单手肩上投篮教案范文(【教师招聘】小学二年级教学内容篮球单手肩上投篮)

课程教学计划四级 人数：36人（男生） 老师：尹松林 年级：初二 教学内容 篮球单手肩射1. 认知目标：了解篮球单手肩技术原理投篮，初步确立篮球单手投篮技术的概念。教学目标2. 技能目标：提高学生的心理素质，使70%的学生掌握动作技巧。 3.情感目标：培养学生的主动性和争先的精神。重点、难点：篮球单手投篮技术学习。难点：手指和腕力的协调。 ʱ教学过程和内容达到目标的过程 教师活动 学生活动组织形式 时间一、课堂日常内容 准备得快，安静，饱满▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲精力充沛，好学生！你好老师！ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲答疑解惑。 2 休息一下，仔细听 ★敏避免教学事故，有问题及时向老师报告二、暖身活动 围着篮球场慢跑三圈，让学生的身体得到充分的锻炼热身 组织学生热身 活动中，学生们以队形奔跑，观察学生练习整齐。比赛： 学生分成两队，站在篮下的老师仔细聆听分区球场中线讲解学生，每队气氛热烈，练习方法和比赛有规律可循。作为篮球，运球到对方主动学习，老师规矩和组织规矩。 ■排队，再跑回来，传递给下一个提示鼓励，增加学生去参观 ■一个同学轮流。

添加情感交流。示范。学生与老师积极参与比赛。 ■学生在游戏中的表现严格遵守X游戏规则。 ■■■8■Min■X同学认真聆听教学过程和内容ʱ过程达到目标教师活动学生活动组织表格数量三、预活动准1.头运动4*8拍备2.肩部运动充分伸展学生的关节和肌肉。老师调整队伍，形成体操队形，准备热身，分散成体操队形，站得稳、静、散。 3分4*8拍第一次示范准备看老师动作部活动，带领示范，认真的同学准备热身活动3.精细，踝关节运动要点4*8拍四、把学生分成两排同学如下图 站好，老师站在队形，站在中间让学生上车。线路讲解和老师培训。 1. 仔细听老解释并模仿。 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲五、智慧教2.尝试性爱。 ★1.老师讲解并展示篮筐3.树立正确的▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲球有单手肩射技巧。外科手术。为了让学生学习和4.小组练习，2.学生边观察边模仿，单手理解篮球，老师示范，讲课，提高技能。体验动作。肩射上下解题技巧5.与老师同103. 将学生分成两组，第一四肢、手指、手腕和要求。

讨论和改进Min部分进行无球徒手练习，协调发力的技术方法。之后，为每组执行一项半技术。 6.根据能力进行自由式射击小组练习。 ??ϰ4. 老师多注意观察、提醒和鼓励，及时鼓励纠正错误。过程教学过程和内容达到目标 教师活动 学生活动组织表 时间和时间六、技术要点： 持球姿势：拇指和小指尽量张开，触球在手掌根部上方，并且手掌集中在一只手和肩膀上的篮球上。仔细听，深空，投篮时，用食指和上投技术将球移出。加深理解，及时投稿，掌握10个预备姿势：以清醒的学生右手和手指敏射击为例。右脚在左前方更结实。手腕和上下脚在后面，前后互不相同。左右脚远离出拳，膝盖微屈，上身保持直立，射击时身体前倾推地，上下肢协调用力，然后用手指和手站起来，手腕把球拉出来。部分让学生在比赛七、中分组练习，充分发挥自己的作用。教师解释比赛1.。参加比赛，以小组为单位进行比赛，掌握比赛的技巧和展示技巧。分成两队，站在罚球线上记忆、掌握规则和组织。 2.比赛反映后，举行射击比赛。每次掌握游戏过程的意识，都会体验一次人。看看哪支球队进入比赛并强调比赛的成功。

纪律。幸福。老师总结了敏同学在10场比赛中的表现八、经修会、简统结1.和学生一1.跟随老师放手放松。松动的。梁系3.师生再见，身心愉悦，利用业余时间复习2.自我评价互评。 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲经验巩固本课2.教师引导▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲5位学过知识的学生做自我评价。 4.老师再见。 ★3. 同学们再见。场地 篮球场预计为1级1个街区。练习密度：约30%。 2. 运动负荷：较低。 3.平均心率：每分钟130-135次。 4.最大心率：180次/分钟。项目名称：夏野二小 安红卫一、 概述 单手肩扛现场投篮是小学体育五、六年级篮球技术教学的重要内容。教学时间为1课时。单手肩射是篮球中最基本的投篮技术之一。它包括将球固定到位，转动手腕并将球放在肩膀上，踢和伸展，等等。动作并不难，但对学生来说仍然具有挑战性。单手过肩射击是本课的教学内容。学生应该更加迫切地学习篮球的基本技能，这将为以后的学生学习提高篮球技能打下基础。在教学过程中，通过篮球基础技术教学和学生合作互助学习训练，培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的运动协调能力。通过教师与学生、学生与学生之间的互动，营造和强化了和谐的课堂学习氛围。学生学习自信，获得成功经验，激发体验兴趣。

二、teaching goal analysis1.cognitive target：学生掌握单手肩扛射击的基本动作要领，建立动作概念并完成动作表征，体会推、拉的重要性。 2.Knowledge 目标：90%以上的学员基本能学会使用射击技术，射击动作连贯协调，手臂伸直动作要有经验，射击精度和射击方向控制好。 3.情感目标：学生合作学习，互相帮助，提高小组学习的水平和效率。 三、Learner 特征分析是通过对正常班级的观察，了解5、6年级的学生具有一定的自学和合作能力。他们渴望在教师的指导下通过自己的努力和小组合作学习真正的技能和能力。五、六年级学生的身体知觉和自我认知水平得到发展，有利于熟练掌握和协调运用运动技能。 5、6年级学生自主学习和小组合作学习意识强，可以提高学习效率。 四、教学策略选择与设计本课以“课程标准”为理念，以“健康第一”为指导思想，体现学生发展的教学理念，面向所有人，以体现学生的主体地位学生们。充分发挥教师的主导作用。在教学中，通过篮球基础技术教学和学生合作互助学习训练，培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的运动协调能力。通过师生、学生与学生之间的互动交流，营造和谐的课堂学习氛围，增强学生的学习自信心，激发他们的体验兴趣。 五、教资源与工具设计1.教师通过运动器材展示或多媒体视频现场演示单手和肩射技术2.场设备：学校准备了足够的运动器材。

六、教程教ѧ 篮球原地单手肩射内容1. 认知目标：学生了解原地单手肩射要领，建立动作概念，体验“伸伸懒腰”的重要性。教学2.Knowledge 目标：85%以上的学生可以学会使用投篮技巧、投球的准确度和投球时投球方向的固定。 3.情感目标：学生互相帮助，提高动作质量单手肩上投篮教案范文，提高小组合作学习水平和评价能力。教学重点：推地板和伸展手臂；难点教学难点：全身协调的难点课教学内容分为教师活动和学生活动。并组织⒈体育队员组队，向教师汇报。 ⒈体育队员提前向第四排报队人数。到现场准备部门报告出勤情况。 ⒉老师和同学们的问候。设备。 ⒉回答老师的问题并给予指导。 ⒉提出有关NBA的问题，制作您最喜欢的篮球。 ⒊宣布本课内容及对CBA等篮球明星的要求。星，本课的介绍分为⒋对学员的安排。任务。 ▲××××××××××××××××××××××××⒈在篮球场慢跑2圈。 ⒈ 在密码下，带着⒈认真做好准备工作。四排横队带领学生进行热身⒉徒手练习。 （头部，热身活动。⒉团体比赛。四肢，体侧，身体旋转，腰腹部，正压腿，侧压⒉组织比赛，⒊熟悉球动作腿部训练，腕踝传球老师担任裁判，练习。部）。 4×8 镜头，公平判断。 ⒋ 自我表达。

要点 ⒊熟悉球的练习。 （抛球和击球五，手指拨球，⒊导游。⒌师生共同评价。▲××××××××××××××××××××××球圈，自创打球练习）。时间是3分12分。单手肩射必须⒈讲解和示范。 ⒈听讲解，看演示。要点：射击动作。 ⒉在原地模拟徒手射击。解释并演示球的正确阵型。使用上肢和下肢。 ⒉参与练习，体验全身的协调性，伸展双臂，抬肘，参观指导。力量。 （5-8次）××××××手腕屈曲，手指手指软而有力，基指将球回旋。 ⒊ 小贴士， ⒊ 四个人组成一个正方形的评论动作。造型持球，模仿投篮动作×××××× 关键难度：投篮时，将球抛给另一个持球者，按发力顺序。本书容易出错：⒈投篮时推球，⒉发力不协调⒋观察学生和同学，体验抬肘伸臂练习，调和全身协调性和发力顺序练习内容，序列。调动实践的积极性。 ⒋ 练习在篮筐前投篮，进一步了解投篮动作。 ▽ ×××××× ×××××× 练习阵型：15分钟 ⒌优生展示。 ⒈分散成正方形。 ⒍师生评价。点⒉形成立柱，站在篮筐前。比赛方式：男女混合单人射击计时赛。在篮球半场找到 5 分。方法：将全班分成四组，人数相等，每组男生。每组男女生人数与女生人数相等。每个人将在两分钟内按顺序投票。 ⒈讲解游戏⒈仔细聆听游戏派对的规则和要求。

法律、要求和积极遵守要求。 ⒉组织学生分组比较。 ⒉分组比较。由远到近单手肩上投篮教案范文，每个参与者在每个点扔2个球，按得分计算。对于一个篮筐，一个进球计为一分。得分最高的球队是射击队冠军。 ⒊教师做出判断，巡视指示 ⒊观察优生的行为，总结自己的不足，并努力改正。要求：1、 必须使用单向导。 ⒋集体评价手肩上的投篮动作。积分不计入积分。 ⒋对获奖者进行表扬，并进行集体评价。球场及点数说明：⊙●●10分钟2、非竞赛学生观察学生在比赛中的投篮动作，及时总结，改进●●●×××××××××××××××××。结论 ⒈放松活动：放松手脚。 ⒉教师总结。 ⒊回收设备，师生相见。 ⒈引导学生放松 ⒉认识更好的同学和积极练习的同学 ⒊教育学生在课后练习四排横向小组 ⒈在老师的指导下放松。 ⒉认真总结，找出不足，改正▲×××××××××××××××××××××××××××××××××× 5分钟1个篮球场和32个篮球材料。预估负荷 预估： 练习密度：40% 平均心率：120-140次/分钟 教学流程结构总结 教学内容和教师活动 媒体使用学生活动，教师对课堂、课堂常规、报告数量做出逻辑选择为全班，安排学员、师生打招呼，本课介绍了合理组织教师、形成密码到位、热身活动3圈、徒手练习4*8拍和练习浓度。

学生认真准备这门课。集体比赛熟悉球动作训练。展示你自己。师生共同评价。教师利用运动器材播放多媒体影片，示范原地单手射击技巧 ⒈ 讲解及示范射击动作。 ⒉参加导游实习。 ⒊ 提示，评论动作。 ⒋观察学生的练习情况，调整练习内容，调动练习积极性。单手过肩击球动作要点：正确持球，上下肢协调，伸臂，抬肘，弯曲手腕，轻柔用力拉动手指，用手指将球回旋。要点和难点：射门时持球和发力的顺序。容易犯错 误区： ⒈投篮时推球⒉不协调用力⒈听讲解，看示范。 ⒉在现场模拟徒手射击，体验全身的协调性和用力。 （5-8次） ⒊ 四个人围成一个正方形，持球，模仿投篮动作，将球扔给另一名学生，体验抬肘伸臂的顺序，全身协调发力。 ⒋ 去篮筐进行投篮练习，进一步体验投篮动作。 ⒌优生秀。 ⒍师生评价。比赛：男女混合射击，一只手放在肩膀上的计时赛。老师讲解游戏规则和要求。组织学生参加集体比赛。教师担任裁判员，巡视指导。表彰获奖者，并对其进行集体评价。 ⒈ 认真听讲，遵守要求。 ⒉小组赛。 ⒊自我纠正⒋集体评价。 ⒈放松活动：放松四肢 ⒉老师总结。 ⒊回收设备，再见师生。 ⒈在老师的指导下放松。

⒉认真总结，找出不足，改正。七、教学评价设计标准：学生动作轻松、舒展、反应迅速。 一、自己模仿老师安排学生分成2组。在组长的带领下，他们将自己到指定场地练习和模仿篮球的原地单手投篮。 二、学习与模仿 教师讲解和示范技术动作的要领。带领学生进行现场写意练习；尝试练习单人射击，过渡到两人面对面的射击技巧，并观看老师示范和模仿练习的顺序。师生通过模仿、观察、比较，纠正和记住单手搭肩射击的技术要领。分级教学，降低对女生的动作要求，拓展射击瞬间，让女生更容易掌握射击技巧，控制射击力度。评价指标：合作与合作、改善沟通、团队合作。 八、帮助与总结在教学中，通过篮球基础技术教学和学生合作互助学习与实践，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的运动协调能力，通过师生互动建立和谐, 学生与学生 课堂学习氛围增强学生学习的自信心，从而获得成功经验，激发体验兴趣。教师解释和示范技术动作的要领。带领学生进行现场写意练习；尝试练习单人拍摄，过渡到两人面对面的拍摄技巧，观看老师的示范，在模仿中体验动作的顺序。师生通过模仿、观察、比较，纠正、记住单手搭肩射击的技术要领，进行分层教学。业余时间多练习，形成熟练的动作技能，达到稳定的自动化阶段，为学习跳投和移动投篮打下坚实的基础。自我评价得分：96分

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