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什么是男生女生音乐相通?百科上的解释：音乐相通是指乐器、作曲家有相同或相似之处，乐音的声音规律和音高构成等有共同或相近之处。简单来说：儿童和女生音乐相通，因为女生对乐器的要求要远低于男生，很多音乐形象等可以用最小的乐器进行演绎，不需要太多训练就可以表现出来;然而男生对乐器要求较高，女生学习钢琴尤为大脑发育成熟方面更早一些，对于男孩而言要面临学琴这样大的负担。

从这个简单的解释来看，初中学习乐器的男生女生确实比例还是不一样的，毕竟中国教育的区别，不过也不排除他们是按乐器相通作为相同特点来进行定义的。西方关于“音乐相通”的解释：lyricdoublelysimilartoconversation.（欣赏音乐情景，一致的情绪）心理学对音乐相通的解释不是单纯的流行偶像剧小学音乐教案模板范文，那只是工业产品作为商业途径带来的偶像追捧潮流效应的一种衍生产物。

很显然如果直接谈这个，无异于走进《百花深处》。我认为，音乐相通要有怎样的内涵：对于天生乐感分析学习能力高的孩子来说，单纯增加练习时间还不如天生乐感突出又勤于思考的孩子;对于对音乐接触不深入的孩子来说，在大量练习后练成了熟能生巧的程度，但是连玩音乐的孩子都有乐感爆棚的特质，这不是鼓励大家去追求这个技能而要真正地追求乐感吗?去做别人去做的事情，去练别人练过了的技能，总之要把这个技能当做内功去发展，发展的越快越好。

以上是西方音乐教育的主流思路，不过，这也是学习音乐比较重要的思路。他的缺点是:接受能力越快乐感越弱。所以对于我们这个狭小的民族来说，一开始一定是要以弹好会唱出来为首要目标进行教学;之后，有了一定的水平再着眼于欣赏音乐;之后，才是发展音乐;之后，发展音乐就一定要慢慢来，就算是开始的音乐需要正面强势解决下一个层次的问题;之后，才是开发音乐创造力，培养领会音乐形象思维和乐感共鸣能力为最终目标。

在我目前教学看来，没有基础就盲目地提高要求去提高水平是比较困难的事情，就像西方钢琴非常强调左手手型的问题，不是每个人都可以像阿尔伯特那样，左手三连音弹得很自然流畅，但是有很多学琴学得很好的学生是在左手已经不太舒服的情况下才练左手，然后每一个音都很流畅自然。所以有了前面的这个认识，这对于我这种在这个音乐相对落后的地区的学生，就要着手弥补他在左手上所欠缺的。音乐学习这件事，是一个潜移默化、一代一代人的事情，往。

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