动作。

(1）引导孩子观察操作卡片画面并叙述后，鼓励孩子探索用什么手势来表达手牵手开心去郊游的场景。

（2）鼓励幼儿探索如何在第二段音乐中演绎美丽的风景。

(3）老师根据孩子们想象的动作，组合成歌曲表演，进行小组练习。

3、 讨论编曲计划并为歌曲伴奏。

（1）请考虑用什么乐器来演奏美妙的音乐？

B 部分。它更抒情，可以扩展。什么样的仪器适合？

（2）让孩子想一想用什么乐器来演奏音乐，大家出去玩都开心的部分？

A段的脚步适合儿童使用双喇叭。

(3）请看老师指挥模仿当前乐器，用乐器看指挥演奏。

（4）请与朋友交换乐器观看指挥演奏。

大班音乐第三课

活动目标

1、在歌曲中体验 2/4 和 3/4 节拍的不同节拍感觉。

2、喜欢表演，在唱歌表演中感受到用面部表情和动作与他人交流的乐趣。

活动准备

1、同歌词内容学习童谣《小熊过桥》

2、准备音乐盒式磁带和录音机。

活动流程

一、Review儿歌《小熊过桥》，介绍活动

二、学邪

1、听歌，熟悉旋律。

2、老师弹奏歌曲音乐教案范文，每小节都引导孩子用强拍，重点启发孩子体验2/4拍和3/4拍的不同节奏感受。

3、引导孩子将童谣与旋律相配，并尝试跟随歌曲旋律有节奏地背诵童谣。

4、跟着音乐学唱整首歌。

三、学习歌演

1、引导孩子想：小熊刚过桥的时候被吓到了。它是什么样的面部表情，可以用什么动作来表达？在母亲的鼓励下，熊勇敢地过桥。他是什么心情？可以用什么表情和动作来表达？

2、Children 在唱歌和做动作的同时自由地表演。老师们关注孩子们编曲的动作，提醒孩子们互相学习。

3、角色表现。

（1）老师在地上画两条直线代表小木桥。请两个孩子分别表演小熊和熊妈妈。小熊走在桥上，表示她即将过桥，熊妈妈在桥的另一端表演。歌曲的最后，老师奏起了舞曲，小熊和熊妈妈手拉手跳舞。

（2）全班小童会根据自己的意愿选择自己的舞伴，双人组合，协商分配唱歌表演的角色。

四、结束活动

大班音乐第四课

活动内容：

毕业歌曲（重点领域：音乐）

活动目标：

⒈唱情歌，抒发师生离别之情，对小学生生活的向往。

⒉感受音乐A、B、A的结构，用不同的情感表达不同的部分。

活动准备：

学过毕业诗（毕业歌的歌词）。

一个纸偶给小鸟，一个给笑脸娃娃。

活动流程：

㈠我们马上就要毕业了

⒈老师：我们快毕业了。三年后，你在幼儿园有什么难忘的事情吗？

⒉我快毕业了，有什么办法让我们记住彼此吗？

(ii) 学习歌曲

⒈听范老师唱一首歌，说说这首歌听起来怎么样，有什么特别之处。 （原来歌词是毕业诗）

⒉大师：音乐是几拍？ （两节拍）有几个小节（三个ABA）

⒊老师唱歌，孩子们安静地跟着唱几遍。

⒋谈谈什么样的情绪更适合唱歌。

⒌我既高兴又难过：我长大了要上小学了，这是一种非常幸福和自豪的情绪；我很舍不得离开幼儿园和大家。

(iii) 分段唱歌

⒈老师用小鸟纸偶和笑脸娃娃来示范和唱歌，帮助孩子感受歌曲A、B、A的结构。

⒉分段合唱，唱出不同情绪的歌曲：第一段（1-16段），第三段（29-44段），带着欢快和向往的情绪唱；第二部分（小节 17-28）不情愿地唱歌。

大班音乐课 5

活动目标

静听，欣赏，热情体验。

学会用梦幻般的语调表达音乐的意境，用音乐创作类似的短文表演。

体验和享受如诗如画的音乐意境，了解小提琴的特点和音色。

活动准备

音乐盒。

梨和小提琴的实物或图片。

教师可以用表情和技巧讲故事。

要点

体验和享受如诗如画的音乐意境，了解小提琴的特点和音色。

困难

用如梦似幻的基调来表达音乐的意境，用音乐创造出类似的短语言表演。

活动流程

1、Review《家》这首歌。

（1）用表情一起唱，唱出歌曲中连贯的抒情和跳跃的欢乐。

（2）讨论了主唱齐唱的歌曲。

2、 欣赏音乐“Fantasy”。

（1）teacher展示梨和小提琴，帮助孩子们了解小提琴的形状、名称、演奏方法和音色特点。

（2）teacher 跟着音乐，用梦幻般的表情背诵故事。

（3）teacher组织孩子们总结故事的主要内容。

（4）老师和孩子们用梦幻的语调练习背诵。

（5）用音乐背诵上面的句子。

（6）children 听音乐并模仿拉小提琴的动作，同时儿童志愿者背诵上述句子。

3、创编活动。

（1）Children 参考上面的句子结构，说出自己的一句话。

（2）Children 的志愿者用他们创造的梦幻般的语气用音乐说话。

4、Review舞曲《快乐的阿依古丽》。

大班音乐第六课

活动目标：

1、粤语音乐《娱乐升平》的初步体验、理解和表演，学习表达大头佛和狮子用音乐相互逗乐的情景。

2、在命令动作提示的帮助下参与“玩狮子”游戏，尝试在游戏中打造狮子的自娱动作。

3、体验大头佛与狮子默契的喜悦。

活动准备：

老师用的是大头佛、狮子头、扇子；孩子们有表演的狮子头；主老师提前排练了狮子和大头佛的表演。

活动流程：

1、展示头饰问：你知道吗？你在哪里看到的？

观看视频并问：你喜欢哪个动作？

2、对广东音乐《娱乐盛评》有初步的体验，尝试用音乐做狮子头姿势。

3、欣赏《娱乐升平》的音乐，观看游戏《打狮子》，初步了解游戏中大头佛与狮子的关系。 （主班老师演大头佛，配班老师演狮子，配合音乐玩游戏“狮子”）

老师问：大头佛和狮子的指挥是谁？命令是什么？你看到了什么有趣的动作？

4、初步学会玩《舞狮》游戏，体验音乐中大佛与狮子的嬉戏心情。

⑴、老师扮演大头佛，用扇子指导孩子们表演狮子。

⑵、老师引导孩子进一步欣赏音乐，感受音乐本质的变化，再次用扇子引导孩子表演狮子表演的动作。

3.鼓励幼儿创造狮子自娱自乐的动作，例如抓挠和滚动。

5、老师玩大头佛，幼儿玩狮子，用音乐玩“狮子游戏”。 （教师可根据实际情况决定是否强调某些规则或注意事项）

大班音乐课程计划 7

活动目标：

1、理解诗的内容，准确地唱出来。

2、感受歌曲优美而抒情的旋律。

活动准备：活动挂图、歌曲磁带。

活动流程：

1、游戏导入

老师：春天来了，我们开车去郊游吧。老师带领孩子们唱didi didididididididididididididididididididididididididididididididididididididididididididididididididi-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di模仿汽车的声音。

2、引导孩子听歌感受美：

（1）老师播放歌曲录音两次，可根据需要设计提问：凤儿唱什么？春天她唱什么变化？

（2）展示挂图内容，让孩子体会美的意境。

（3）Children 分享他们的想法。

（4）再播放一遍，让孩子验证自己的想法，更熟悉内容。

引导孩子分析歌曲的节奏特点。

（1）可以根据教学需要设计提问：这首歌听起来怎么样？

(2）老师弹钢琴，让孩子随着音乐做肩腿运动，感受三拍强弱的节奏特点，感受音乐舒缓的感觉。

4、 老师用儿童读物引导孩子有节奏地观察屏幕内容和学习歌曲。

5、老师带领孩子学唱歌。

老师用表情唱歌。

(2）逐句教儿歌，重点学唱 滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

活动反射：

1、在开始的部分，我采用游戏介绍的方法，将活动内容的关键句，旋律的旋律，以带动孩子模仿的形式，让孩子接受教学内容并熟悉旋律。

2、 通过聆听和观察帮助孩子们了解歌曲的美妙。

3、 缺点：部分孩子在唱歌的时候还没有掌握准确的节奏，所以会在以后的教学活动中多加练习，才能唱得好又准。

【2021年大班音乐教学范文（7总）】相关文章：

1.大班音乐教案范文推荐

2.大班音乐教案

3.大班音乐教案

4.【幼儿园大班音乐活动教案】大班音乐活动教案

5.大班音乐活动计划-台班音乐课程计划

6.音乐教案－大班音乐：歌曲

7.大班音乐教案：音乐喷泉

8.《新年到》大班音乐教学范文

9.大班音乐教案3篇范文

教案网123