小编舞蹈教学工作计划篇8大仅供参考欢迎大家阅读！(2)

少儿舞蹈班都是5-10岁的学生。这个年龄段的学生主要是培养兴趣。进行基础舞蹈训练、身体各部位的软开训练，学习舞蹈节奏、舞步组合、节拍练习和舞蹈短节目，注重学生的动作协调能力，充分发挥学生的想象力和创造力，培养培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的理解。

二、教学重点

本课程是根据这个年龄段孩子的心理和生理特点来组织和教授的。希望通过本课程对站立、舞蹈、韵律动作和小舞组合的简单训练，让学生更加充分，正确的活动使用自己的身体，让学生在完成本课程后，提高灵活性，模仿能力和表达能力，他们会更喜欢这个课程。

三、教学效果

1、软开达到一定标准（横、竖叉、收腰、压腿）即可完成。

2、模仿能力（能够非常快速生动地模仿老师的动作）。 3、表现力（舞团要有一定的表情和自信）。

四、教方法

1、有计划制定每课时的教学目标、教学目标、教学内容、教学难点。​​

2、每次上新课，老师都会表演和介绍新课的内容。

3、循序渐进讲授课程内容。如：腿举练习（10分钟）

步骤：1、教授正确按压大腿；

2、老师示范正确，数节拍；

3、口数节拍，教学生练习压腿；

4、口数beat，学生自己完成

5、配合音乐完成组合。

五、教计划

根据每节课时间，培训分为四个主要阶段。

1、通过有针对性、有趣的地面活动组合，引导学生从头到脚移动每一个关节和每一寸肌肉，完成一个舞蹈练习。

2、从单动作练习过渡到音乐组合，主要通过单动作讲解、示范和反复练习，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最重要的训练阶段。在以往课程的基础上，增加了大量的组合训练，同时要不断巩固和复习基础课程练习，增加舞蹈练习，让学生充分发挥。想象力和创造力可以提高舞蹈的表现力。对本学期所学课程内容的全面回顾。

少儿舞蹈训练班教学安排

中级儿童舞蹈课程计划第1部分：教学目的

学校舞蹈主要以培养3-6岁儿童的知识为目的，是中国少儿舞蹈培训班必须具备的专业舞蹈技能和技巧。课堂培训内容参考了北京舞之愿中国舞少儿考级课程，然后通过自己的选择，打造了一套芭蕾基本功与舞蹈节奏音乐、歌舞小组合的课堂教程。

第 2 部分：教学任务

经过一套综合练习，孩子们可以逐渐认识音乐的节拍，按照音乐的节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素，并能准确地完成。慢慢培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体抵抗疾病的机能，提高身体柔韧性，活动能力和精神愉悦。培养自己的艺术感受力，为一些孩子将来对舞蹈产生浓厚的兴趣打下良好的基础。

第 3 部分：教学内容

1）课前热身赛2）基础芭蕾训练

3）有6个音乐舞蹈团，是教学重点。

组合练习分为：头部练习、腿部练习、腰部练习、挥手、摆臂

第 4 部分：教学步骤

1） 第 1 至 3 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习包括前腿推举、侧腿推举、竖叉、跨步舞组和地面：腰部训练、站立：头部训练

2） 第 4 至 6 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习有：前腿推举、侧腿推举、身后压腿、舞蹈组合地面训练：练腿、站立：跳步

3）第7-9课教授a芭蕾基础训练，我复习了第1-6课的内容，提高动作的准确性和规范性

4）第十至十三课教授a组织基础芭蕾基础训练b组儿童，轮流表演基本功组合c通过每场比赛的循序渐进，安排团队，为孩子们增添一点乐趣生命之舞。教学大纲

一：1、介绍：手掌，手指伸展，手伸展，手腕旋转，向上手指。 2、考级1：行走：大苹果II：1、手背姿势，手背动作。 2、保护小羊，你说可笑但不可笑3：1、弯腰，转腰，向前压腿，再压腿。 2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。 2、擦玻璃

五：1、头部位置、动作、肩部摆动。 2、小鸟的歌，六只手：1、勾跳脚，伸伸懒腰，双膝坐，盘腿坐，仰卧，跳。 2、小白兔

舞蹈教学工作计划第七章

为了培养孩子优美的身姿，逐渐形成优雅的气质，为了加强孩子自身素质的培养和对艺术潜能的发掘，我们在教学中采用“一体化教学”，让教学变得有趣、规范、专业。整合在一起。刚开始学舞蹈的时候，因为还年轻，学了一段时间后，往往会觉得厌烦。针对这一问题，教师以“兴趣教学”为主。在教材多元化丰富的前提下，孩子容易吸收，不会觉得枯燥。我们通过想象引导孩子，创造身体运动。展示模仿的事物，如：海的波浪，风中的柳树，各种人物，各种动物。 . . . . 舞蹈教师不仅传授知识、锻炼技能、强身健体，更要培养孩子的思想道德素质，全面、完整地培养孩子健全、完善的品格。家长们都在为孩子的未来着想，鼓励他们有自己的思维方式、独立的观点、个性特点，充分发挥他们的主动性和用心。我们的教学理念是变被动练习为主动练习舞蹈，让孩子爱上舞蹈，达到心与灵、身与韵的完美结合。

一、课程性质、教学目的、教学任务

1、课程性质及教学目的：

本课程的教学目的：通过本课程的学习，提高孩子的舞蹈素养，提高综合艺术素养。

2、教学任务：

通过本课程的学习，孩子们有了适应舞蹈需要的正确姿势，完整、快乐、优美的舞蹈表演，掌握了舞蹈的基本知识，强调孩子在舞蹈的影响下健康成长。艺术氛围。

二、具体教学目标

1.通过训练，孩子身体的各个部位都具备了必要的灵活性和协调能力。

2.跳舞时配合音乐。

3.对模仿事物的动态和舞蹈动作感兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童群众性活动。

4.初步了解舞蹈表现形式及舞蹈与音乐的姊妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

6.欣赏舞蹈，能身体反应，掌握舞蹈风格。

三、以有技巧的舞蹈形式让孩子们逐渐掌握舞蹈的要领和要求

1.动作基本准确、协调，身体各部位可灵活运用。

2.跳舞时，他可以情绪投入，准确地表演和掌握不同的舞蹈风格。

3.我愿意通过舞蹈来表达我的情感。

4.群众配合默契，队伍组建整齐准确

(1）注意生活中自我身体、语言和行为的美

（2）观看舞蹈表演，简单了解舞蹈的文化背景。

四、教育资料

第一教学单元

Ⅰ.教学目的及教学要求：

通过本单元学习需要初步掌握舞蹈的基本知识，正确的身体姿势，掌握儿童舞蹈的基本舞步。动作有必要的力度和节奏，舞蹈动作协调。

Ⅱ.教材：

一、理论课

1、 掌握舞蹈的概念和类型，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间和方位，了解常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图形

二、Dance 基础训练

1、学习跳舞的基本手脚。手型，脚型，手型，脚型。

2、 进行站立、脚踝训练、腰部训练、步行和跳跃训练、基础舞蹈训练和组合训练的不同节奏。

三、教学进度

片段舞蹈训练（共四节课）

第一课（第一周）基本动作练习

完成第二节课（第三周）的“准备阶段，第一个舞蹈阶段”

完成第三节课（第五周）的“第二舞蹈部分，插曲部分”

第四课时（第七周）综合训练，动作改善

片段舞蹈训练（共四节课）

完成第一节课（第九周）的“预备舞”教学

完成第二节课（第十一周）“第一舞段、第二舞段”教学

完成第三节课（第十三周）的“插曲，第三舞”教学

完成第四节课（第十五周）“第四舞蹈部分，综合表演”教学

第一期十七、18周欣赏班舞蹈表演完成汇报

注意：每学期允许孩子学习和掌握一首舞曲，并可以独立地随着音乐跳舞。每种舞蹈类型根据孩子自身掌握情况确定。

舞蹈教学工作计划第八章

教学设计理念：

舞蹈是一门综合而充满活力的艺术。舞蹈教学是根据学生身心发展的需要。通过训练和表演，锻炼学生的身体素质，发展身体素质，提高学生的运动协调性和运动美感。同时，陶冶学生情操，对学生进行思想审美教育，培养学生文明礼貌、爱集体、守纪律、团结协作的集体意识。

教学设计特点：

小学自主合作舞蹈教学模式是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创作为主线。学生掌握一定的基本舞蹈动作并初步具备感受音乐的能力后，根据自己的感受去理解和感受音乐，通过小组讨论和小组间交流，共同头脑风暴，为歌曲或音乐创作动作和编排具有更清晰的图像。让学生在自主愉快的氛围中聆听音乐和舞蹈，在“练习”中逐渐感知音乐语言，在“运动”中掌握基本知识和基本技能，在“运动”中发展身体各部位。协调。通过积极、自主、合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、皮肤知觉、运动得到充分协调和平衡。这样才有利于培养学生的肤感和动作能力，达到舞蹈的协调平衡发展。兴趣进一步增强集体协作意识，促进学生对音乐的感知，发展学生的想象力、表达能力和创造力，全面提高学生的舞蹈艺术素质。

舞蹈教学计划及内容：

1.培养学生对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感。

2. 培养学生的感性、记忆力、想象力和表现力。

3. 可以通过音乐协调身体动作并知道它的名字。

4.培养学生与同龄人相处、竞争、合作的个性。

5.基本功训练和基础芭蕾训练和古典舞音系训练。

6.根据学员训练安排舞蹈组合及元旦晚会开场舞的编排。

研究分析：

我带领的舞蹈班是中低年级。舞蹈基础一般，身体协调性和舞蹈表现较差。所以，我设计的教学环节是首先调动学生的积极性，只有学生先参与。为达到教学效果，在此基础上弱化动作知识点，强化舞蹈感，突出重点。在整个教学过程中，学生以看、练、想、跳为主体，辅以教师示范、启发、启发、建议，充分体现学生的主体地位，使学生获得自己的学习经验和能力。 .

教学目标：

1·知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本姿势和基本动作。

2·了解舞蹈艺术的基本特征，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚的兴趣，培养学生对舞蹈艺术的热情。

3.通过舞蹈种类介绍芭蕾、古典舞和爵士舞的种类，根据学生的情况总结教学活动，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的发展，提高学生的艺术修养。

4·用舞蹈让眼睛说话，提高学生的自信心。教学重点：1.舞基础训练技能掌握。

2. 行动协调。

3.舞蹈表现力。

教学难点：1.舞2.理解歌曲的情感和舞步的表现力

教学进度：

第1周·第2周·第3周：基本功训练·基本站立姿势·基本芭蕾手姿势·基本舞蹈训练组合。

第 4 周·第 5 周·第 6 周：基本功训练、基本功训练、基本芭蕾姿势、基本芭蕾技巧、基本芭蕾摩擦和芭蕾摩擦组合。

第7周·第8周：手位组合·运动会开场舞。

第 9 周：回顾

第十周、第十一周、第十二周：基本功训练、基本功、古典舞音韵训练、爵士基础、元旦开场编舞。

第十三周·第十四周·第十五周：基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。

第16周和第17周：复习基本功组合、芭蕾组合、古典舞组合、古典舞音系组合、爵士组合、元旦舞。

第 18 周：总结

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