种太阳舞蹈教案范文(冰淇淋太阳（大班5-6岁）主题设计思路)

说到太阳，我们常常会想到炙热的阳光和无尽的汗水，但孩子们却有完全不同的感觉！对孩子们来说，阳光是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里消暑的时候，树上唱着好听的歌的骗子太多了！是的，如果我们仔细观察，有太阳的季节真是一个热闹的季节。于是我们创建了主题教学活动“冰淇淋太阳”。

二、主题目标：

1、 认知目标：了解阳光对我们的作用，懂得玩一些阳光游戏，学会享受阳光。

2、行为能力水平目标：在夏季对幼儿进行安全、卫生和健康教育，学习如何避暑，制作食物和餐具以避暑。

3、情感目标：了解一些夏日节日，热爱祖国。比如中秋节和国庆节。

三、default 活动网络图（见附页）

四、主题设计思路说明：

喜欢玩耍是孩子的天性。夏天孩子们喜欢的东西太多了。在这个单元里种太阳舞蹈教案范文，我们可以和孩子一起穿上凉爽的夏装，去大自然聆听夏天的声音，观察在阳光下绽放的美丽花朵；我们将与年幼的孩子一起制作太阳和粉丝的照片。品尝冰镇水果和甜点；我们还要和孩子们在游泳池里打一场水仗，让我们自己和孩子们在阳光下玩游戏，度过一个快乐的夏天，充分享受大自然的特殊时光。让孩子在“冰淇淋阳光”的学习过程中，逐渐对夏天的人、事、事产生兴趣，获得更多的发现和更多的惊喜！

单位名称 Ice Cream Sun（大班5-6岁，约4周） 定下来的原因 随着立夏的到来，太阳一下子变得很热。孩子们穿上了凉爽的夏装，周围的一切都在那里。变化正在发生。大班的孩子们观察力很强，似乎对夏天的人、事、物都充满了兴趣和好奇。因此，引导孩子从新的角度感知夏天，亲近自然，充分享受暑假的特殊时光，拥有一个快乐的暑假单元的总目标

1、 通过故事、观察、讨论和对话让孩子们了解夏季通常是温暖和阳光明媚的。

2、 知道穿轻薄的衣服会更酷。

3、了解遮荫树、遮阳伞、太阳镜、帽子、扇子等可以为我们提供遮荫。

4、 知道游戏、骑自行车、露营、放风筝等都是夏季活动。

5、 知道日光浴对人和植物都有益。

6、了解一些夏日节日，热爱祖国。

名称、主要目标、主要内容和步骤备注

一、光与影的游戏步影

1、引导幼儿获得关于“光与影”的感性体验。

2、 对阴影作用的初步了解激发了人们对这种自然现象的兴趣。

3、引导孩子们积极参与操作活动，激发他们探索的兴趣和求知欲。 1 利用对话活动“我知道的影子”，激发孩子探索的欲望。

2、Children 玩影，了解影与光的关系。

3、利用光影的感性体验来玩《暗影板》。

4、Shadow 被用于各种日常生活中。

5、扩展活动：踩在阴影上。

光线暗时，影子很长。这是因为物体阻挡了更多的光。

光位高时，影子短。这是因为物体阻挡的光线较少。

1、彩纸剪出各种物体图像、立体玩具和影子棋盘。

2、白纸、手电筒、胶水、记录纸一份。

3、无影灯图片。

二、制作冰棒

1、 手工制作冰棒。

2、愿意积极参与冰棒设计活动，制作有创意的冰棒。

一、Talk 活动。

引导孩子与同龄人讨论。

二、teacher 展示视频图片让孩子们欣赏。

三、 设计和生产冰棒。

鼓励孩子们大胆地制作冰棒，老师会引导他们四处走动。

四、 引导孩子们把自己制作的冰棒放到冷饮区出售。

1、在各个领域开展活动。

2、喜洋洋超市设立冷饮专区销售。

3、 在图书馆区外设置冷饮冷冻柜，用于销售冷饮。在图书馆看书的孩子也可以买冰棒。

五、结束活动。

1、Manual 区提供操作资料。

2、在手册区设置冷饮区。

三、design夏天的衣服1.根据自己的意愿设计夏天的衣服。

2.了解服装与季节的关系。

3. 在设计活动中体验成功的喜悦。

一、Appreciation视频短片引导孩子们讨论总结：夏天到了，天气越来越热，人们换了夏天的衣服。

二、 引导幼儿在欣赏中探索和发现。

总结：女生以裙子为主，男生以短袖短裤为主

3、师：我们的裙子有什么款式？

（吊带、袖子、抹胸等）

三、让孩子在老师的指导下设计衣服。

四、欣赏评论古装秀

1、孩子们互相帮助穿自己的衣服

2、展示自己设计的服装活动评价：

五、小结

1、夏衣的ppt图片和视频《服装设计师》

2.一些废报纸、剪刀、画笔、纸板、皱纹纸、胶水3.适合表演的音乐：

稍微有点

第 3 部分：幼儿园班版画课程计划：太阳娃娃

幼儿园班版画教案：太阳娃娃（涂色）活动目标：

1、尽量用点、短线和简单的几何图形来表现太阳的光线，并能清晰地描绘出来。

2、了解如何使用多种颜色进行绘画和打印。

3、保持衣服整洁，体验版画的乐趣。活动准备：版画操作工具一份；一份扇子图。活动流程：

一、介绍活动，激发孩子的兴趣。

谜语介绍：勤劳的老公，天亮就上班。有一天不见他，不会刮风下雨。

让幼儿猜答案。

二、 示范绘画和解释着色方法的要求。

1、 展示印刷品并告诉孩子们这是太阳娃娃的印刷品。告诉我，这些版画和我们平时的画有什么不同？

2、teacher 演示制作过程（重点是上色过程）（！）先用2B铅笔在吹纸上画出太阳娃娃的图案，（2）然后用毛笔把油漆和底漆上的颜色（老师提供几种颜色的油漆，在每瓶油漆中放一支笔，选择油漆进行着色，例如：太阳娃娃的灯使用金色油漆，眼睛使用黑色油漆，脸用的是粉红色颜料——）（3）然后把黑纸合上，轻轻抹平擦。

三、Children 尝试制作版画

鼓励幼儿大胆尝试制作版画，并提醒幼儿在吹纸上作画时雕刻清晰。涂装时，摩擦时不要移动底板，按照老师的指示有条不紊地进行操作活动。

四、展示自己的作品，互相评价（评价的影响是深远的，是一种肯定自己和向他人学习的方式）

1、Children 互相观察太阳娃娃。老师组织孩子们谈论他们最喜欢的太阳娃娃。为什么？

2、 称赞孩子颜色鲜艳，图案清晰。

第四部分：幼儿园大班音乐教案《种植太阳》及教学反思

带反思的大班音乐教案《成长的太阳》适合大班音乐主题教学活动，让孩子通过图片了解歌曲内容，并根据内容大胆想象歌曲，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的情感。充满幻想的情感，尽量用文字表达出来，激发对生活的关注和热爱，快来看看幼儿园班级音乐《种植太阳》中反思的教案。

活动目标：

1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉悦的情感和幻想的情感，并尝试用文字表达。

2、通过图片了解歌曲内容，可以根据歌曲内容大胆想象。

3、 激发对生活的关心和热爱。

4、 感受旋律的氛围，和小伙伴们一起参与集体音乐活动的乐趣。 .

5、让孩子们感受歌曲欢快的节奏。

活动准备：

1、Children 了解南极和北冰洋的地形和气候特征。

2、童书、教学挂图、磁带CD

活动流程：

1、Talk 和引导活动，老师转移到孩子们的学习兴趣上。

孩子们，你们喜欢阳光吗？为什么？

因为有阳光的地方变得温暖明亮，所以人人都喜欢阳光。

2、老师引导孩子欣赏歌曲《种植太阳》。

老师播放磁带，请欣赏。

世界上有多少个太阳？有些孩子认为一个太阳是不够的。他想种下太阳。为什么？

让我们一起享受“种植太阳”

老师展示现场图片，引导孩子探索歌曲内容。

孩子的愿望是什么？他为什么要种下太阳？他想把太阳给谁？为什么？

老师引导孩子们再听一遍歌曲，帮助他们感受歌曲活泼快乐的情感，以及充满幻想和希望的情感。

这首歌听起来怎么样？请猜猜歌曲中的孩子幻想种下太阳时是什么感觉？

引导孩子欣赏歌曲，鼓励他们大胆地跟着唱。

3、老师鼓励孩子根据歌曲内容大胆想象和表达。

如果你种下太阳怎么办？请用画笔画。

你想把你种下的太阳送给谁？为什么？

4、老师根据孩子的想象改编了歌曲的部分歌词，引导孩子欣赏。

现在我把你的想法唱进歌里，每个人都可以和我一起唱。

其实每个孩子都有自己的愿望。你有什么愿望？请画出来或者请爸爸妈妈帮忙录下来，贴在我们的心愿树上，分享给大家。

教学反思：

歌曲《种植太阳》是一首流传已久的经典儿歌。一节课完成一首歌是很困难的。关键不仅要教歌，还要让孩子明白其中的深意。音乐教学不仅仅是教歌曲。孩子们学会唱歌是远远不够的。音乐是一种媒介种太阳舞蹈教案范文，更是一种精神的升华。让孩子们体验音乐内涵的魅力，在歌唱中得到情感的升华。所以多媒体是一种很好的教学方式。

本文延伸阅读：太阳是太阳系的中央天体，占太阳系总质量的99.86%。太阳系中的八颗行星，小行星、流星、彗星、海王星外天体和星际尘埃都围绕太阳旋转，太阳围绕银河系中心旋转。

第五章：种太阳教案

《种植太阳》教案

教学目标：

1、Emotional Goal：通过学唱《Plant the Sun》这首歌，让我知道自己长大后想成为什么样的人，树立美好的理想。

2、Knowledge 目标：通过学习曲调的重复和相似部分，了解音乐创作的重复和形式。

3、Ability 目标：能够以更准确的音高和节奏自信地演唱歌曲。

课本分析：

这是一首欢快活泼、充满童趣的童谣，深受孩子们的喜爱。歌曲通过欢快跳跃的旋律和奇幻的歌词，表达了孩子们创造理想未来的纯真美好愿望。它采用四拍或四拍，大调模式，歌曲为一二部分结构。第一部分由四个短语组成。微弱的小节和音乐中的五六跳，使曲调活泼跳跃，将孩子天真无邪的神情和奇幻欢乐的心情刻画得淋漓尽致。第二部分是歌曲的合唱部分，由三个乐​​句组成。第一乐句节奏紧凑，用八分音符和十六分音符加补词“啦啦啦”，使曲子更加欢快活泼，表现出阳光的愉悦心情。紧接着两句，节奏松散，舒展优美的旋律与前一句形成鲜明对比。表达了孩子们让世界更温暖、更美好的愿望。

教学要点：深情演唱歌曲《成长的太阳》。

教学难点：歌曲抒情、活泼部分的表现要准确，带点和休止符的乐句要唱好。

教学准备：电子键盘、多媒体课件、太阳卡

教学过程

一、组织教学

1、 师生问候

二、import：

1、师：同学们，我们每个人心里都有一个美好的愿望，能说说吗？学生说话。老师小时候也有一个愿望，你想知道吗？老师会用一首歌告诉你。

2、你知道老师的愿望是什么吗？让我们先学习“种植太阳”。 （点击百度搜索）

三、新课学

(一）学习第一节音乐

1、听全曲：你能听到这首歌分为几部分吗？根据什么？请一边听一边用动作来展示歌曲的片段。

你认为这两部分在情感方面有什么变化？

2、节奏练习：

（显示节奏模式：ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ），学生尝试节奏。查看示例分数，请找出与它相同的短语？学生找出节奏模式。

谁能像老师一样带领同学一起阅读？

3、邀请你设计：

刚才我们听说第一部分的气氛是开朗活泼的。请设计和使用什么基调来唱歌。 （四人一组，讨论）

第一部分的语气有变化吗？你如何听到不同的情绪？

骄傲地唱第一部分。

(二）学习第二部分

1、听第二部分，随着音乐轻声唱歌。歌曲的情绪如何变化？

你是怎么听到的？

2、 带着这种情绪唱第二部分。

3、老师你为什么把种下的太阳送到南极北冰洋，冬夜悬空？太阳送过来的地方怎么样？请查收各种类型并阅读。

4、 一起来回顾一下《Poses Song》吧。

5、完整地唱出整首歌。

(三）想一想

1、 同学们，回忆一下我们一起学的唱法。那么我们第一次唱歌的形式是什么？

2、你认为这首歌可以用其他方式唱吗？还有哪些表现形式可以用来丰富歌曲的表现？ （小组讨论）

3、组显示（选择两组）。

四、情感延伸：

1、今天我们学唱歌的《种下太阳》中，孩子们种下了一个又一个的太阳，送给了很多需要他的地方。她真的发出了很多太阳吗？他与太阳相比是什么？

2、世界上还有很多人和事需要我们关注。我们将进行多媒体演示和讲解。

老师：我们国家这几年发展很快，但是我们国家的偏远山区还是有一些人的。他们的生命没有得到很好的保护。看看那个帮助家里解决生计的无助小男孩，在简陋的环境下，切着采摘的野菜；一个小女孩坐在冰冷的教室里，脸上和手上都冻伤了，但她还在努力在作业上写笔画；孩子们没有像样的教室，所以他们只能在如此恶劣的环境中上课。

同样在这个5.12文川大震，他们看着自己的房子变成了一堆石头，哭了；当他们得知亲人幸存后，紧紧地拥抱在一起。 ,

3、如果你有一棵太阳树，你会送给谁？

老师，有一棵太阳树。今天，我从树上取下太阳，送给大家。希望同学们用短句，将美好的祝愿写在太阳的背上。你可以充满理想的太阳物种在你身边，你也可以送给你的同学或爸爸妈妈和你身边的人。

五、小结：

今天，我们一起在心中种下了最美好的祝愿。让我们一起努力，从小学习，长大后实现这些理想。最后，让我们带着美好的祝愿唱起《种植太阳》结束我们这堂课。

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