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大班社交活动教学计划：进入小学

作为一名优秀的教育工作者，您经常需要编制教学计划。借助教学计划，可以使教学更加科学。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班社交活动教案：进入小学，欢迎大家分享。

大班社交活动教学计划：上小学1

活动目标

1. 初步了解小学环境，了解小学生学习生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。

2.可以大胆走访小学师生，可以用绘画、语言等方式表达自己的所见所想。

活动准备

1.先联系你要去的小学，小学要做好相应的准备。

2.观看老师的教学资源《走进小学》，对小学有一个初步的印象。

3.提前请家长帮忙记录孩子关于小学的问题，放在“问题树”上。

4.Children 自带便携式笔记本和笔。

5.Conditional 外壳携带数码相机或录像机。

活动流程

1.参观前的准备：

（1)观看老师的教学资源《走进小学》，形成对小学的初步印象。

（2)给孩子介绍要参观的小学的名称和具体位置。

（3)引导孩子观察“问题树”，将感兴趣的问题记录在自己的笔记本上，引发孩子有目的地参观小学。

(4)提出参观注意事项，请小朋友参观时注意观察，找到问题的答案。提醒小朋友注意安静参观，小声说话，以免影响上课的兄弟姐妹，也要注意安全。

2.参观学校。

（1)参与升旗仪式，了解小学升旗仪式与幼儿园升旗仪式的区别。

(2)学校老师以欢迎的语气带领孩子们参观学校的整体环境，如教室、电脑室、多媒体教室、图书室、大队总部、操场、厕所、饮水处等，了解它们的功能，比较与幼儿园的区别。

为了生活：男女厕所在哪？如何区分？

学习方面：教室里的课桌椅如何摆放？讲台的作用是什么？

娱乐：操场上有什么？可以做什么？

老师提醒孩子回忆自己的问题，并鼓励他们向小学老师提问。

(3)Children 和小学生在同一个班级，了解小学生如何去上课，感受学习的氛围。例如，“小学生的课桌是什么？小学生怎么回答？课堂上的问题？”。

（4)下课后，在课间休息时观察学生10分钟，提醒孩子们记住他们的兄弟姐妹在课间休息时做了什么。

采用一对一的方式，让小学生带孩子参加活动。幼儿可以问他们想知道的问题，并请小学生回答。

3.回园组织与幼儿的对话。

(1)请结合自己的笔记本记录，孩子们可以畅所欲言，说说自己对学校的印象。

(2)按照参观顺序回忆一下你看到的，说说小学和幼儿园的区别。如果可能，你可以引导幼儿观看参观小学的照片或视频。

（3)引导孩子回忆“So Worry”教育活动中所担心的问题。讨论：这些问题解决了吗？还有其他问题吗？引导孩子一起寻找解决方案。

(4)小任务：让孩子们写下已解决问题的答案，他们还想知道的问题，以及他们从父母或邻居的兄弟姐妹那里收集的关于学校的信息，并把他们放在“问题”树上，引导孩子与同龄人交流。

活动扩展：

引导孩子了解儿童学习资源6，第4-5页，说说小学和幼儿园的区别。

大班社交活动教学计划：进小学2

活动目标：

1. 观察和发现小学和幼儿园的差异，了解小学生的学习和日常生活。

2.积极向往小学生活，萌发小学生自豪感。

活动准备：

提前联系大井小学小学 音乐 教案 范文，商讨相关事宜。

活动地点：

大井镇第一小学。

活动流程：

1.Children 从幼儿园步行到大井小学，教育孩子遵守纪律小学 音乐 教案 范文，过马路不要四处张望，做一个有纪律的好孩子。

2.孩子们进入大井小学，提醒他们注意安全，遵守活动规则：例如：（1）参观过程中仔细观看很重要，不要离开团队.

（2）不能大声说话，影响小学生的学习。

（3）爱学校的花草树木，不摘花，不踩草坪。

3.带孩子参观学校环境：认识和了解教室、操场、厕所、图书馆的具体位置，知道这些地方是学生生活和学习的重要场所。

4.参观一年级小学生如何上课，让孩子们了解小学生应该如何学习，激发孩子进入小学的愿望。

5.告别小学的老师、兄弟姐妹，平安回到幼儿园。

扩展事件：

1.表达与交流：

(1）你在小学看到了什么？

(2）如何成为小学生。

2.Expression and Creation 用你最喜欢的方式表达你在小学时看到、听到和印象最深的东西。

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