幼儿园中班识字课教案篇一：幼儿园教案-中班识字游戏

幼儿园中班扫盲教案1：幼儿园教案-中班扫盲游戏1-中班扫盲游戏1、切萝卜孩子们挂卡，手拉手站成一圈〃邀请孩子进圈子，一边唱着童谣“切●切●切西瓜，切完西瓜把大家分了，所有的东西都切给你们两个●”，一边用手一一切孩子的手。字卡是什么？谁先说，谁就是切西瓜的人。比赛重新开始。 2、摄影老师给每个孩子发了一套小字卡片。大家坐在老师面前，集体唱童谣：“我有个架子。”相机，照片真的很像你。我给你拍张照片，我马上发给你。 ● 老师展示一张大字卡片。孩子用手拍了张照片说：咔嚓！然后把它放在你自己的小字卡片上。找出中间对应的卡片，举起来〃3、宝宝宝宝真爱玩把人物宝宝放在黑板上，孩子们集体唱童谣：“孩子真爱玩，摸这个，摸那个”老师指定孩子：“摸XX字，宝宝跑回来了〃”4、开票老师戴着头饰，打扮成机车。他一边转动火车轮，一边念着一首童谣：“我的火车要开走了” 蹒跚学步的孩子问：“谁上火车？”老师：“请带着X型宝宝上车”。持有相应角色卡的幼儿跟随老师。他们一起做动作，说童谣。请其他幼儿上车5、谁来跑 所有孩子手拉手站圈，顺时针方向走，一边说着儿歌：“幼儿园好热闹，孩子们在赛车，X老师是裁判，谁点谁就跑 〃” 儿歌唱完后，老师给了两张名片，大家认出了雷丁教案模板范文幼儿园小班识字阅读，两个孩子围成一圈，看谁先跑到自己的位置。游戏可重复 幼儿园中班识字教案 发信！拼音识字是幼儿园儿童最基本的学习要求。学期末，许多幼儿园老师开始复习巩固本学期学过的拼音汉字。孩子怎样才能掌握呢？游戏是对孩子最好的教育。下面来看看中班老师设计的拼音识字游戏吧。相信对蜡烛班的孩子巩固拼音、复习汉字很有帮助。大班、中班、小班都可以学习这个拼音。教孩子识字游戏！幼儿园中班识字教案，幼儿园中班游戏教案_拼音识字游戏教案：送信！拼音识字是幼儿园儿童最基本的学习要求。学期末，许多幼儿园老师开始复习巩固本学期学过的拼音汉字。孩子怎样才能掌握呢？游戏是对孩子最好的教育。下面来看看中班老师设计的拼音识字游戏吧。相信对蜡烛班的孩子巩固拼音、复习汉字很有帮助。大班、中班、小班都可以学习这个拼音。教孩子识字游戏！游戏名称：发信 适用范围：本游戏有两种玩法，一种是收信，适用范围是识别拼音字母、音节、生词、单词和句子。

另一个是字母折腾。其适用范围是按声母、韵母和整体识别音节对字母进行分类，或按二拼音和三拼音对音节进行分类，或按部首、结构对新字进行分类。还有按水果、动物等分类的单词。 游戏准备：几个相关的卡片和邮箱。操作流程： 方法一：收信。以字母 b 为例。老师：老师，这里有几封信。我想请邮递员帮我送货。收到信件的孩子只需要表达他们的信仰，这封信就是你的。盛启：丁玲玲，丁玲玲，邮递员阿姨（叔叔）来送信了，谁收到小信封，请给大家读一读。当学生们在唱童谣时，老师或老师会邀请一名学生将卡片分发给每个人。收到卡片的学生上台，举起卡片带领大家阅读。如果学生读对了，就和他一起读，然后说：“对，对，对，快点收到信。”如果是错的，就说：“对错，没有人会接受。”然后请一位学生帮忙。有困难的学生认读。方法二：投资信。老师要准备3个这样的邮箱，并用声母、元音和整体识别音节标记。这样的邮箱以后只需要在对音节、生词、生词等进行分类时改变标签即可。我们以字母b的分类为例向大家介绍。老师：邮差叔叔太忙了，有很多信来不及投递。请以邮递员的身份来，将信件投到相应的邮箱，好吗？盛琪：丁玲玲，丁玲玲，邮递员的阿姨（叔叔）来送信了，小信封是谁，快点找吧。

当学生在唱童谣时，老师或老师邀请学生发卡片。收到卡片的学生上台，举起卡片阅读，是姓名首字母，然后放入对应的邮箱。如果是对的，就和他一起读，说：“对，对，对，快点收到信。”如果错了，就说：“不管是对是错，没有人会接受。”然后请一位学生帮助他识别和阅读。分类。第二章：幼儿园中班识字教案 幼儿园中班识字教案：“甜”和“酸” 活动目标1、 初步了解汉字“甜”和“酸”，培养孩子对汉字的兴趣。 2、通过品尝实物，加深孩子对酸甜的认识。 3、 培养孩子主动打招呼的好习惯。活动准备：糖醋娃娃、各种糖醋食品、汉字卡片。活动过程：一、talk，引起孩子的兴趣，了解酸甜苦辣。 1、师：今天我们班来了两个。看，是谁？ （露出糖醋宝宝）你看这两个宝宝是一样的吗？ 2. 这个咧嘴笑的宝宝是个可爱的宝宝。他最喜欢吃甜的东西，（露出甜言蜜语）孩子们跟着读。这个皱着眉头的宝宝是个酸宝宝。它是最酸的东西（显示酸这个词）。孩子和老师一起读书。和老师一起做一个酸酸甜甜的宝宝表情。 3、酸甜宝宝也给孩子们带来了很多礼物。它喜欢有礼貌的婴儿。谁主动和他打招呼，就会送礼物给他们。 （请小朋友上来和糖醋宝宝打声招呼）4、请看礼物是什么？一起读上面的字——酸甜苦辣二、品尝美食，用味觉来理解酸甜的意思。

1、师：两个宝贝也带来了很多好吃的东西。让我们来看看。有香蕉、苹果、梨、李子、李子、柠檬。请幼儿品尝。说明：如果你吃甜的东西，把甜宝贝的卡片放在上面。如果你吃的东西是酸的，就放上酸宝宝。 三、baby 告诉他吃的是甜的还是酸的。 四、小节，老师带着孩子们看看苹果、李子等物体上的糖醋卡片。 五、End 今天遇到谁吃了好多酸甜甜的东西，那我们回家问问老师还有没有酸甜的，好吗？ 第三章：幼儿园中班语文素养课计划中班语文素养课计划《日月水火》辅导：彭真真活动目标：一、正求读：日、月、水、火、山、木，人，口，正确的舌音：山（sh?n），水（shui）。 二、 会激发对游戏中的识字活动的兴趣，并增强对书面语言的敏感性。活动准备：一、儿童书、铅笔、一只手、实物投影仪。 二、每人各种报纸。有几种已知的卡片，例如：大，小，高，矮，笑，哭，正面和背面以及小猫头饰。活动流程：一、Game《猫和老鼠》，复习巩固你已经知道的汉字。 （一），（老师戴上猫头饰）老师：你看，老师变成什么了？（小猫）我又要抓老鼠了教案模板范文幼儿园小班识字阅读，小猫，你会不会被我抓到？（二），游戏方法：老师背对孩子学习猫吠三遍，然后转身拿起人物卡，孩子必须立即说出人物卡的名字并做出相应的动作。犯错者会被猫抓到。

二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。 （一）、师：我们刚刚做了一个好玩的游戏。今天还有很多其他的角色想和我们一起玩，大家拍手欢迎他们出来。（二），（把孩子们的书拿出来投影仪）老师：你看，这是什么图？（太阳）嗯！太阳下藏着什么性格的宝宝？（幼儿自由猜）（三），打开一张太阳下的“象形文字”图片：好看，大家长什么样子？（四），引导孩子仔细观察太阳的三种变化，老师简要介绍了“象形文字”的由来和“现代汉字”的出现（五），孩子观察《月，水与火》象形文字的由来与变迁，进一步感知和理解文字的由来。三、鼓励孩子自己看书，根据提示认识和阅读现代汉字图片和象形文字，培养孩子的观察和分析能力。对文字的敏感性。四、Tr y 识别和阅读汉字。 （一），老师一张一张展示人物卡片，让孩子认读，然后带领所有孩子读两遍，把人物宝贝放在黑板上。（二），各种帮助孩子认读的方法：1.老师的发音，孩子提高单词。2.举字，孩子的发音。3.打乱阅读顺序。注意纠正孩子的错误发音。（三），引导理解单词的含义，比如“天”是太阳，“嘴”是嘴。五、OPERATION ACTIVITY“在报纸上找baby这个词”。六、进行词组帮助孩子理解和正确使用汉字的游戏。

例如：“月亮”可以组成“月亮、月饼、月光”等；表扬和肯定积极大胆参与构词游戏的孩子。中班语文素养教案：《吻她》 教学目标：一、懂诗，体会诗中慈母的情，能背诗。 二、能正面确认阅读生词，会说会用。教学准备：单词卡、小奖品、课件制作教学过程：一、讨论方式：今天我们一起讨论（本文来自：千叶文摘：幼儿园中班素养教案）一个问题，那就是我们要多久大吗？ （让孩子自由发表意见）孩子说了这么多，现在来看一张图。谁能知道这张照片上的是谁？妈妈在做什么？ （喂）哦，妈妈给我喂奶了！让我们再看一看。妈妈在做什么？ （抱抱我）妈妈用手把我抱得很大！喂我，抱我，我伸出小手，抱住妈妈，亲亲她！ 二、学习诗：（一）今天我们要学一首童谣《吻她》。孩子们来听诗里说了什么？（老师指阅读，孩子听）（二）这首诗表达了孩子们对妈妈的爱，你也可以伸手和我一起读书。（孩子跟着老师用手和空气看书）（孩子拿书看书……）（三）用节奏和气势 动作朗读儿歌。三、学习新字：妈妈：小时候谁给我们吃的？是妈妈。（出示“妈妈”卡片）孩子们看看左边是什么？（女）开右边是一匹马。合起来就是妈妈的妈妈。

谁能用英语说妈妈？她：诗的名字是吻她。孩子们看到这是“她”这个词。左边也是一个“女”，她指的是谁？ (妈妈)因为我妈?a href=“/qiaozuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>BridgeMode运硎九Nai绻?quot;她”被“他”，表示他是个男人。妈妈和她有一个共同点：让孩子自由回答。妈妈抚养我们不容易，我们唱首歌给她听。你可以拍拍手唱“只有妈妈在The World is Good》伴着音乐。抱抱：小时候我们不会走路，所以妈妈抱了我们。（展示抱抱）左边是把手，右边是书包的包. 可以用拥抱说点什么吗使用：直接展示单词。（让孩子用这个词组说话）亲爱的：动作演示方法。（展示父角色）父角色的上半部分是站立的，下半部分是木头的。伸展：现在孩子们听从老师的指示，展开伸手伸腿....（显示伸展）你怎么记得的？ （左边是……右边是……） 我：先拿出来找找，我们戴上小帽子，变成什么了？ （我）四、巩固练习：（一）今天我们认识了这么多宝宝的性格，每个宝宝都有名字，叫什么名字？（老师和孩子一起复习）让我们为他们寻找伙伴，找到相同的搭档。（从诗中找出与子宝同字的词）（二）温字字宝宝有搭档了。他们很开心，想和我们一起玩游戏，你愿意吗？那就开始吧。（三）送字宝宝回家：子宝好累，要不要送他们回家？这些人物很调皮，回去之前要叫他的名字。（送字宝宝回乐园）完：好的，子宝没事的时候我们回家了，我们会用英语和他们说再见。别忘了，孩子们，请时常来看看他们，好吗？

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