音乐教案范文(中班音乐教案10篇，教案应该怎么写才好呢？)

最新十个中班音乐教学计划样本 十个中班音乐教学计划样本 十个中班音乐教学计划样本 在教学活动之前，通常要求教师编写教学计划。借助教学计划，可以使教学工作更加科学。教案应该怎么写？以下是我为大家整理的10个中产阶级音乐课程计划，欢迎大家分享。中班音乐教案第一章活动目标：1、引导孩子熟悉音乐旋律，理解歌词内容，学会唱歌。 2、引导孩子感知劳动型音乐，尝试用声音和动作来表达音乐的激情和强烈的情感。活动准备：钢琴活动流程：一、Begin部分1、发活动目标：1、引导孩子熟悉音乐旋律，理解歌词内容，学会唱歌。 2、引导孩子感知劳动型音乐，尝试用声音和动作来表达音乐的激情和强烈的情感。活动准备：钢琴 活动流程：一、Begin part 1、语音练习：师生对歌曲《唱一首喜歌》、《小指勾勾》、《豆浆真好吃》等歌曲进行问候。 2、律动练习：“头发，肩膀，膝盖，脚”，“手腕旋转”，“摘水果”。 二、孩子们听歌，引导他们的学习兴趣。 1、teacher 邀请孩子们听音乐。音乐的名字是什么？ （引导孩子说出音乐的名字）2、我们刚刚听到的音乐和之前的歌曲有什么不同？谈谈你的观点。 3、老师在钢琴伴奏下以较慢的速度演唱歌曲。歌声中唱“呵呵”要注意打拳的动作，表现劳动的热情和活力的状态。

三、引导孩子学唱歌。 （1)感受劳动圣歌。问：刚才唱歌的时候做了一个动作，有没有发现什么动作？“喂”是劳动圣歌，叫出来测试，鼓励大家努力！（2)孩子学唱歌 问题：请跟着我唱，唱《嘿嘿》的时候和我一起做打拳动作。（3)老师在音乐里加歌词，你觉得是哪一个是吗？这是这首歌的台词，大家一起学起来吧钢琴声。问：现在我们的孩子要跟着音乐做动作，看你如何表达这种劳动般的音乐。（用拍手表示干活，拍手轻快表示劳动的快乐，拍手的同时跺脚表示辛苦）老师总结：我发现有的孩子拍照很好，但是刚才有一个非常快的音乐。当我们的孩子拍手的时候手，我们要快点，这样好听，（带领孩子单独练习）。 四、完段1、歌演“我们都很好”。 2、小结活动课。效果分析：中班音乐教案2《香辣番天》【活动设计】《香辣番天》是一首具有浓郁湖南地方特色的活泼音乐，体现湖南辣文化的民俗风情。基于原创歌曲的独特风格，我设计了大盘音乐游戏《辣条翻天》。

活动以烹制麻辣菜为主，全程吃麻辣菜。通过故事介绍——讨论和学习制作麻辣菜和吃麻辣菜的动作——厨师和麻辣菜合作表演，让中产阶级感受湖南的富裕。特色的音乐和欢快的旋律，在合作演出的过程中体验参与游戏的乐趣。 【活动目标】1、在做菜吃辣的过程中，感受湖南地方特色的欢乐旋律，体验合作游戏的乐趣。 2、尝试根据自己的经验和想象，创造出与音乐节奏相匹配的辣菜和吃辣菜，并大胆表演。 3、 尝试通过与同行的协调和合作，按角色进行游戏。 【活动准备】音乐CD《香辣番天》 【活动流程】1、Story 情景介绍，激发游戏兴趣。老师：小朋友们，你们吃过辣椒吗？辣椒是什么味道？请了解它是如何如此火爆的。师：今天我们要学做一道麻辣菜。你想做什么辣菜？你知道这道辣菜是怎么做的吗？现在就让老师教你做辣椒鱼吧！ 2、以学做辣椒鱼是主线，引导中产阶级学习游戏。 （1)老师导中班对游戏过程的初步了解：煮鱼—切辣椒—放辣椒—吃辣鱼—辣翻天。（2)老师会全程伴奏，指导中班感受音乐旋律配合动作，初步了解游戏玩法和规则。（3)teacher带领中班学习厨师在游戏中的动作，并随着音乐练习。

（4)老师带领中班学习游戏中鱼的动作，并随着音乐练习。3、子角色完整游戏，体验游戏的乐趣。（1)老师和中班分别以鱼和厨师为主 人物身份在座位上，尝试随着音乐玩游戏2-3次。（2)分词让我们的游戏更有趣？4、邀请客人和老师一起玩，到此结束。中班音乐教案3 活动目标：1.培养孩子参与音乐活动的兴趣。2.健康各种感受，让孩子感知音乐的水平。3.培养孩子创造性表达高度的能力 活动准备：四棵树、背景图片、各种小动物、磁带、录音机 活动过程：一.开场部分：1.节奏：小动物节奏2.练声，回顾歌曲。二.基础部分：1.故事：鸭妈妈和小鸭子，引发母子的呼唤。（高低）@k 36@幼儿童谈都养动物的母子的哭声（秀铁荣）3.游戏：看谁演对了老师：妈咪：孩子（互换角色）4.展示音乐(一）Appreciate and讨论音乐的变化（有高有低）5.宝宝再听音乐（一）听到高音学孩子的尖叫，听到低音乐学妈妈的尖叫。 6.宝宝听音乐（一）根据音乐等级变化动作。 7.Game：大树和小鸟1）children 讨论学习小鸟飞翔的动作。

2）teacher 讲解游戏规则。当你听到高亢的音乐时，鸟儿在树林里飞翔。当你听到低沉的音乐时，你蹲下并向大树点头。 3）请先和小朋友一起玩，最后一起玩。第三部分舞蹈鉴赏：吕淼中班音乐课计划第四部分【设计意图】《小老鼠的呼唤》是一项音乐活动音乐教案范文，选自大班“什么联系你我他”主题活动5 在日常生活中，幼儿经常通过电话与同伴和朋友进行电话交流。有时他们会不小心拨错号码。就像歌曲中的小老鼠一样，它们实际上是在打电话。猫。在设计这节课的过程中，我关注孩子的生活、情节和趣味性，让孩子参与活动，充分利用感官和肢体动作来感知和体验歌曲。 【活动目标】1、体验歌曲幽默的味道，学会有节奏的说话和对话。 2、看图了解歌曲内容，学会唱歌。 3、 知道要小心而不是粗心大意。 【活动准备】《呼唤》歌曲《小老鼠呼唤》音乐图猫鼠头饰。 【活动过程】一、听歌《呼唤》入场1、刚才歌里的两个小娃娃在干什么？孩子们打过电话吗？你给谁打电话了？如果你想邀请你的朋友在家玩，你打电话时会说什么？老师带出来：嘿嘿嘿，你好，快来我家吧。 （如图所示）老师和孩子们一起练习打电话。

（语气柔和，礼貌）2、想想看，你的朋友接到你的电话会说什么？指导意见：好的，好的，知道了，我马上到你家。 （如图所示）老师和孩子一起联系接听电话（简单说就是韵律音论）3、师幼一起联系接听电话。老师打电话，孩子接电话。然后切换，孩子打电话，老师接电话。男孩打电话，女孩接电话。 二、 听说有个小老鼠也想打电话？我们一起看。 （图）观察与提问：1、鼠标在做什么？ 2、手里拿着什么？ 3、电话簿有什么用？ 三、鼠标你到底是怎么打电话的？一起来听听吧。 （播放音乐） 问题：1、 歌曲中的小老鼠在做什么？ (出图谱一）2、小兔子叫朋友干什么？(出图谱二）3、小兔子怎么知道朋友的电话？(出图谱三）4、) @小兔子打得电话是多少？（图四）5、小兔子对我朋友说了什么？我朋友是怎么回答的？四、这首歌的名字叫《小老鼠的呼唤》老师再唱一遍 学步儿听钢琴 再用声唱 学步儿再唱一遍（插曲点点头）五、小兔子的朋友？老鼠看到猫？幼儿学习害怕的表情。请个别幼儿表演害怕的表情。重点练习吱吱喵声。六、朋友怎么能是猫？老师直接唱最后两句来自图表。

孩子们听钢琴的声音，练习最后两句。 七、Children 再次唱这首歌。添加动作表并再次唱歌。 八、头饰儿童表演歌曲（演奏音乐）九、小结：这首歌里的小老鼠太粗心了。他拨错了电话号码给猫打电话。你说的很可笑，所以那小子就叫，小心点，特别是119、110、120等紧急电话，不要乱打，否则会给自己添麻烦。 十、我们去院子里做“猫捉老鼠”游戏就结束了。中班音乐第 5 课活动目标1. 学习用清晰自然的声音唱歌。 2. 借助情境，尝试根据短语创造蜜蜂的飞行动作。 3.在角色游戏中，大胆用眼神和表情与同伴交流。 4. 培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。 5. 能唱准确的曲调，发音清晰，能在人群面前大胆地唱歌。教学要点和难点 孩子们可以进行完整、大方的动作。活动准备 孩子们熟悉蜜蜂采蜜的场景。 2. 黑板、粉笔或蜜蜂图案。 3. 幼儿书。活动过程1. 老师展示一只蜜蜂的图片或在黑板上画几只蜜蜂，让孩子们自由讨论蜜蜂。问题：是谁？他飞行时会发出什么样的声音？他每天飞来飞去做什么？ 2.范老师唱歌帮助孩子熟悉音乐的旋律和节奏。 3.老师让孩子们拿出童书，让他们一边听他们唱歌，一边伸出手指跟着童书走。

随着手指的挥动，感受音乐旋律的起伏。 4. 老师让孩子们根据短语创造蜜蜂的飞行动作。弟子：蜜蜂采蜜时，上下飞得很漂亮，我们也来学习。孩子们想一想，他们怎么会飞呢？ 5. 老师让孩子们边唱边做动作。 6. 老师让孩子们用音乐创造不同的形状来表现花朵的各种姿态，吸引蜜蜂采蜜。 7. 老师带着孩子们边唱歌边做不同形状的花动作。 8.爱就是玩蜜蜂，请玩花。在孩子们的歌声中，老师随着采蜜的词组随着花儿翩翩起舞，把每一朵花都变成了另一朵。 9. 把孩子分成蜜蜂和花的角色，让他们唱歌，玩“蜜蜂”和“花”的游戏。活动反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地跳舞。虽然小班的他们对音乐的理解还很不成熟，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感知和表达能力会不断提升。百科全书：在昆虫分类学中，蜜蜂属于膜翅目、细叶目、针尾、蜜蜂总科和蜂科昆虫。总的来说，它是膜翅目的一个重要群体。中班音乐教案第六章活动目标：1、感受游戏音乐的变化，学唱游戏歌曲。 2、学会成对模仿袋鼠，随着音乐一起向前跳跃。 3、 通过舞蹈活动促进身体运动。 4、认真聆听，积极参与歌唱活动。 5、感受旋律的氛围，和小伙伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：音乐磁带、袋鼠和狼头饰。活动流程：一、children 进入会场，听着轻快的音乐。 二、老师把游戏情节编成一个有趣的故事，讲给孩子们听，激发他们对游戏的兴趣。 三、反复感受游戏音乐。 1、 第一次欣赏后，让孩子们猜游戏的名字。 2、再欣赏的时候，引导孩子听辨：这首曲子有几段？哪个部分代表袋鼠？哪个部分代表大灰狼？为什么？ 3、励百科用拍手和跺脚的语音手势，随着音乐表演袋鼠和大灰狼不同的音乐节奏。 四、孩子们一边唱歌一边模仿动作。孩子们可以自由地玩袋鼠或大灰狼听音乐游戏。中班音乐教案第7章活动目标：活动难点：不同部位唱歌曲活动准备：钢琴、录音机、磁带。活动过程一、Begin part 1、律动《采茶》《挤奶》《中国功夫》《你眼中有我》。 2、练声《山谷的回声真好》、《国旗的红里》。 二、basic part 1、老师演奏《井冈山下种南瓜》，让孩子说出怀旧曲的旋律和名字。 2、引导孩子唱歌，及时纠正孩子容易唱歌的地方。 3、 更熟悉歌曲的结构。 4、 教孩子学唱歌，一起唱歌。老师带领孩子们齐声唱——有能力的孩子齐声唱，其他孩子齐声——分部分唱。 5、孩子们一边做动作一边唱歌。 6、 评价孩子的歌声。

三、End Part 复习歌曲“铃儿响叮当”并让孩子们唱节拍。中班音乐教案第8章要求：1、能用自然的声音和节拍准确地唱歌，激发孩子们欢快的情绪。 2、可以根据歌曲中的句型为自己熟悉的小动物创作新的歌词，培养孩子的想象力和创造力。 3、Review 游戏《Drive the Train》，可以根据音乐节奏做动作，遵守游戏规则。准备：农场的背景图片和各种小动物的图片。过程：一、Children 听音乐，做各种小动物的动作，进入活动室，要求动作同步。 二、发音和节奏练习“加油”，在动作中需要精神和力量。 三、假编歌《农场上》1、show 图片（背景图）聪明的叔叔阿姨们搭建了一个现代化的科技农场。农场里住着许多小动物。请小朋友们先听听，小动物们在做什么呢？范老师又唱了一遍。 2、根据孩子们的回答，老师又唱了一遍。 3、Imitation 合辑歌曲。 （1）农场又大又绿，小猪小鸭想请小朋友们动动脑筋猜一猜。农场里还有那些小动物，怎么称呼音乐教案范文，编成去（2）孩子们自由玩耍。把动物讲清楚，把整理好的歌曲唱给大家听。剩下的孩子可以做动物动作，老师会给予肯定和鼓励。（ 3）小组个人练习让孩子学唱歌，老师肯定了四、review 游戏《开火车》 农场里的小动物们看到孩子们这么动脑筋，很开心，他们问他们的叔叔阿姨准备火车。我们做客一起去农场，你喜欢吗？一起玩游戏。

五、老师，请机车把所有的火车车厢开出活动室听火车音乐。中班音乐教案第9章一、活动名称及内容：音乐-“彩带舞”二、活动目标１.感受彩带的运动轨迹，尝试用彩带表达特色音乐。 ２. 提高孩子的听力能力。 ３.根据和弦的特点，培养孩子表现相应动作和情绪的能力。 三、活动重点难点１.活动重点：感受丝带的运动，尝试用丝带表达音乐的特点。 ２.活动难点：根据和弦的特点，培养孩子表现相应动作和情绪的能力。 四、活动准备 1、材料准备：三种不同颜色（如：红、黄、蓝）的几条丝带。 ２.音乐准备：CD6-1《和弦游戏》３.知识和经验准备：能够即兴创作。 五、活动过程（一）开始部分老师和孩子们互相问候。（二）basic part 1.道具游戏⑴老师展示三色丝带。问题：丝带怎么跳舞？（儿童回答） ⑵老师拿出所有的丝带 请选择自己喜欢的颜色，自己自由表演 ⑶老师根据孩子们的回答和表演，设置三个不同的动作，为接下来的活动做准备。彩带表演。２.老师播放音乐《和弦游戏》老师：“孩子们仔细听音乐，让彩带随着音乐伴舞。”（1)幼儿请孩子们按照老师的要求表演（例如：第一首曲子是孩子们用什么颜色的缎带演奏；第二首曲子是孩子们用什么颜色的缎带演奏……）(3)老师再。 打mu的时候原来如此，老师带领孩子们根据音乐的和弦，用不同的色带进行演奏。

（老师带领一两次）（4)老师再次播放音乐，让所有孩子站起来，音乐响起时自由跟随音乐，听到和弦时，挥动不同颜色的丝带. (三）End) 部分老师演奏音乐，孩子们自由表演舞蹈。表演过程中，老师引导孩子们将彩带放在老师指定的位置，活动结束自由活动。中班音乐课plan 10 活动目标：1.感受歌曲的英雄气概，能以多种方式表达自己的感受。2.通过形象提示、创意动作、参与表演等方式了解歌曲的含义，以及体验中国功夫的“威力”。3.愿意参加鉴赏活动，为“中国功夫”而自豪。活动准备：1.素材准备：PPT、图片、教师武术服、红带。2.体验准备：孩子们有些了解中国功夫。活动过程：1.师生进行“中国功夫”相关讲座老师：你了解中国功夫吗？你知道哪些中国功夫？ （孩子们根据自己的经验自由表达，也可以做动作）2.完整欣赏歌曲，感受歌曲的英雄气概，孩子和老师们对歌曲的充分欣赏 老师：听完这首歌，如何你感觉？唱歌的大叔用的是什么声音？你听到什么？ 3.欣赏第一段歌曲，感受“中国功夫”的浩瀚精神与力量 ⑴展示第一组图片（歌曲前1~4句） 师：今天老师带来了几张图片。图片上的内容也在刚才的歌里。你听说了吗？老师慢唱首四句无伴奏合唱，让孩子听得清楚。

大家一起讨论，创作动作，了解前四首歌词的内容。师：你是怎么唱这首歌的？哪句话没看懂？老师：请用一个动作来表达“……”老师根据孩子的创作选择四个动作。老师和学生将一起创作歌词。 ⑵ 展示第二组图片（5-8 句话） 师：这些图片你看懂了吗？请与孩子们讨论。孩子们表达自己的理解，老师用歌词进行总结。老师唱出歌曲的第一段，孩子们根据歌词表演。 4.欣赏歌曲视频，进一步感受“中国功夫”的魅力。播放视频，幼儿园老师欣赏：看完这个视频，你是不是觉得我们中国功夫特别好？在这首歌中，除了唱歌之外，还用说话的方式来表现中国功夫。你听说了吗？一句话说完，背后有声音？它是什么？你为什么会发出这样的声音？我还能发出什么声音？让我们试试吧。老师朗读歌词，孩子们齐声“哈”了一声。 （老师用手势提醒）5.再次完全欣赏这首歌。教师和学生用动作和声音来表达他们对歌曲的感受。师：让我们一边听歌，一边练习，一起为中国功夫加油，好吗？师生共同聆听歌曲表演。 【中班音乐教学计划范文十篇】下载后根据实际情况编辑修改。

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