尊重历史作文 【2016年绍兴市中考作文写作思路大放送】(7)

哦？按照这设计的路径，四季豆才会更好？

我陷入沉思：我不跟这四季豆一样吗？我们都有一条设计的路径铺在前方，四季豆缠绕着，依靠它，最终茁壮；而我呢?应该立足我的长竹竿——书法来面对未来吗?

对！

我恍然，一路想着，回到了家。

自此，我像变了个人似的，练习书法时享受着过程，享受它带来的愉悦；我的字也越来越好，更怪的是，我的成绩一路飞升。

原来，沿着设计的路径，我也能拥有蓝天；原来，设计不是束缚，幼时的设计，是为了将来的美好！

设计，不是束缚。

【点评】借物喻理类的文字，借物是喻人的基础，喻理是借物的自然升华。处理好这两者之间的关系，找准内在联系点，无割裂、游离、斧凿之痕，是最重要的。本文借一位老伯给四季豆设计爬行的路径来喻指人生也需要预先的设计，而设计不是束缚的道理。本文所借之物真实自然，使所喻之理有了依托，使读者觉得自然贴切，而不造作。

点评教师：浙江省诸暨市暨阳初中 黄琪娟

放手也是一种爱

绍兴一考生

亲爱的妈妈：

您好！

佛说，人间有转世，世间有轮回。那我与你的前世又是何物？如果您是那位江南采莲的伊人，那我定是您指间悄悄溜走的那朵。如果您是个逃课的顽童，那我定是那颗不经意间从你包中掉落的弹珠……..若不是这丝丝缕缕的牵挂和错过，我又怎会与你成为母女，成为你时时揣在怀里的“珍宝”呢？

我知道您有多爱我，爱到捧在手心里怕摔，含在口里怕化，所以你希望我在你眼中成为最完美的。你说：“按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。”所以当我与别的孩子满大街疯疯癫癫地跑时，你会板着脸拦在我的面前，一把拎起淘气的我，扔进寂静的书房，告诉我要（与）别人不一样，要学会有内涵，但是，你知道吗？孩子淘气的天性本就与成人的成熟稳重水火不相容，我手中捧着书，但一个字都看不进去，看着窗外依然玩得不亦乐乎的小伙伴，我真的委屈得就差哭出声了。我多么希望这时你能松开你的双手，把我放回他们之中去，因为，按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽…….

那时，我喜欢上了画画，但是您决然地给我报了舞蹈班，因为你觉得舞蹈能让人有气质，而涂涂画画没什么用处。可是妈妈。我不喜欢跳舞，在我眼里，再美的舞姿，再绚丽的动作，也不如一只普通的铅笔，一条单调的线条。你知道吗？当舞蹈老师蛮横地让我压腿时，那难忍的酸痛让我多想哭，我多么希望这时你能松开你的双手，把我放到我所爱的绘画班中去。因为，按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽……

像卵石臻于美丽的，不是槌的打击，而是水的载歌载舞，妈妈，您的爱比友情更单纯，比爱情更热烈，但我不希望一直沿着你为我铺好的轨道去走。我要的不是像槌那样刚硬，而是像水那样温柔。

妈妈，我长大了，在你的不知不觉中长大了，我有自己的思想，有自己的追求。所以，放手吧，也许让我离你远去，我才能与完美走得更近。

放手也是一种爱啊！

爱您的女儿

2016年6月14日

【点评】本篇中考习作，最大的亮点在于小作者的思维品质，看似任性，而这背后是小作者强烈而真挚的内心意愿，渴望自己的尝试和创造，如火山几欲喷涌而出。父母的安排下，人生是一种风景，而自己的创造和尝试将会更加值得珍视，因为那是属于自己创造的风景。这更是一篇令父母深思的文章：孩子需要你的扶掖，更需要尊重、沟通和放手。思想有所偏颇、缺失，这又何妨！在倒数二、三两段处已经表明心迹。

点评教师：浙江省诸暨市暨阳初中蔡学林

闯

绍兴一考生

余秋雨说：无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。

按铁轨设计的路线，通往的固然是美好的世界，但路径外的风景，却被轻易错过了。自己闯出来的路，虽然坎坷，浸透汗水，但美丽的不期然，更让人心动。