幼儿园音乐教案——我爱我的幼儿园（二）

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1、学校音乐教案范文大全 热爱音乐是人类的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们快乐，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。我为大家准备了以下内容，希望对大家有所帮助。幼儿园音乐课程计划1：我爱我的幼儿园【活动目标】1、初步学习听前奏和唱歌。 2、可以借助图片和老师的动作来理解和记住歌词。 【活动准备】乐器伴奏（数码钢琴）；多媒体；儿童读物。 【活动流程】一、师生问好。老师：小朋友们好。学生：老师您好。 （唱出来幼儿园音乐教案范文，注意慢）二、练声。简单的“鸡说话很快！小鸭说话嘎嘎叫！猫说话和喵喵叫！狗在吠叫！” Rhythm三、import（引出我爱我幼儿园的主题） 老师：看！多么神奇的大自然！志业在树枝上唱歌。

2、歌歌，轻轻唱出我爱的枝头。小鸟在天上飞，自在地说我爱我的天空。兔子在草地上玩游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草。看！多么美丽的幼儿园！孩子们高兴地说，我爱我的幼儿园。让我们都说我爱我的幼儿园。 四、 熟悉歌词。老师：幼儿园里有很多朋友。夏老师也来找我的好朋友周雨菲，你愿意和我做朋友吗？盛：对。老师：握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。师：我们再找一个男孩刘天启，你愿意和我做朋友吗？盛：对。老师：握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。老师：我爱我的幼儿园。幼儿园里有什么？学生：朋友。老师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里有很多朋友。老师：让我们看看我们和我们的好朋友在幼儿园都在做什么？学生：跳舞。

3、，唱歌，老师：又唱又跳，一起唱歌跳舞，开心吗？盛：开心。师：又唱又跳，大家在一起真的很开心！一起聊聊四句五、学个别。师：老师把刚才大家说的编成一首童谣，夏老师来给大家唱。师：再听一遍，这次我们一起拍手。师：这次我们一起拍手画圈吧。师：熟悉了歌词和节奏后幼儿园音乐教案范文，我们跟着钢琴的声音一起唱吧。师：听听别的小朋友怎么唱？ （视频）节奏稍快，心情愉快。跟着唱，拍手，唱六，拍手，围成一圈唱，伴奏。 1、介绍手串铃，小手拿着一串铃，声音沙沙，沙沙，学动的小朋友会送一个2、放音乐，外加一个小乐器。 七、表唱歌。我们今天学习的童谣叫我爱我的孩子。

4、儿园，再说一遍，加个动作单唱八、小结吧。师：今天的音乐课到此结束。老师希望孩子们在幼儿园的每一天都开心。 (夏薇) 幼儿园音乐课二：跳步目标感知音高从低到高、从高到低的顺序，能用钢琴的声音唱出音高来练习音高。准备用粉笔在地上从低到高画圆圈和台阶。过程1、带孩子玩跳圈游戏。让一个孩子从低到高跳成一个圆圈。每次孩子跳一圈，老师按C键1234567i弹一个音符一个音符，让孩子感受音乐由低到高的顺序。也可以用同样的方法从高跳到低。所有的孩子跟着跳进圈子的孩子，一个一个地唱歌，你可以用滚动或“啦”的声音来唱歌。 2、听音跳上台阶。幼儿轮流参与。老师按照音阶顺序，孩子每弹一个音符就跳起来。

5、 移动一步，跳跃时用“La”或“Ah”唱出音高。提醒孩子34、7i台阶之间的距离很近，只有其他台阶的一半，注意间距。 3、 让孩子选择他自己的动作并唱他自己的歌词，并学习如何与小动物一起走路或跳跃。这孩子表演的时候，其他的孩子都跟着他一起看，一起唱。例如：1234567ii7654321 我和兔子一起学跳舞，我和大象一起学走路。建议1、children随着孩子动作的调整一起唱歌。例如，用脚趾走路时，声音要柔和；用树桩走路时，声音要重一些。如果孩子的表演时快时慢，提醒孩子集中精力跟上表演节奏，最后边唱边跳。在孩子熟悉升音阶的基础上，让跳跃的孩子沿着圆圈从上到下跳，伴奏的孩子练习听降音阶唱歌。 2、在集体活动中，让听觉辨别能力差。

6、Children 应该多练习，以提高他们的成熟度和健全的感知能力。幼儿园音乐课三：迷路的小花鸭活动旨在了解歌词的内容和歌曲所表达的不同情感。在学习唱歌的基础上，他们可以用欢快和缓慢的声音来表达基于地图的两首歌词所表达的不同情感。尝试创作《孩子送小花鸭回家》和小花鸭、鸭妈妈和孩子们的对话的第二首歌词，并尝试以音乐剧的形式表演这首歌。产生同理心，关心他人，体验帮助他人的快乐。教学中最大的难点是理解歌词的内容和歌曲所表达的不同情感。在学习唱歌的基础上，他们可以用欢快和缓慢的声音来表达基于地图的两首歌词所表达的不同情感。活动准备多媒体课件、有节奏的音乐；小鸭、鸭妈妈、乌龟和兔子的图片；哭脸和笑脸的照片；迷路和自救的方法。活动有节奏地进行。

7、活动室，营造音乐氛围，播放音乐小鸭嘎嘎，老师带领孩子做节奏，气氛活跃；孩子们自由创作动作，跟随音乐节奏；玩小鸭丢课件引起孩子的兴趣，玩哭：当孩子走到位置时，老师把手放在耳边，做出一个神秘的表情：听！什么声音？突然的哭声，吸引了孩子的注意力；师：谁哭了？ （出示小鸭子的照片） 小花 小鸭子为什么哭了？猜猜发生了什么？欣赏歌曲的第一部分并学习唱第一首歌词。现在让我们听听，小鸭子为什么哭？播放多媒体课件，欣赏歌曲的第一部分，问题：歌曲中唱的是谁？小花鸭怎么了？老师讲故事： 一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩耍。 ，它哭，哭，叫妈妈！师生合唱第一首歌。

8、词;显示地图：下面的每一个代表一个歌词。这是鸭子的嘴。这是什么意思？你刚才听到老师在这个地方唱什么？ （嘎嘎，嘎嘎）鸭子在哭谁？ (叫妈妈)(幼学唱第4、5、6句)叫妈妈的小花鸭在哪里？ （池塘边，柳树下），请发照片；教师和学生通过看图画书唱歌曲的第一部分，校对图片和贴纸是否正确；小花鸭迷路了，她是你的感觉吗？人难过的时候，声音会很快还是很慢？老师带来了两只小动物，兔子和乌龟。应该用什么动物来表达歌词的速度？为什么？师生们用缓慢而柔和的声音一起唱出了第一首歌词；创作第二首歌词问：小花鸭迷路了，猜猜是谁看到的？如果你看到迷路的小花鸭你会怎么做？怎么样？ （以动作表示）抱着小鸭子。

9、小朋友你感觉如何？为什么？ （引导孩子体验帮助他人的乐趣）那他们会怎么唱呢？ （拉拉，拉拉）房子是什么意思？眼睛呢？第二次一起唱歌词（播放第二次歌词课件，校对，体验创作的乐趣）猜猜这首曲子应该用什么样的表情和声音来表达？ （粘贴一张笑脸和一只兔子的图片）让孩子们说出第二段音乐讲述了什么故事；第一首和第二首分别以不同的声音和速度演奏。你可以扮演不同的角色；孩子们的音乐表演真的很能干。他们一下子学会了这首歌，自己编曲了。让我们赞美自己。这首歌也可以编成一个好故事。请告诉我，我们如何讲述这个故事？唱这首歌给大家看好吗？ （老师做叙述者，请几个小朋友分别做叙述者，小鸭子，鸭妈妈，小朋友，引导小朋友。

10、儿创作每个角色的对话，其余的孩子唱）节奏，结束活动。小花鸭终于回到了妈妈身边，高兴极了，还邀请我们和它一起跳舞庆祝；时间不早了，我们也该回家了，再见小花鸭！幼儿园音乐教案4：孔雀舞活动目标：1.让孩子接触傣族舞蹈，学习傣族舞蹈中“孔雀指”和“三弯”的基本动作。 2. 体验傣族舞蹈优美的旋律和舞蹈风格。 3. 通过舞蹈活动促进身体运动。 4.通过老师对舞蹈动作的讲解学习跳舞。 5.体验歌唱活动的乐趣。活动过程：一.舞赏：（感受舞蹈，感受音乐）1.听老师的舞蹈。 2.“老师跳舞的时候你发现了什么？” “老师怎么做的？” 3.请学习动作。 4.引导孩子学习“孔雀手指”和“三道湾”。 5.介绍孔雀舞的起源。

11、你知道孔雀舞属于哪个民族吗？ “傣族人喜爱和崇拜孔雀。很多人不仅在家里养孔雀，而且还把孔雀视为善良、智慧、美丽和吉祥幸福的象征。”6.看傣族的服饰人。 二. 创造场景和学习舞蹈。 1.“今天老师来做孔雀妈妈，还跳孔雀舞。” （教师配乐）小孔雀跟着妈妈走。 2.Peacock 怎么散步？ 3.小凤凰他们比漂亮还可爱，他们的羽毛很漂亮。让我们来看看屏幕上的孔雀图片。 4. 如何管理羽毛？ 5.这一次，孔雀胜过造型，骄傲的抬起头。 三.全舞蹈1.戴上头饰舞。 “老师发现孩子们跳舞的时候像美丽的小孔雀。今天老师还为大家准备了漂亮的头饰，请按照你标注的颜色佩戴相应的头饰。” 2.请小朋友间隔站，正视圈子。 3.完整的舞蹈。提醒孩子们面对面围成一个圆圈。 4.听音乐退出了。 .

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