地理优秀教学设计，欢迎阅读!(一)：新课程标准下的地理教学要求(2)

(1) 了解城市功能区的分布，有一定的规律可循，学会用发展的视角去了解城市功能区的形成和变化，培养学生进行具体问题具体分析，树立务实思维。

(2)了解城市，理解三大要素，对城市区域结构的形成和合理规划具有重要的指导作用，从而进一步热爱自己所生活的城市。

三、教学重点难点：

重点：1.城市三大功能区的空间分布规律与特征。

2.影响城市功能区划的主要因素。

3.地域文化对城市的影响。

难点：经济因素对城市功能区划的影响。

四、学情分析

高中一年级的学生属于平行班级。没有实验课。同学们对城市有一定的了解，但对城市的功能区划了解甚少，讲解需要细致。对地域文化对城市的影响了解较少，解释时应提供更合适的案例。

五、教学方式：自主学习、合作探究学习、讲解法

六、备课

1.学生准备：预习课本知识，完成学习计划。

2.教师教学准备：多媒体课件制作、课前学习计划、课内探索学习计划、课后拓展学习计划、城市图片。

3.教学环境的设计与布置：四人一组，随时探索学习。

七、课时安排：1--2课时

八、教学总结

优秀地理教学设计4

教学目标

知识目标：让学生了解亚洲的位置、范围、区划和地形河流。

能力目标：

1.通过对亚洲的学习，学生可以掌握认识各大洲的基本方法：例如，学会看地图来描述各大洲的地理特征；学会使用地形图和地形剖面来描述区域某一区域的地形变化和地形分布特征；利用地图和相关数据，总结大陆的地形、气候、河流特征，并分析它们之间的关系。

2.让学生尝试通过地图和资料，从不同的角度解释亚洲是“世界上最大的大陆”，启发学生多元化的思维。

3.通过小组合作学习培养学生的探究意识和与他人合作解决问题的能力。

情感和态度培养目标：通过学习亚洲的自然景观，用歌曲烘托气氛，培养学生对自然的热爱和对我们生活的大陆的自豪感。

教学方法

谈话法、讨论法、启发式

教具

墙图、地形名片

课时1

教学要点

通过对亚洲的学习，学生将能够掌握认识大陆的基本方法。

教学难点

学生学习正确描述大洲的地理位置特征，并利用地形图和地形剖面图来描述区域某一区域的地形变化和地形分布特征。

教学过程

[简介]

快速回答问题：

你知道世界上最大的大陆是哪个吗？

你知道世界上哪个洲人口最多吗？

你知道世界陆地的最高点在哪里吗？在哪个洲？

你知道世界陆地的最低点在哪里吗？在哪个洲？

你知道中国在哪个洲吗？

——是的，以上所有答案都在我们生活的大陆——亚洲。

[新课导入]

从这堂课开始，我们的学习对象将从上学期的全球视野转移到与我们周围的世界越来越近的地理环境，从某个大陆，到某个政治区域，然后到一个特定的国家。

我应该从哪里开始了解一个大陆或地区？

【情境提问】比如我想去一个同学家，但我不认识他。你能帮我描述一下你的家庭住址吗？

【总结，确认】这里，同学们可以从以下几个方面给我描述一下——1.你家门牌号？ 2.你家的地方觉记实间？3.你房子有什么特点，比如：有多大？它有多高？

其实，了解一个大陆和了解别人的家人是一样的。必须先从“哪里”入手，即明确位置，弄清楚范围和界限。

【白板副文】在哪里——地理位置

[承转]那么，我们应该如何描述亚洲在世界上的位置？-其实这和描述一个同学家的地址是一样的：亚洲所在的街区就是他在半球的位置世界的; Asian 门牌号是它的经纬度；亚洲的邻居是他周围的大陆和海洋。

[活动]

1.读图6.1 《亚洲在世界上的位置》，描述了亚洲在东西半球以及北半球和南半球的位置。 （主要分布在东半球和北半球）

2.读图6.2“亚洲范围”，找出亚洲的纬度位置

【老师用“亚洲地形”挂图确认】

[黑板副写]

① 最北：81°N；最南端：11°3′S;

②最东：169°40′W；最西边：26°3′E

3.读图6.2，6.3，你能用什么方式解释亚洲是世界上最大的大陆？

[小组讨论]

【灵感指南】

[尺寸=+0]

1.计算

一个。纬度数（约92°，大部分在北半球，跨越冷暖热三带）

B.地球上的纬度差是1度，距离约110公里，所以亚洲南北的距离（10120公里）

c.经度跨度（约164°，主要在东半球）

d。将东西距离与其他大陆进行比较。

2.读图6.3 《七大洲面积比较》，亚洲的面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲的面积之和？

（三欧一南极面积之和）

[黑板]

1.最大跨纬度（交叉寒冷、温度和热带）

2.东西最大距离

3.最大面积（4400万平方公里）

优秀地理教学设计5

一、黄山景点区

1、location

2、Landscape 功能

3、成因

二、澳大利亚大堡礁风景区

1、概览

2、大堡头头位置、分布及形成原因

3、大堡头丰富的旅游资源

三、云南元阳梯田风景区

1、Location：

2、元阳梯田建设的地理背景

3、元阳的梯田景观

四、法国巴黎塞纳河畔的老城

1、发展历程：

2、Paris 的建筑艺术和名胜古迹

高二旅游地理优秀教学计划：现代旅游

课时安排：1课时

教学目标：

1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。

2. 了解现代旅游发展的特点和现代旅游的基本要素。

教学难点：

重点：现代旅游的主要特征和基本要素

时间：1840 年之前

特点：仅限于一定社会阶层的少数人，出差占绝大多数，出行距离较短，没有提供专业旅游服务的公司。

(2)近代旅游:

1841年，英国第一次出现了以营利为目的的专门为普通人服务的旅行社，于是旅行社诞生了

特点：仍是高消费活动，知名度、活动范围和规模还有限，尚未形成完整的旅游产业结构。

（3)现代旅游：

时间：1950年后

发展：以前所未有的速度向前发展。

原因：

①新技术革命推动世界经济快速发展，世界形势日趋稳定。经济繁荣和社会稳定增加了人们的旅游欲望。

②交通条件的改善，特别是超音速大型客机的出现，使得世界各地的距离一天比一天“缩短”。

2.现代旅游特色

(1)旅游主题的普及

Picture1.1国际游客人数和收入的增长情况。通过阅读图片，我了解到：

国际游客数量和收入快速增长，反映出旅游逐渐成为热门的消费活动。据世界旅游组织统计，全球每年有多达 30 亿游客。

思考

1.作为游客，基本要求是什么？

提示：游客的基本条件：闲暇时间、经济条件（即金钱）、动机（即旅行愿望）。

温馨提示：旅游学科的普及，说明了社会经济的发展进步。 The increase in the economic income of the broad masses of people and the shortening of working hours have extended their leisure time, providing a guarantee of money and time for travel. In addition, with the intensification of competition, people have gradually entered a fast-paced, high-intensity, and risky work state. In this context, the public's demand for tourism and leisure has also increased.

(2)diversification of tourist forms

Common forms: sightseeing tours, vacation tours, business tours and cultural tours, etc.

New forms of special tourism: agricultural tourism, red tourism, root-seeking tourism, etc.

Read all kinds of modern tourism

Through reading materials, I learned about some characteristic tourism forms of other countries and further understood the diversification of tourism forms.

思考

1.What other tourism projects do you know? Choose one of them to introduce to the class.

Tip: Encourage students to list as many different tourism items as possible. Some people refine modern tourism into sightseeing tourism, leisure tourism, vacation tourism, shopping tourism, business tourism, gourmet tourism, cultural tourism, ecological tourism, religious tourism, folk tourism, sports tourism, fitness tourism, official tourism, academic tourism, and scientific research Tourism etc.

2.Use your imagination to plan and design some new tourism projects.

Reminder: It is recommended that the tourism projects designed by students be displayed and communicated throughout the class to stimulate students' interest in learning.

(3)The expansion of travel space

The expansion of tourism space includes both the expansion of scope (such as polar regions) and the expansion of coverage (such as rural areas). Every place may become a tourist destination.

(4)Entertainment for the purpose of tourism

Entertainment and recreation for the purpose of tourism are not only a major feature of modern tourism, but also a major driving force for tourism development.

Think about why entertainment and recreation have become a major driving force for the development of modern tourism?

Tip: The fast pace of modern life makes recreational and recreational tourism an absolute advantage. According to statistics, in all modern tourism, tourism for entertainment and recreational purposes accounts for 75%.

二、The basic elements of modern tourism-food, lodging, transportation, travel, shopping, entertainment