山西教师招聘考试每日一练：小鸭子的大脚丫教学

鸭子的大脚教学目标：1.学儿歌，能背儿歌2.在熟悉儿歌的基础上，学会创造肢体动作3.明白每个孩子都有自己的长处并且必须善于发现自己的长处，做一个自信的孩子。教学准备：课件、音乐《小鸭子》、彩色纸板、儿童照片。教学过程：一、导入新课1.老师带小鸭 招生老师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，想知道是谁吗？一起来看看吧！ （展示课件：小鸭子图片） 这是什么鸭子？学生回答：（颜色、翅膀、嘴巴、脚等）孩子们都很好。他们是非常善于观察的好孩子。为自己鼓​​掌！ 二.学习儿歌 老师：孩子们，小鸭子看你们这么聪明能干。我想送你一首非常好听的童谣。你想听吗？小鸭子说只适合坐直的好孩子（演奏《小鸭子》）1.有情的范读儿歌老师：孩子们。童谣好听吗？这节课我们要学另一首小鸭子歌，你想学吗？好吧，让我们和小鸭子一起学这首童谣吧！ （黑板：小鸭子的大脚丫）认准题目，小鸭子的大脚丫子会有怎样的故事呢？一起来看看童谣（展示课件中的童谣） A、老师范读童谣（可以跟老师一起读的孩子） B、学生跟读、一起读、小组读、比赛读2.学习儿歌，背诵！老师：孩子们，让我们和小鸭子一起背诵这首好听的童谣吧！ （老师先读前半句，后半句。

球队接力回来。独生子朗诵、、、、、、3.创编动师：太棒了！给自己鼓掌！小鸭子说他想看你带上你的动作和表情来背诵童谣。你能做到吗？ （老师引导孩子创造动作）小鸭子忍不住夸你，说你是了不起的男孩子！ 三.了解儿歌的内容1.以故事的形式讲解儿歌孩子们，说到小鸭子，老师这里正好有故事。你想听吗？师：小鸭子有大脚。他走上前幼儿语言教案范文大全，摇摇晃晃的像两条小船，一副好笑的样子。他非常害怕孩子们会嘲笑他的大脚和他奇怪的走路方式。足球场上，小鸭子用力把球踢进了球门。大家为之鼓掌，羡慕他有一双大脚幼儿语言教案范文大全，小鸭子很开心。孩子们，这个故事和我们今天学的童谣一样吗？ 2.问1）。儿歌的名字是什么？ 2）。童谣里有谁？ 3）。儿歌里发生了什么？ （黑板：画大脚）4）。小朋友们，你们知道小鸭子的大脚是干什么用的吗？ 四.活动延伸老师：小鸭子的大脚真有意思。他们很丑，但他们会踢足球、画画和游泳。他们太有用了！孩子们，我们每个人，每个项目都有自己的缺点和优点。我们不能嘲笑别人的缺点。我们必须学会欣赏他们的优势。谁愿意说出自己的优点让我们学习？ （记录孩子的话，在活动角附上照片） 附上一首童谣 小鸭子的大脚 小鸭子有大脚，孩子们嘲笑他。球是在足球场上得分的。我的大脚有用！

教案网123