范文《小雨点跳舞》教案Word格式，欢迎下载！

潘文《雨中舞》教案，Word格式，可编辑，含目录。精心整理，放心阅读，欢迎下载！文档信息 文档编号：Text-06ARAG（自定义文件编号） 文档名称：小鱼电舞蹈教学计划.doc 文档格式：Word（*.doc，可编辑） 文档字数：1427字，（页眉、页脚、版权不计算在内）声明和其他文本）。文档主题：“幼儿园或小学教育”中“小学课件”的参考范文。文档应用：作为口语稿件和幼儿园口语稿件的写作参考，解决相关问题，如如何写实用或实用的文本，文章的格式等。本文档仅供学习交流使用，不得用于商业用途。 《雨中舞》教案目录1、熟悉歌曲旋律，初步学会唱三拍子《雨中舞》2、尝试用绘画的形式创作一些歌词并在创作活动中体验唱歌的乐趣一、学唱合唱，了解三拍子歌曲的节奏特点1、玩课件2、"彩虹好美3、"小雨点听到彩虹的美妙歌声4、请观察雨滴的大小，介绍三遍歌曲的强弱规律：强弱弱二、学唱曲，并用绘画创作一些歌词1、出示地图，老师会唱歌，孩子们学唱歌，说说雨滴在哪里跳舞2、激发孩子们大胆想象小雨滴会落到哪里。 3、老师把孩子们的图片放在地图上，分享给他们，唱自己创作的歌词三、唱不同形式的歌曲舞蹈教案范文小雨点，变得更熟悉这首歌1、把孩子分成两组练习问答二重唱2、游戏——小雨点舞1、幼童对三拍子的唱功掌握不够2、创编版块孩子们很感兴趣，但歌词还是创作了。不够丰富1.熟悉歌曲的旋律，初步学会唱三遍《雨中舞》2.尝试以绘画的形式创作一些歌词3.体验歌曲带来的歌声创造性活动。风格图（卡片背面有磁条）2.人手一个画纸、水彩笔1.（出示图片~）老师指着图，范唱，带领孩子学画唱彩虹。老师引导孩子探索小雨舞的声音3.老师带领孩子用音乐演唱后半段歌曲二.全学唱曲1.老师随伴奏演奏上半段一首歌曲2.少年享老师完整的歌迷唱前半首歌3.儿童继老师学唱前半首歌三.尝试用绘画创作前四句歌词，而聆听老师在绘画活动中的完整... 1.老师 提交请求，孩子们进行绘画2.少年交画作品，老师选择合适的四个答案并将它们粘贴到“？” 四.看老师指图，完整的演唱1.师幼问式合唱歌曲2.老师 替换四幅画，孩子唱《小雨舞》歌曲全文《教案幼儿园老师要注意》到教案的编写，准备教案！以下是《雨中狂舞》的教案合集，欢迎大家阅读和学习！《雨中狂舞》的教案[ 1]活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学会唱三遍《与小雨共舞》2、尝试以绘画的形式创作一些歌词，体验唱歌的乐趣在创作活动中。

活动准备：课件、自制卡片图、毛笔画纸、大图活动过程：一、学唱合唱部分，了解三拍子歌曲的节奏特点。 1、Play 课件，请告诉孩子们他们看到了什么？他们听到了什么？请孩子们观察彩虹的样子。 2、“彩虹好美，不仅漂亮，还能唱歌。听听吧——”教老师唱歌，教孩子唱歌练习部分，启发孩子唱得优美、醇厚、光滑如彩虹。 3、“当小雨点听到彩虹美妙的歌声时舞蹈教案范文小雨点，我情不自禁地又唱又跳。看——”出示小雨点，让孩子们说说小雨点是怎么唱歌跳舞的，用大胆的身体运动。表现。 4、让孩子观察雨滴的大小，画出三拍子的强弱规律：strong-weak-二、学数学，用绘画创作一些歌词。师：小雨滴在哪里跳舞？ 1、出示地图，范老师唱歌，孩子学唱歌，说说小雨滴在哪里跳舞2、启发孩子大胆想象小雨滴会落到哪里，并作画，老师导游提醒孩子画一个简单的轮廓，并告诉他们画的小雨滴在哪里跳舞。 3、老师会把孩子们的照片贴在地图上，分享给大家，唱出自己创作的歌曲三、以不同的形式唱歌，让歌曲更加熟悉。 1、 把孩子分成两组，练习问答二重唱。 2、游戏——小雨点跳舞。邀请孩子扮演雨滴，老师扮演小鸟，老师和孩子对唱，自己编动作。

教学反思：1、孩子对三节拍的掌握不够。 2、孩子们的创作过程很感兴趣，但是创作的歌词不够丰富。 《雨中舞》教案[2] 活动目标：1.熟悉歌曲旋律，初步学会唱三遍《雨中舞》2.尝试创作一些歌词绘画的形式。 3.在创意活动中体验唱歌的乐趣。活动准备：1.自制卡片式地图（卡片背面有磁条），哪个？二、两种颜色的两滴雨滴，两～（彩虹）。 2.人手一张画纸和水彩笔。活动流程：一。学习合唱，探索用拟声词来表达小雨点的舞音。 1.(show picture~) 老师指着图，扇子唱，带领小朋友学唱彩虹。师：这是彩虹。它可以唱歌。让我们听听彩虹如何歌唱。老师：Rainbow 唱得怎么样？ （孩子们随着音乐一起唱） 老师引导孩子们探索雨滴舞动的声音，学会在音乐的伴奏下唱出后半段的歌曲。师：（出示小鱼店的图片）这是小鱼店，它会跳舞，几个朋友和它一起跳舞！ （依次展示小鱼店的图片） 老师：小鱼店从天上掉下来，他们跳舞的时候会跳舞 会发出什么样的声音3.老师带领孩子们跟着歌曲唱后半段音乐。师：这次我们一起唱彩虹歌和小雨点跳舞的音乐。 二.全学唱曲1.老师将歌曲前半部分的图片在伴奏下一一展示，帮助孩子们理解“？”的含义。并学习唱这首歌的前半部分。

老师：我这里还有很多小图。你发现了什么？ 2.孩子们欣赏老师完整歌迷的前半部分。师：小问号唱的是什么？请仔细聆听！ （范老师唱出歌曲的前四句。3.孩子跟着老师学唱歌曲的前半部分。三.尝试通过绘画创作前四句歌词，同时听老师在绘画活动中全唱。1.老师要求，孩子们画画。老师：小雨点哪里可以跳舞？请用水彩笔在纸上画出你的想法2.儿童交绘画作品，老师选择四个合适的答案贴在“？”处。四.看老师指图，完成歌曲1.师幼问答合作演唱歌曲。老师：哪里有问号，我就唱和发图 想唱就唱好吗？唱完四个题记得再唱好吗？2.老师 替换四幅画，让孩子完整唱首歌。为了提高学习和交流，本文整理了相关的例子包括：《小班音乐《雨中舞》教案》、《小班音乐》音乐《舞在小雨中》教案与反思》、《幼儿园大班音乐活动《在小雨中舞》精品教案与教学反思》、《大班体育教学计划》《学舞龙》、《大班《舞动的丝带》教学计划设计《幼儿园小班语文教学计划》《小雨》《小班语文公开课教学计划》《快乐小雨》《中班语文教学计划》《滑、滑、小》雨””，读者可在平台上搜索。 《跳舞的雨》文档来源于网络，由本人编辑，本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，请勿商用，如有侵权作者请留言或以站内信息联系我，我会尽快删除。感谢阅读下载！

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