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2016下半年教师资格证考试范文:白泰宫兢兢业业

2021-08-22 18:08 网络整理 教案网

心理健康教学计划范文

作为有责任心的人民教师,经常需要准备教案,即教学活动的总体组织方案和行动计划。教案怎么写?以下是小编收集的心理健康教材样本,供大家参考。希望能帮到有需要的朋友。

心理健康教案范文

心理健康课程计划 1

教学目的:让学生了解嫉妒的表现形式及其成因和危害,引导学生采取积极的态度和调整方法,克服嫉妒心理,达到高质量的心理平衡。了解嫉妒对他人的危害,辨别和识别嫉妒的行为表现,自觉克服嫉妒。

教学过程

(一)import

心理学中有一种不健康的心理现象。从古至今有这种心理现象的人,都对自己产生了负面的心理影响。请听下面的短篇故事。

(二)讲教新课

1、从故事中可以看出,白台宫哪里有吃醋的地方?

2、lemental 情怀是如何害死白太公儿子的?

3、心理学家经过调查、研究、分析得出结论:嫉妒会影响人的身心健康,容易出现头晕、头痛、食欲不振、恶心呕吐、胸闷、背痛等症状而且,嫉妒心很强的人很不稳定,行为也很过分,就像故事中的白泰宫一样。阅读【问讯处】,如何保持好心情?

(三)活动区

1、 请参加测验以了解您的心理状态。 A. 组织学生自读自评。 B. 你从早期的测试中了解到什么?

2、Jealousy 是一种不健康的心理状态。请选择一个,把你的坏情绪扔进回收箱。 (你可以在字上画*)。

3、练习园

A,最好的方法是什么?

*请写下你的笔。遇到以下情况你会怎么做?

*请同学们给予反馈,引导他们认识到成功只能靠自己的努力,嫉妒对我们的发展没有好处。

B.阅读下面两句话,谈谈你的感受。

C.如果遇到吃醋的同学,你打算怎么帮助他? (见小练习)

D、同桌讨论

E,反馈

(四)全课总结

通过学习,我们意识到了嫉妒的危害,这是一种不好的心理现象。希望同学们在日常生活中时刻提醒自己,保持乐观的心态,通过自己的努力争取结果。

心理健康课程计划 2

教学目标:

通过活动,学生可以爱自己的家人,尊重父母和长辈,初步学会关心父母,遵守教义。

教学重点和难点

让学生了解自己在家庭中的角色,爱护家庭,尊重父母和长辈,学会关心父母,遵纪守法。

教学准备

要求学生在家里帮父母做家务,带上全家福

教学时间

一个课时

教学过程

一、talk 导入

你昨天回家帮父母做的家务是什么?你爸妈开心吗?你一个人开心吗?

生活在一个温馨的家庭是多么幸福啊!今天我们要谈谈我们的家庭。

二、华详我的家

1、 让学生欣赏他们带来的照片。

引导学生感受父母无微不至的关怀,激发学生对家庭的爱。

2、你的父母是如何无微不至地照顾你的?你能选出最让你印象深刻的事情吗?

总结:在我们成长的过程中,父母给予了我们无私、慷慨的爱。他们真的是我们的好父母。我们每个同学都应该尊重和爱护父母,努力做一个尊重和爱护父母的好孩子。

三、辨别是非,引导行为

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1、(出示图片)请学生对图片中学生的行为发表评论,无论是对还是错,并给出理由。

2、小组讨论:如何尊重和关心你的父母?

总结:每个人都知道如何尊重和关心你的父母,你也说过你以后要做什么。你的父母会很高兴的。

四、献给父母的心声

1、写下你最想对父母说的话。

2、 同桌交谈。

3、 把你心中的想法带回家给父母阅读,看看父母的反应。

五、我是家小帮手

邀请家长写评论。

六、Summary

在我们成长的过程中心理学教案范文,父母给予了我们无微不至的关怀。作为孩子,我们也应该尊重和关心我们的父母。这样,我们的家庭就会是一个温馨幸福的家庭。

心理健康课程计划 3

课前提醒:

每个人都有自己的内心世界,年幼的孩子也不例外。幼儿不仅需要满足简单的生理需求,还需要多方面的爱。本课就是围绕这样一个主题向大家呈现一个孩子的世界。

活动目标:

主要目标:

1、让幼儿了解和认识自己的生活,这需要多方面的关怀和爱。

2、Children 可以告诉他们想象的世界。

相关目标:

1、 培养孩子的想象力和创造力,能够以主题进行绘画。

活动准备:

玩具娃娃、儿童读物《我的世界》、白纸、彩笔。

活动流程:

流程 1:导入

1、老师拿出玩偶,用玩偶的语气说:“小朋友们好,我很想给你们讲讲我的世界的故事,你们想听吗?”介绍主题。

2、老师和孩子们一起讨论,故事中孩子们的世界。

孩子的世界里有谁? (鸟、太阳、泰迪熊、家人、孩子)孩子们在她的世界里快乐吗?

在你的世界里你想要谁?

总结:每个人都有自己的世界,世界上有很多有趣的事情正在发生,很多美好的事情可以在自己的工作世界中想象。

过程 3:绘制“我的世界”

老师给每个孩子一张白纸和彩色笔心理学教案范文,让孩子画一幅“我的世界”。

过程 4:讲故事

孩子们画完后,老师会展示孩子们的作品,让孩子们讲述“我的世界”的故事。

建议:让个别孩子上台讲“我的世界”的故事。

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