地理教案模板范文(2016年六安金安区事业单位面试模拟试卷（二）)(2)

三、教学目标

1、课前认真备课，完成教案，上课认真讲授，板书整齐，认真复习功课，课后及时总结，及时改进。不迟到、早退、中途离校，不随意调班，积极开展教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。力争按时完成各项任务，坚持全员出勤。认真备课，为45分钟的课堂教学做好充分准备。认真对待每一节课，课后及时反思教学中的得失，以便在以后的教学中扬长避短

2、珍惜课程和学习。每一次认真的学习都是一笔财富。

3、 在教学方法上，我们提倡引导式教学，反引用本文。要理论联系实际，突出重点难点，简明易懂，营造活泼的课堂氛围。在教学内容上，要精益求精，及时向学生介绍学科领域高新技术发展的新趋势、新成果。

4、勤于反思，在总结经验中完善自己。不断练习基本功，优化教学方法。并积极运用现代信息技术，利用信息技术为自己的教学服务。

四、教学措施

为了更好地落实教学目标，体现新课改理念，服务学生的全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两方面入手。

1、强调学习过程，培养好习惯

（1)课前通读课本，独立完成配套课本的基础知识。发现问题，标记问题，为课堂上有针对性的“解决”做准备。

（2)上课时，积极思考，仔细聆听，热情发言，真正做到45分钟内消除“疑惑”，有效提升教学效果。

(3)课后再次通读课本，整理课堂笔记，特别是对预习过程中的问题认真记录。独立完成配套教材的自测自评题。

2、实施活动和实践以激发学习兴趣

学生分组做好活动项目的选择、准备和实施，特别是学生活动的指导和成果的展示，让更多的学生在一定程度上参与，关注周围的地理现象与他们合作探索，积极思考，激发学生努力学习的兴趣。

3、注重知识总结和单元测试讲座和练习，有效提升学习效果

每单元结束后，都会引导学生复习单元知识的重点和难点，帮助学生建立单元知识的网络化体系，鼓励学习以书面形式呈现。精选单元试题，结合学生的学业反馈，做好试题讲解和薄弱知识点讲解。

地理教学计划5泛文

一、指导思想：

认真贯彻学校“创新机制、深化改革、创特色、提高质量”的工作思路，以“学地理有益终身发展”为宗旨，培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。关键是要深入了解学生的情况，展开教学模式的探讨，不断提高教学质量。

二、学生基本情况：

本学期有6个教学班，6个班分两个等级，1班和2班，12班是实验班，大部分学生都是年级中的优秀学生，但对未来的发展很清楚方向是科学。其他3个班级的学生为平行班级。没有计划的学生比例很大。学生成绩差距很大。有很多学生不喜欢学习。 2009年最后一个学期，有一群没有考试的学生。经过。但是，今年6月第一年的模块考试难度较大。按照教研组计划制定的总体目标，力争一次性通过率达到95%以上。

三、教学目的和要求：

让学生获得比较完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理知识；鼓励学生积极参与和参与，乐于探索，勤奋工作，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、沟通合作的能力。

四、教材内容、教学重点和教学难点。​​

本教材以人文地理学为重点，包括：人类生产活动和地理环境；人类住区-住区；人类活动的区域联系；人类面临的环境问题与可持续发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系，谋求人类可持续发展为宗旨，研究以人为本的地理环境；从这个角度来说，环境教育应该是地理教学中的教学重点之一。教材除学科理论外，还增加了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时配备了大量案例。这些案例来源于实际的社会活动和社会现实生活的不断发展。密切的联系是已发生的典型时间的真实写照；因此，让学生思考、分析和探索一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。

五、教学措施：

中学地理相对于其他学科的独特性主要体现在其直观性和辩证思维能力的广泛运用。因此，在教学中，首先要充分培养地图的视野，包括看图和记图的能力。培养能力和识别繁殖能力。牢固树立地图是地理学的第二语言。二是根据教材特点，选取一些具有乡村性质的案例，抓好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂中贯彻落实。另外，做好本科生的考试辅导工作。时间安排：全学期总课时约40课时，第5单元12课时，第6单元5课时，第7单元7课时，第8单元4课时。考试复习时间为12课时。

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