仙桃职业学院艺术与传媒学院课程授课教案课程课程编写(2)

八、教小结八、教小结 断奏和连奏的对比练习可以加深两种基本演奏方法的概念。具体练习内容可以选择“钢基地”第4页“内蒙古民歌”、第6页“练习曲”、第7页“嘎达美林”，比较断奏和连奏。演奏的概念和演奏的要领与上述相同。既可以弹奏也可以演唱，也可以发展为双手分开练习以上旋律，同时断奏连奏。断奏可以以每分钟 59 拍的速度使用，连奏可以以每分钟 76 拍的音乐速度使用。 九、作业：九、作业：再见，音乐教学方法与方法，钢琴示范，指导方法；于燕老师等教研室主任与仙桃职业学院艺术与传媒学院课程教学计划课程教学计划编制日期：课程名称钢琴教学专业学前教育教学班1101、1102、1103周次 5 教学单元 1 章节名称 双音演奏教学课时 4 Knowledge1、 通过学生练习曲的训练进一步提高学生的手指状态。 2、 以正确的方式播放音乐。技能1、五指独立训练2、手指灵活训练单元教学目标质量1、培养学生的音乐思维能力。 2、 全面提升音乐质感艺术横纵立体思维的认知水平。参考教材《钢琴演奏技巧》教材加工教学重点掌握练习曲和音乐的演奏方法。教学困难。双音连奏和跳音之间的区别。教学内容。 , 3rd, 4th, 5th, 6th, 7th 和八度等等和音域。

双音断音练习可以从双音断音练习开始，演奏方法同单音断音（第一课介绍的内容）。应特别注意两个手指同时触摸按键。 ，并稳稳地站在琴键上。深刻领悟手臂的重量自然下沉在指尖的感觉，依然是弹奏要领的核心内容。练习可选择《钢基》第一卷11-12页内容。第11页的“双音练习”。你必须有强烈的节拍感和准确的内心节奏感。第一、三拍为双音断奏（放低），二、四拍四等分，其余为准确抬手（抬手）的“吹气”动作。手臂向下和向上的动作过程要连贯自然。句末的双音双音要站在时间值上，句末的双向休止符要有节奏所要求的音乐节奏感。对于断奏五度，要密切注意小指（弹奏五指）的站立松动和正确优美的手形。掌托松散，手指牢牢托住，手腕放松，避免拍打和敲击，突出旋律或音程冠是练习二音演奏的注意事项。在以上练习的基础上，可发展为双手三指、二指、四指、一指、五指同时使用的双音断音韵律练习。您可以以谐音重复的形式练习双断奏。一指和五指的双音可以从五度扩展到六度和八度。还可以加强纯四度的断奏练习，以及一指和四指的音域。第12页《藏族民歌》和《森林中的一棵树》，音乐质感是两声伴奏旋律。

可以先练双音，严格按照指法要求，注意小指的站立和正确的手形。然后，练习右手旋律优美的连奏。演奏双手合奏时，要注意左手双音的持续时间和右手旋律的句法呼吸。 《林中有一棵树》要注意弱句法，键盘位置左手双音变化要自然流畅，举手过程要在两节休中自然完成这里的两首民歌也可以分别用连奏和断奏演奏。这时候就可以了解不同演奏方式导致旋律变化的气质。 《藏族民歌》第一、九小节的谐音重复要特别注意音乐的连贯性，不得出现休止的痕迹。钢琴作品属于多声部音乐质感，双音弹奏是弹奏钢琴作品的基础。在演奏技巧训练过程中，二音演奏是和弦和八度演奏的基础。因此，有必要优化学习技巧的意识和实践。二音演奏分为二音断奏和二音连奏。二音断奏是二音连奏发展的基础。二音连奏的主要要求是主动地随着手指的动作弹奏，不要随着手腕的上下晃动来按键。二音连奏常用于多声部结构中高音旋律的连奏。具体演奏要领将在下节课的具体曲目中讨论。 八、教小结八、教小结 双音断奏是双音断奏和跳音演奏法的一种发展形式。演奏时手腕不能不受控制地晃动，手指要弹回琴键（弹性双音），手腕和手指要灵活，声音要轻巧灵活。

具体练习内容将在后续讲座中讨论，如《钢基》第一卷第21页的“练习曲”（坐歌）。 九、作业：九、作业：再见，音乐教学方法与方法，钢琴示范钢琴教案范文，指导方法；于燕老师等教研室主任与仙桃职业学院艺术与传媒学院课程教学计划课程教学计划编制日期：课程名称钢琴教学专业学前教育教学班1101、1102、1103周次 6 教学单元 1 章节名称 Skip 和 Semi-Tupato 课时 4 Knowledge1、 通过学生练习曲的训练，进一步提高学生的手指状态。 2、 以正确的方式播放音乐。技能1、五指独立训练2、手指灵活训练单元教学目标质量1、培养学生的音乐思维能力。 2、 全面提升音乐质感艺术横纵立体思维的认知水平。参考教材《钢琴演奏技巧》教材加工教学重点掌握练习曲和音乐的演奏方法、教学难点、半连音符的演奏方法和乐感。教学内容跳线又称跳线，是断奏的发展变化形式。标有圆点或黑色小三角标记的音符需要用跳音符演奏。从理论上讲，一个标有小圆点的音符被跳过，只需要演奏该音符的一半时间，剩下的一半时间就是剩下的时间；标有黑色小三角标记的音符 跳过，您只需播放音符时长的四分之一，其余四分之三是休息时长。但是，演奏练习中的跳跃一般是根据音乐风格的具体演奏来合理实施的。

在一些演奏概念中，跳音（skiping）和断奏（staccato）被认为是同一种演奏方法。跳音的要领主要有：手指靠近琴键（有一种触感），手指回弹力强，触键快，手指离开琴键快，声音集中、透亮、灵活。有单音跳、双音跳和和弦跳。单音跳读可以选择《钢基》第一卷第8页的“乌克兰民歌”作为练习。具体实践要求请参考上述“钢基”页码。双音跳和和弦跳的要领与单音跳的要领是一样的。要特别注意触摸按键的两个或三个手指的同步。第 21 页上的“练习曲”（坐）是一种理想的双音跳跃练习。双手的双音巧妙地组合成三和弦（如第四小节）或七和弦（如第二小节）。 ) 跳过练习。练习这首歌时，注意激励模式的音乐特点（两小节为一个动机），小节中的第6个八分音符应与下一小节的第一个四分音符相连，然后用手指跳舞。第 24 页上的“Advance”（Rudd）和第 25 页上的“练习曲”（Sit）是很好的跳和弦练习。演奏《进阶》时，左手跳和弦要正确把握节拍感，控制乐速。乐谱标有vivace（速度板），但可以用每分钟100-160拍的节奏练习。 "Etude" on page 25 is marked Allegromoderato (medium allegro), but you can practice at 86-132 beats during practice. The right-hand chord skipping of this song should show the difference between upbeat and downbeat, and the left-hand triplet Motivation phrases composed of quarter notes should be accurate and witty.

There are many types of skipping sounds, such as rebound skipping, downward spring skipping, finger skipping, wrist skipping, forearm skipping, etc. In practice, many different skipping sounds are mostly represented as music Comprehensive application of style. When playing skipping notes, avoid undesirable phenomena such as the short duration of your arm slap on the keys and notes. Semi-legato, also known as half-hop, staccato, or staccato legato, is a method of playing music that is neither concatenated nor discontinuous. It is represented by a small dot in the connection. Semi-tuplet is an ingenious playing method between skipping and legato playing. The psychological and emotional effect of "passionate, lingering, and broken" is the auditory basis for controlling the semi-legato playing. When playing a semi-tuplet with your fingers, you should neither bounce back as quickly as the staccato, nor should it be as close as the staccato. It is necessary to pursue a delicate and beautiful musical effect of "breaking in connection and connection in the break". Semi-tuplets are divided into homophonic repetition, phrase (not homophonic repetition), two-tone and chord. On the key surface), at the same time, the wrist swings up and down to move the fingers, and the fingers should actively move with a sense of direction or inclination. For semi-tuppet practice, you can choose "Champagne" (Mozart song) on ​​page 17 of the first volume of "Steel Base". The "Champagne" score is marked with Allegroassai (very allegro), but the musical speed of 76-136 beats per minute can be used for practice. The left hand of this song is a chord-type accompaniment unit for one measure, and the five fingers of the left hand should be played deeply and deeply to highlight the sense of beat. 八、教小结八、教简结 Use the semi-legato technique to play the progressive and homophonic repetitive up and down scales, and compare it with the legato and skipping techniques. It is also an effective learning method for mastering the technique of playing.方式。 九、 Assignment: 九、 Assignment: Bye, music teaching methods and methods teaching method, piano demonstration, guidance method; signature of the teacher Yu Yan and other directors of the teaching and research section

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