2016年大班语言活动毕业诗教案(附教学反思)

大班语文活动毕业诗教案（带教学反思）主要包括活动目标、活动准备、活动重点与难点、活动过程、活动反思等，感受诗歌意境，理解诗歌内容，学会用情感背诗，一起回忆幼儿园生活，感受与朋友和老师在一起的幸福幼儿语言教案范文大全，向往小学生活，适合幼儿园老师上大班语言活动课，来看看毕业诗教案。

活动目标：

1、感受诗歌的意境，理解诗歌的内容，学会感性的背诵诗歌。

2、一起回忆幼儿园生活，感受与朋友和老师在一起的快乐，向往小学生活。

3、 理解诗歌中使用的隐喻，学会用情感背诵诗歌。

4、 引导幼儿通过故事和游戏学习，感受生活。

5、 愿意清晰地交流和表达自己的想法。

活动准备：

1、 与诗歌内容相匹配的照片，如：班级合影、孩子刚进幼儿园哭的照片、大班孩子画画跳舞的照片。

2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐是​​一段。

3、Children's Book 30~31 页。

4、language 磁带。

活动要点及难点：

活动重点：感受诗歌意境，初步了解诗歌内容。

活动难点：学会深情朗诵诗歌，感受与朋友和老师在一起的快乐，向往小学生活。

活动流程：

1、设置问题场景，触发孩子的记忆。

(1）再过几天就要离开幼儿园了。在幼儿园的三年里，你觉得最有趣或者印象最深刻的事情是什么？

（2）即将离开亲爱的老师和孩子们，你心里有什么想法？有什么想对大家说的？

（3）这三年，你觉得自己在哪些方面取得了进步？

2、欣赏和学习毕业诗。

(1）亲爱的员，你马上就要毕业了，心里有什么感想，有什么想说的吗？引导孩子结合儿童读物，说说前夕有什么毕业，画下来记录下来。

（2）以图文相结合的方式展示诗歌图片，背诵诗歌帮助孩子背诵诗歌内容。

3、根据诗的情感色彩幼儿语言教案范文大全，选择合适的背景进行搭配。

（1）teacher分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐。请孩子们为诗歌选择背景音乐并给出理由。

（2）根据孩子的选择，再读一遍毕业诗。

（3）选择舒缓的音乐作为背景音乐，引导孩子用表情背诵，让孩子用表情背诵意境，用合适的语速和表情来表达。

活动反射：

再次带孩子学习这首童谣《毕业诗》。每次孩子毕业，我都要学这首童谣。每一次，我都会受到很大的触动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》写出了孩子们毕业时的真实想法。

活动开始时，我和孩子们回忆起在幼儿园的美好时光。我记得孩子们刚进幼儿园的时候，他们哭着哭着向妈妈哭诉。现在他们已经成为有礼貌、爱学习的好孩子。感受着孩子们天真无邪的细腻情感，一次次让我感动。

我背诵《毕业诗》作为示范，孩子们听得若有所思。第一次背诵后，我问了一个问题：“幼儿园里有什么让你特别难忘的笑声？”孩子们清楚地描述了他们上幼儿园以来的所有大大小小的活动。我真的很感动。事实证明，过去的一些努力并没有白费。那些往事已成为孩子们心中美好的回忆。接着，我又问了第二个问题：“我要走了，有什么要对老师和同学说的吗？”孩子们说的最多的是“不情愿”、“不想离开幼儿园”、“我会回来的”。 ”……虽然看起来有点单一，但却是最真实、最深刻的情感表达。这个活动也可以教育孩子们团结友爱。我告诉孩子们：“其实毕业了还是可以联系的。可以互相留下电话号码，想当老师和好朋友的时候可以打电话。我们很快就要毕业了，我们将与我们的好朋友分开。 ，所以在接下来的时间里，老师希望大家能够更加团结友好，多做一些让好朋友开心的事情，不要再吵架了。毕业后，每个人都会永远想起你，牢牢记住你。”

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